1、【专题课程】写人文章的阅读五年级 语文目录方法指津1例文精析2课堂小结3班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。方法指津1写人文章
2、 写人文章，就是以人物描写为主，通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。010102020303写人记叙文阅读方法看“眼睛”， 有侧重；审清题目；回看原文；组织答案。写人记叙文阅读注意事项1、熟悉文章所写的事情，分析作者的意图；2、分析人物的描写方法；3、了解选材特点，抓关键字词语句；4、抓住文章关键事例。怎样分析人物形象01010202人物的正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写 人物的侧面描写：环境描写（自然、社会）、对比衬托这篇文章记叙了几件什么样的事情？01这几件事表明了人物具有什么样的性格特征？02从这些性格特征我们获得了什么启发，明白了什么道理？03温馨提示 在
3、阅读写人记叙文时，我们可以采用设问法来理解文章，也就是自己提三个问题：例文精析2 鲁鲁 迅迅 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。 鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，快乐阅读身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
4、有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还写了日记。鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没有浪费过时间。 鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。” 这篇文章围绕鲁迅珍惜时间选择材料，作者选择了哪两个事件？突出了鲁迅什么品质？用简练的语言概括。_【答案示例】 作者选择了“鲁迅珍惜自己的时间”和“鲁迅珍惜别人的时间”两个
5、事件。突出了鲁迅珍惜时间的品质。詹天佑詹天佑( (节选节选) ) 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概、差(ch)不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号(ho)，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常
6、请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.这一自然段是围绕哪一句话写的？_遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。中心句在文段的位置有三种：1.以总起句的形式出现在文段开头。2.出现在文段中间，起承上启下的过渡作用。3.出现在文段结尾，起总结全文的作用。妙妙招招集锦集锦2. “塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。”你认为这句环境描写有什么作用？_进一步衬托出詹天佑要把中国人自己修筑的第一条铁路修好的信心和决心。(意思对即可) 这段选文按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道等叙述詹天佑为设计铁路而付出的努力。这句环境描写形象地再现了环境的恶劣与工作的艰险，这样的环境描写有力地衬托出詹天佑要把中国人自己修筑的第一条铁路修好的信心和决心。解解析析自然环境描写的作用：1.交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点。2.渲染气氛。3.烘托人物形象（性格、心情、感情）。4.作铺垫、埋伏笔、推动故事情节发展。5.揭示文章主题。妙妙招招集锦集锦课堂小结3这节课我们一起进行了专题课程学习写人文章的阅读，完成了：1、掌握阅读技巧；2、了解答题步骤；3、答题注意事项。
