1、1【三维目标】【三维目标】知识与技能：知识与技能：1. 捕捉关键信息，提升听力能力。2. 用蛛网图谈论社团活动。过程与方法：过程与方法：观察与归纳情感与态度：情感与态度：通过对学校社团的了解，培养学生兴趣爱好。教学重点：教学重点：1. 引导学生通过抓住关键词完成听力任务的技巧。2. 引导学生用蛛网图谈论社团活动。教学难点：教学难点：掌握听取信息的技巧：听前猜词，听中速记，听后检查。解决办法：解决办法：情境、任务型教学法、讨论法，多媒体等。教师导学过程教师导学过程( (导案导案) )学生学习活动学生学习活动( (学案学案) )教学目标教学目标【Step1Step1】HaveHave SsSs g
2、ivegive a aDailyDaily Report.Report.SsSs givegive a a DailyDaily ReportReport通过每天的值日报告提通过每天的值日报告提升学生口语表达能力。升学生口语表达能力。【Step2Step2】HaveHave SsSs learnlearnthethe newnew wordswordsbyby themselves.themselves.1.1. FindFind outout somesome importantimportantphrasesphrases beforebefore class.class.2.2.Chec
3、kCheckthetheanswersanswersiningroups.groups.引导学生课前自主学习引导学生课前自主学习, ,课中合作探究本课重要课中合作探究本课重要词汇词汇， 为顺利完成本课的为顺利完成本课的听力任务扫清词汇障碍听力任务扫清词汇障碍。【Step3Step3】TeachTeach SsSs thethe1.1. BeforeBefore listening:listening: guessguessthethe missingmissing words.words.2.2.WhileWhilelistening:listening:taketakenotesnotesb
4、ybycapitalcapitalletter,letter,教授学生听取信息的技教授学生听取信息的技巧巧: :三步法（听前猜词，三步法（听前猜词，听中速记，听后检查）听中速记，听后检查）2listeninglisteningskills.skills.shortshort formform andand ArabicArabic numbernumberetc.etc.3.3. AfterAfter Listening:Listening: checkcheck thethewordswordsaccordingaccordingtotothethecontextcontext inin g
5、roups.groups.【Step4Step4】DrawDraw a aspidergramspidergram forforexample.example.DrawDraw a a spidergramspidergramaboutaboutourourschoolschoolclubclubiningroups.groups.把上一环节听取信息的把上一环节听取信息的内容画成蛛网图作示范内容画成蛛网图作示范，教授学生蛛网图的画法教授学生蛛网图的画法。【Step5Step5】ShowShow 1 1 ofof thethespidergramspidergram1.A1.A groupgro
6、up ofof SsSs ShowsShows theirtheirspidergram.spidergram.2.2. AskAsk andand answeranswer questionsquestionsaboutabout thethe spidergramspidergram ininclass.class.（Which/When/Where/WhatWhich/When/Where/What）1 1、引导学生小组合作创、引导学生小组合作创作一个关于社团的蛛网作一个关于社团的蛛网图。图。2 2、通过对子问答，引导、通过对子问答，引导学生利用蛛网图获取信学生利用蛛网图获取信息。息。【
7、Step6Step6】ShowShow 2 2 ofof thethespidergramspidergram1.1. A A groupgroup ofof SsSs ShowsShows theirtheirSpidergramSpidergram inin oraloralEnglish.English.2.2. SsSs listenlisten andand fillfill inin thetheblanksblanks ofof thethe spidergram.spidergram.1 1、引导学生正确使用蛛、引导学生正确使用蛛网图作口头汇报。网图作口头汇报。2 2、 利用学
8、生的口头汇报利用学生的口头汇报，现场生成一个听取信息现场生成一个听取信息的任务的任务， 引导学生利用所引导学生利用所学的听取信息技巧听取学的听取信息技巧听取蛛网图缺失信息。蛛网图缺失信息。【Step7Step7】1.1. SsSs sumsum upup thethe listeninglistening引导学生思考总结本课引导学生思考总结本课3HaveHave SsSs sumsum upupwhatwhat theytheylearnt.learnt.skills.skills.2.2. SsSs sumsum upup howhow toto drawdraw a aspidergram
9、.spidergram.所学的重要内容。所学的重要内容。【Step8Step8】HomeworkHomeworkAssignmentAssignmentHomeworkHomework forfor A1/A2A1/A2：WriteWrite a a passagepassage accordingaccording totoyouryour groupgroups s spidergram.spidergram.HomeworkHomework forfor B1B1：MakeMake threethree sentencessentencesaccordingaccording totoyouryour groupgroups sspidergram.spidergram.HomeworkHomework forfor B2B2：CopyCopy outout andand reciterecite thetheimportantimportant phrases.phrases.分组作业分组作业, ,因材施教。因材施教。
