1、A6 技术支持的课堂讲授3.教学反思： 该讲授活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。二、教学反思信息技术 2.0 是一次有意义的培训，通过 2.0 的培训我在讲授 unit7-10 这个单元的复习课时，能在电子白板展示复习所学过的内容，并在里面穿插大美青海的宣传片，信息技术作为展示，不仅培养了学生英语口语水平，还培养了学生对自己家乡的喜爱，如果单纯的讲解达不到这种效果，眼睛、嘴巴、心到的这种教学效果会更好，现实生活和英语教学无法脱离， 可是在教室中有无法有效的感受生活， 信息技术作为一个媒介， 很好的解决了这种问题。英语是一门
2、实践性很强的工具学科， 而语法是各种语言结构的基础。 在传统英语教学中，教师在进行语法教学时常采用演绎法，即讲概念，举例子，做练习。在这样的教学过程中，教师成了主体， 学生成了被动者， 结果学生还是很难学以致用。 而新课标要求以学生为中心。所以在学习过程中， 我在英语教学引入了多媒体和互联网这样的现代信息技术， 这种集生动性、直观性、广泛性和实用性等特征为一身的教学手段来辅助英语语法教学，既为学生创造了一个全新的、多元化的、原汁原味的英语语法学习环境;也使激发学生学习语法的兴趣，调动学习的积极性和主动性，这使得英语语法教学变得不再枯燥乏味。因此，现代信息技术在英语语法教学的运用是符合认知规律的，也是课程改革的需要。
