1、12021 年高二生物重点班晚练年高二生物重点班晚练 3 背记材料背记材料第第 4 4 节节 神经系统的分级调节神经系统的分级调节一、神经系统对躯体运动的分级调节一、神经系统对躯体运动的分级调节1. 中枢神经系统包括脑和脊髓中枢神经系统包括脑和脊髓，其中存在着控制同一生理活动的中枢。如眨眼反射、膝跳反射、缩手反射的中枢位于脊髓，但也受大脑的调节。2. 大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的大脑皮层由神经元胞体及其树突构成的大脑皮层，人的大脑丰富的沟回，沟是凹陷部分，回是隆起部分，这样的结构使得大脑在有限体积的颅腔内，具有更大的表面积。大脑通过脑干与脊髓相连大脑通过脑干与脊髓相连，大脑发
2、出的指令大脑发出的指令，可通过可通过脑干传到脊髓。脑干传到脊髓。3. 大脑皮层的第一运动区位于大脑的中央前回，与躯体运动的功能密切相关中央前回，与躯体运动的功能密切相关。刺激中央前回的顶部，可引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，则引起刺激中央前回的顶部，可引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，则引起头部器官的运动头部器官的运动；刺激中央前回的其他部位，则引起其他相应器官的运动。可得出以下特点：（1 1）大脑皮层第一运动区代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的；）大脑皮层第一运动区代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的；（2 2）大脑皮层中代表区范围大小与躯体运动的精细程度相关；）大脑皮层中代表区
3、范围大小与躯体运动的精细程度相关；4. 躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同控制，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢，脑干等连接低级中枢和高级中枢。二、神经系统对内脏活动的分级调节二、神经系统对内脏活动的分级调节1. 在中枢神经系统的不同部位存在着调节内脏活动的中枢，也是通过反射进行调节。2. 排尿反射排尿反射的中枢在脊髓，脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统排尿反射的中枢在脊髓，脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的：交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；支配的：交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小，但排尿过程也受大脑皮层的控制。但排尿过程
4、也受大脑皮层的控制。3.3. 脊髓是调节内脏活动的低级中枢，通过它可以完成简单的内脏反射活动脊髓是调节内脏活动的低级中枢，通过它可以完成简单的内脏反射活动，如排尿、排便、血管收缩等，但是脊髓对这些反射活动的调节是初级的，并不能很好的适应正常生理活动的需要， 如果没有高级中枢的调控如果没有高级中枢的调控， 排尿反射可以进行排尿反射可以进行，但不受意识支配。但不受意识支配。4.4. 脑干中有许多调节内脏活动的基本中枢脑干中有许多调节内脏活动的基本中枢，如呼吸运动中枢、心血管活动中枢等，一旦受损，各种生理活动即失调，严重时呼吸或心跳会停止；下丘脑是调下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，使内脏活动和其他
5、生理活动相联系，以调节体温、节内脏活动的较高级中枢，使内脏活动和其他生理活动相联系，以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。水平衡、摄食等主要生理过程。5.5. 大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，对各级中枢的活动起调节作大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，对各级中枢的活动起调节作用，使得自主神经系统并不完全自主。用，使得自主神经系统并不完全自主。第第 5 5 节节 人脑的高级功能人脑的高级功能人的大脑有许多复杂的高级功能高级功能， 除了感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。1.1. 语言功能语言功能（1 1
6、）语言功能是人脑特有的高级功能语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言它包括与语言、文字相关的全部智能活文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。动，涉及人类的听、说、读、写。（2）人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫这些特定区域叫言语区言语区。S 区为运动性语言中枢、H 区为听觉语言中枢、V 区为视觉语言中枢、W2区为书写语言中枢。大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。（3）人的大脑分左右两个半球，两个半球在功能上有差异也有联系，大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大
7、多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。2.2. 学习和记忆学习和记忆（1）学习和记忆也是脑的高级功能学习和记忆也是脑的高级功能，是神经系统不断接受刺激是神经系统不断接受刺激、获得新的行为获得新的行为、习惯和积累经验的过程习惯和积累经验的过程。 条件反射的建立也是动物学习的过程。 学习和记忆也不学习和记忆也不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。（2）人类的记忆过程分为四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。（3）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些种类蛋白质的合成学习和记忆涉及脑内神经递
8、质的作用及某些种类蛋白质的合成，短时记忆短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是大脑皮层下的一个形状像海马可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。的脑区有关。长期记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。3.3. 情绪情绪情绪是大脑的高级功能之一，是人对环境所作出的反应，是情绪的两种相反的表现。抑郁是消极情绪达到一定程度后的表现，通常是短期的，可通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转，如果抑郁持续而得不到好转，就可能形成抑郁症。抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，严重时甚至使
9、患者产生消极行为，因此患者必须到医院接受专业治疗。积极建立和维系良好的人际关系、 适量运动和调节压力均可帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超过自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询，这样使我们更快地恢复情绪平稳，享受美好而充满意义的生活。第第 1 1 节节 激素与内分泌系统激素与内分泌系统一、分泌腺的类型一、分泌腺的类型1.1. 外分泌腺：凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的外分泌腺：凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺，如汗腺、唾液腺、胃腺等；2.2. 内分泌腺内分泌腺：凡是没有导管的腺体凡是没有导管的腺体，其分泌物其分泌物激素直接进入腺体内的毛激素直接进
10、入腺体内的毛细血管细血管，并随血管循环输送到全身各处的并随血管循环输送到全身各处的，称为内分泌腺称为内分泌腺。如垂体、甲状腺、胰岛等。内分泌腺是内分泌系统的重要组成部分。二、促胰液素的发现二、促胰液素的发现1.1. 胰液分泌的初期认识胰液分泌的初期认识胰腺能分泌胰液胰腺能分泌胰液，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。在 19世纪，学术界普遍认为，胃酸（主要成分是盐酸）刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。2.2. 法国学者沃泰默的实验法国学者沃泰默的实验3实验步骤和现象实验步骤和现象稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔结果分泌胰液稀盐酸注
11、入狗的血液中结果不分泌胰液稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔结果分泌胰液（切除神经只留血管）结论：胰液的分泌是靠神经调节的，且这是十分顽固的反射。3.3. 英国科学家斯他林和贝利斯的实验英国科学家斯他林和贝利斯的实验实验步骤和现象实验步骤和现象： 剪下小肠剪下小肠注入稀盐酸并制得小肠黏膜提取液稀盐酸并制得小肠黏膜提取液注摄静静脉脉结果分泌胰液分泌胰液结论：胰液的分泌史化学调节的结果，并将小肠黏膜分泌的化学物质称为促结论：胰液的分泌史化学调节的结果，并将小肠黏膜分泌的化学物质称为促胰液素。胰液素。三、激素调节：三、激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质激素进行调节的方式。四：四：内分泌系统的组成和功
12、能内分泌系统的组成和功能1.1. 内分泌系统的组成内分泌系统的组成（1）内分泌腺：内分泌细胞聚集在一起形成的相对独立的结构，如垂体、肾上腺等（2）内分泌细胞：分散在一些器官、组织内具有分泌功能的细胞，如小肠黏膜上有分泌促胰液素的内分泌细胞、下丘脑中的某些细胞也具有内分泌功能。2.2. 人体的主要内分泌腺、分泌的激素以及功能人体的主要内分泌腺、分泌的激素以及功能（1 1）下丘脑下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素、促肾上腺皮促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素质激素释放激素等多种激素，这些激素作用于垂体这些激素作用于垂体，调控垂体分泌相应的
13、激素调控垂体分泌相应的激素。下丘脑还分泌一种与水调节有关的激素：抗利尿激素，作用于肾小管和集合管与水调节有关的激素：抗利尿激素，作用于肾小管和集合管。（2 2）垂体垂体：接受下丘脑分泌的促释放激素的调节接受下丘脑分泌的促释放激素的调节，从而分泌促甲状腺激素从而分泌促甲状腺激素、促促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。还分性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。还分泌生长激素，调节生长发育等。泌生长激素，调节生长发育等。（3 3）甲状腺甲状腺：接受垂体分泌的促甲状腺激素的调节接受垂体分泌的促甲状腺激素的调节，分泌甲状腺激素分泌甲状腺激素。甲状腺
14、甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经系统兴奋性等作激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经系统兴奋性等作用。用。甲状腺激素中含碘，缺碘影响该激素的合成。（4 4）肾上腺肾上腺：肾上腺分为皮质和髓质两部分肾上腺分为皮质和髓质两部分，前者接受垂体分泌的促肾上腺皮前者接受垂体分泌的促肾上腺皮质激素的调节，主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢；后质激素的调节，主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢；后者分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。者分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。（5）胰腺：其中的胰岛有多种内分泌细胞，胰岛胰岛 B B 细胞分泌胰
15、岛素，胰岛细胞分泌胰岛素，胰岛 A A 细细胞分泌胰高血糖素，两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。胞分泌胰高血糖素，两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。（6）卵巢：接受垂体分泌的促性腺激素的调节，分泌的雌性激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。（7）睾丸：接受垂体分泌的促性腺激素的调节，分泌的雄激素（主要是睾酮）具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。3.3. 激素的化学成分及补充方法激素的化学成分及补充方法性激素的化学本质为固醇，甲状腺激素、肾上腺素的化学本质为氨基酸衍性激素的化学本质为固醇，甲状腺激素、肾上腺素的
16、化学本质为氨基酸衍生物，这两类激素可注射、可口服；其他常见的激素的化学本质为多肽或蛋白生物，这两类激素可注射、可口服；其他常见的激素的化学本质为多肽或蛋白质，这类激素只能注射，不能口服，可被蛋白酶分解。质，这类激素只能注射，不能口服，可被蛋白酶分解。内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。 各种内分泌腺具有复杂的功能联系，共同调节机体活动，如：内环境的稳定、物质和能量的代谢、生长和发育等。任何激素含量的异常都会引起相应的疾病，如：幼年时生长激素分泌不足，4得侏儒症；分泌过多则是巨人症。第第 2 2 节节 激素调节的过程激素调节的过程一、激素调节的实例1血糖平衡的调节：(1)血糖平衡(来源和去路
17、)：(2)参与血糖平衡调节的主要激素：激素分泌部位作用途径胰岛素胰岛素胰岛胰岛 B B 细胞细胞增加血糖的去向，减少血糖的来源增加血糖的去向，减少血糖的来源胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛 A A 细胞细胞促进肝糖原分解，并促进非糖物质转变成促进肝糖原分解，并促进非糖物质转变成糖糖(3)参与血糖平衡调节的其他激素：人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖：人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素皮质激素、肾上腺素肾上腺素、甲状腺激素等甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响它们通过调节有机物的代谢或影响_ _胰岛胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓素的分
18、泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。度的激素。(4)反馈调节。概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。系统的工作。意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。(5)(5)血糖的平衡还受到神经系统的调节。血糖的平衡还受到神经系统的调节。2甲状腺激素分泌的分级调节：(1)(1)甲状腺激素：提高细胞代谢的速率作用于体内几乎所有的细胞。甲状腺激素：提高细胞代谢的速率作用于体内几乎所有的细胞。(2)分泌的调节：物质：甲代表促甲状腺激素释放激素(TRH)。乙代表促甲状腺激素(TSH)。结构：a下丘脑，b垂体，c甲状腺。作用： “”表示促进， “”表示抑制。(3)调节特点：既存在分级调节，也存在反馈调节。二、激素调节的特点二、激素调节的特点1 1特点：特点：(1)(1)通过体液运输。通过体液运输。(2)(2)作用于靶器官、靶细胞。作用于靶器官、靶细胞。(3)(3)作为信使传递信息。作为信使传递信息。(4)(4)微量和高效。微量和高效。2 2激素的作用机理：使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素的作用机理：使靶细胞原有的生理活动发生变化。5
