1、部编版六年级上册,24 少年闰土,课题导入,今天，老师带大家认识一位与你们年龄相仿的朋友，你们想不想认识他？,课题导入,相关链接,鲁迅（1881-1936）原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人。 我国现代伟大的无产阶级文学 家、思想家、革命家。被誉为 现代文学的一面旗帜。他的著 作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集华盖集续编南腔北调集三闲集二心集而已集等。,生字广场,点击生字 学习笔顺,多音字运用,正,zhng（正月）,zhng（正好）,gng（供应）,gng（供品）,供,正（ ）月十五元宵佳节，一轮皎洁的明月挂在夜空正（ ）中。,正月里人们供
2、（ ）奉祖先，市场上各种供（ ）品供（ ）不应求。,zhng,zhng,gng,gng,gng,重点词语,一望无际 家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛,课文讲解,默读课文，思考： 课文先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么？ 课文中闰土讲了几件事？默读课文，标画出来。,课文讲解,雪地捕鸟,海边拾贝,月夜刺猹,潮汛看鱼,课文讲解,雪地捕鸟,他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙 地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支 起一个大竹匾,撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在 竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝 背”,角
3、鸡,鹁鸪,课文讲解,扫出、支起、撒下、一拉,动作精准而有序,我们感受到闰土的聪明、能干和富有灵气，是个捕鸟能手。,课文讲解,闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。,有见识、好客,从这段话中可以看出闰土是一个怎样的孩子？,海边拾贝,课文讲解,不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去,月夜刺猹,善良懂事,机智、见多识广,勇敢,课文讲解,我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚,活泼可爱、见多识广,潮汛看鱼,课文讲解,我那时并
4、不知道这所谓的猹的是怎么一件 东西便是现在也没有知道 我素不知道天下有这许多新鲜事 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的,听到闰土讲的这样多的新鲜事，“我”是什么样的心情呢？,. . . .,. . . .,. . . .,. . . . .,课文讲解,他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。,“他们”指谁？,“院子里高墙上的四角的天空”指什么？,课文讲解,“我”和往常的朋友生活天地非常狭窄，由于整天被关在高墙深院里，很少有机会接触大自然，因此像井底之蛙、眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向
5、往。,课文讲解,勇敢、机智、可爱,少年闰土的肖像描写,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。,记忆中的闰土,课文讲解,天真朴实、健康活泼、很受父亲的疼爱,少年闰土的肖像描写,他正在厨房，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，不到半日，我们便熟识了。,初次相识的闰土,课文讲解,小结：闰土是个怎样的少年？,课文讲解,告别闰土,可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭
6、着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。,在这一月的相处中，“我”和闰土相互建立了深厚的感情，彼此依依不舍。,两人互赠礼物表达了两人彼此深深的思念之情，进一步说明友情深厚。,课文讲解,想象“我”和闰土是怎样话别的，可以自己说一说，也可和同学分角色说。,课文讲解,请大家再读读第一自然段，想象：脑海中浮现了怎样一幅画面？,练笔：从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。,作者是从哪些方面去写闰土的？,课文讲解,主题思想,这篇课文通过写“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象。文章通过外貌、语言、动作的描写使人物形象生动鲜明，表达了“我”对闰土的赞扬与羡慕之情。,板书设计,闰土,“我”,四角的天空,机智勇敢、见多识广,雪地捕鸟 海边拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼,羡慕、佩服,难舍难分,拓展延伸,课文中说“我”和闰土从此没有再见过面，其实三十年后，“我”和闰土再次相遇了。那时的闰土历尽沧桑，已经发生了很大的变化。请同学们课下阅读鲁迅的小说故乡，然后交流读后的感想。,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,
