学习目标学习目标: 经历解方程的过程,理解方程的解和解方程的意义。教学重点教学重点:运用等式的性质解方程。教学难点教学难点:会等式的性质解方程。教教 学学 流流 程程二次设计二次设计一.、情景创设,专项训练1.下面哪些式子是方程?(1)5x1=11(2)83=5(3)6x(4)3x1545(5)23b=4(6)18x=362.说一说等式的性质 1等式的性质 2二、结构预习组间展评:1、查(大声朗读课本 67 页内容 1 遍) (含情景图)思考:(1)本节课学习什么内容? (用画出或写出)(2)与本节课相关的旧知识有哪些? (写在书的左上角)2、画:默读课本 67 页(1)用“”画出重要信息。(2)用“”标出关键词。然后在小组内交流。三、展示对话明确思路学生展示所学内容四、主题训练归纳提升:1.填一填,解方程(1)X+0.5 =2.5解:X+0.5- 0.5=2.5( )X= ( )(2)X-18=54解:X-18+( )=54( )X = ( )2. 考考你的眼力能否帮他找到错误的所在?(1)X+1.2=4X+1.2-1.2=4-1.2X=2.8(2)X+2.4=4.6=4.6-2.4=2.23. 自编自解。自己编两道方程并解答。五、写:把你认为值得注意的地方写在书上并在组内交流。六、学习反思:本节课你有哪些收获?学了本节课你还想提的问题是什么?盘点收获:盘点收获: