1、人教部编版五年级语文上册人教部编版五年级语文上册 期末冲刺复习期末冲刺复习课内阅读拓展（三）课内阅读拓展（三）（时间：40 分钟满分：100 分 ）班级：班级：姓名：姓名：得分得分：.一一、阅读搭石，完成练习。、阅读搭石，完成练习。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，（）怎样急着赶路， （）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们
2、走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1.在文中括号里填上恰当的关联词。（3 分）2.照样子，写词语。（2 分）人影绰绰_3.读了选文第 2 自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的动作美，我是从“_”这个词知道的；再写声音美，我是从“_”这个短语知道的；最后写画面的美，我是从“_、_”这两个词知道的。 （4分）4.“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话中“风景”的含义
3、是（）（多选）（2分）A.搭石是一道自然风景。B.搭石摆在河里很好看。C.搭石体现了人情美。二二、阅读圆明园的毁灭选段，完成练习。、阅读圆明园的毁灭选段，完成练习。圆明园中，有_的殿堂，也有_的亭台楼阁；有象征着_的“买卖街”，也有象征着_的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在_，饱览着中外风景名胜；_，仿佛置身在幻想的境界里。1.根据原文内容填空。（3 分）2.圆明园的景观大致包括哪些类型？（3 分）_3.本文标题
4、为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？（）（2 分）A.将圆明园的辉煌和它的毁灭进行对比， 让读者记住屈辱的历史， 激发读者的民族使命感。B.再现了圆明园惨遭侵略者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的怀念。三三、阅读慈母情深片段，按要求做题。、阅读慈母情深片段，按要求做题。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是
5、当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。1.“供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”对这句话理解最恰当的一项是（）（2 分）A.母亲供孩子吃穿上学就行了，不该供孩子看闲书。B.这句话从侧面表现了母亲负担沉重，非常辛苦。C.这句话说明母亲的同事是一个没有爱心的人。2.“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指
6、数着。”对这句话理解正确的是（）（多选）（3 分）A.“皱皱的毛票”说明母亲很节约，省吃俭用的钱存了很久。B.“掏、数”说明了母亲对于钱的珍惜。C.“龟裂的手指”写出了母亲的辛劳。D.这句话写出了母亲很舍不得把钱给儿子。3.文中为什么说 “我想我没有权利用那钱再买任何别的东西， 无论为我自己还是为母亲” ？（3 分）_四四、阅读文段，完成练习。、阅读文段，完成练习。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉
7、害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.连词成句读文，第 1 自然段的关键信息是（）（2 分）A.蔺相如怕廉颇。B.秦王怕蔺相如。C.蔺相如避着廉颇。2.提取第 2 自然段的关键信息：_（2 分）3.联系上
8、下文理解蔺相如门客的话，他们这样说是因为_（2 分）4.画“”的句子可以用词语（）来概括，画“”的句子可以用词语（）来形容。（2 分）A.顾全大局B.患难与共C.负荆请罪D.退避三舍五五、阅读课内选段，完成练习。、阅读课内选段，完成练习。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，
9、在雪下面找榛子。1.在括号里填入恰当的关联词。（2 分）2.选段中画横线的句子运用了_的说明方法。（2 分）3.这段话侧重写了松鼠机警敏捷的行为特征。从“有人触动一下松鼠所在的大树”时松鼠的反应来表现它的（），从它蹦跳的动作来表现它的（），从它喜欢秋存冬粮来表现它的（）。（3 分）A.敏捷B.聪明C.机警4.请将选段中有关松鼠的信息概括一下，为中国大百科全书中的“松鼠”这个词条写一句介绍。（3 分）松鼠十分警觉，_，_，_，会在过冬前贮藏食物。参考答案参考答案一、1.如果无论只要2.小心翼翼风尘仆仆3.协调有序轻快的音乐清波漾漾人影绰绰4.AC二、1.金碧辉煌玲珑剔透热闹街市田园风光天南海北流连其间2.仿照各地名胜建造的；根据古代文人的诗情画意建造的；西洋景观。3.A三、1.B2.ABC3.母亲挣钱那么不容易，却毫不犹豫地给钱让“我”买书，满足了“我”读书的强烈愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，就实在是对不起母亲，对不起母亲深深的爱了。四、1.C【解析】 本题考查概括段意的能力。 第 1 自然段关注蔺相如的言行可知他在躲避廉颇，并不是怕廉颇，故选 C。2.廉颇向蔺相如请罪。3.蔺相如远远看见廉颇就赶紧叫车夫把车往回赶4.DC五、1.只要就2.作比较3.CAB4.爪子锐利动作轻快敏捷喜食榛子
