1、25 保温物品大比拼（三）一、教学目标1、能根据已学的知识制作一个保温物品2、知道制作保温物品的流程：任务调研设计制作测试展示改进。3、能通过语言、影像、实物展示等方式介绍自己的保温物品4、能制定评价标准，对参展作品进行评价5、能虚心接纳其他同学的意见，制定改进方案二、教学重难点重点：举办保温物品展示会难点：能说出评价保温物品的方法。三、教学准备PPT 课件、展台。四、教学过程（一）导入通过前面的学习，我们完成了保温物品的设计、制作等任务，并通过测试了解了自己制作的保温物品的特点和效果， 那么我们的保温物品与其他小组相比有什么优点和不足呢，下面我们就一起来学习25 保温物品大比拼（三） （二）
2、探究实践6 6 展示展示举办一个“保温物品展示会” ，向同学们介绍自己小组的保温物品讨论：举办展示会，我们要做哪些准备活动呢?提示： （1）展示内容为全班各组制作的保温物品（2）根据保温物品的种类划分展览区域（3）以小组为单位，在规定的区域内，布置自己的展台。（4）通过语言、影像、实物展示等方式向同学们介绍自己小组的保温物品。根据提示内容我们需要做好以下工作:给展示会场地划分展览区域；准备参加展示的材料和工具，如说明书、幻灯片、照相机、记录表、评价表等。制定评价标准根据保温物品评价要点制定评价表，分值，所设奖项评价要点：制作成本的大小、是否安全、是否环保、保温效果怎样、是否美观、携带是否方便。
3、分值：可采用 10 分制或 100 分制所设奖项：最佳设计奖最佳创意奖最佳外观奖最佳效果奖物美价廉奖每组派一名代表组成评委会布展:将自己的保温物品摆放在相应的展览区。小组成员采用介绍作品、播放幻灯片等方式，展示自己的作品。评价:评委会成员对自己和他人的保温物品进行评价，并记录在科学学生活动手册第 35 页中，最终评出最佳奖项。7 7 改进改进根据评委会和同学们提出的建议进一步改进自己的作品讨论： 我们对产品改进的依据是什么？改进后的保温物品预计会达到什么效果？整理大家的意见，制定改进方案底部加一个泡沫垫在塑料桶内部粘上锡箔纸等等。根据改进方案对产品进行改进，并制作出最终产品。大家经历了一个完整的项目探究和实践过程， 请同学们反思自己在整个项目实施过程中的得失。思考自己在整个项目实施过程中的表现， 总结表现好的地方和需要努力的地方并记录在科学活动手册第 35 页中五、板书设计25 保温物品大比拼（三）展示和改进
