1、【知识精讲】口语交际、情景写话一年级 语文 目录DIRECTORY二口语交际、情景写话的命题形式三口语交际、情景写话的答题要领一什么是口语交际、情景写话班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班
2、海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 口语交际、情景写话主要是依据特定的情境进行作答。这类习题往往密切联系生活，具有一定的实用性。一什么是口语交际、情景写话1. “介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡等。2. “独白”类：说故事、说愿望、说观后感等。3. “交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、批评等。4. “表演”类：当众演说、致欢迎词、主持节目等。5. “讨论”类：对不对、好不好、小建议、小讨论等。二口语交际、情景写话的命题形式三口语交际、情景写话的答题要领1. 言之有“礼”即根据特定的情景采用文明得体的用语。2. 言之有“物”即有具体内容、不讲空话、套话或含糊不清
3、的话。 分析语言环境，结合具体语境回答问题。三口语交际、情景写话的答题要领3. 言之有“序”即按照一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句确。4. 言之有“节”即说话要简洁明了、不拖泥带水。 口语交际、情景写话源于生活。1. 口语交际导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“_。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。_老奶奶，这儿的山水可喜欢您呢，只跟您打招呼！我们都要嫉妒了。1.
4、 口语交际导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“_。”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山了。想一想，这位导游到底说了些什么话？请你把导游可能说的话写在下面横线上。_老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！2. 下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”_有痰应该吐，但在公共场合吐痰太影响卫生！2. 下面有两个口语交
5、际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”_痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！2. 下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”_雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是人，钻的是空子，这是两码事！2. 下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。” 他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”_人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！
