1、心得体会通过课程的学习， 我掌握学习幼教法律法规的方法， 具备从事幼儿园教育教学和管理工作所需要的法律法规知识，提高我的法律意识和素养，正确履行教师的法定职责，增强依法治园的意识，水平和能力。在学习过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前我认为园长就是为社会为幼儿服务的，吃点亏不算什么，现在我不再这么认为了，因为，每一个人都要享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时，我也认识到作为一名教育前线的教师应该履行的义务和要遵守的行为规范，一切严于律己，处处“身正为范” 教师的责任是教育幼儿，然而幼儿的思想品德
2、，在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛， 以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。 推进教育教学的融合管理的根本保证是有一支思想过硬，品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为幼儿心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对幼儿道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。通过学习，我还认识到作为一个现代社会的教师， 要有一种不满足于已有知识的意识。 素质往往是个体在强烈的探索欲望驱使下大 胆尝试才能获得发展。教师是教育活动的主导方面，因而教师的学
3、识对教育技能的掌握情况直接影响着保教质量。总之，在以后的工作中，我要把研究学习和提高保教能力相结合，在教育教学实际中去发现和提炼现实问题， 针对课程实施过程中遇到的各种真实的具体问题， 改进自己的教育教学行为，提高幼儿的发展水平，尽心尽责地将自己的本职工作做到最好，慢慢地让自己在磨练中成长、提高！争取做一名合格的幼儿园园长。通过学习，使幼儿园教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。以德为先，率先垂范。人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。关于中小学教师职业道德规范和暂行办法中提出的相关要求，我都
4、努力践行，严格要求自己。我觉得作为一名园长必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱教师、爱幼儿，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着幼儿。在与幼儿相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让幼儿进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。学典型找差距，在我们教育行列之中， 古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的， 感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国著名教育专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，去寻找这种精神， 让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。 在学习学前教育幼教政策，与各项法律法规文件的过程中，让我感颇深。当今社会，既是“以人为本”的和谐社会，又是人们法制观念和法律意识逐渐加强的法制社会。这是社会进步的体现。这个进步的过程既让我们看到了黎明的曙光，又给幼儿园教学活动带来了困扰，通过学习，如云开雾日，豁然开朗。又一次让自己的思想和心灵得到提升，幼教政策及法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力实现的目标，在学习中认真对照，自我反思；在寻找差距与不足中正视自己。
