1、- 1 -领导班子对照检查材料我校领导班子按照学校要求，结合学校实际，扎实开展群众路线教育实践活动的各项工作。在学习教育方面，坚持集中学习和个人自学相结合， 深入学习了习近平总书记一系列讲话精神以及关于教育实践活动的重要文件、会议精神，组织了多次专题讨论，党员干部的宗旨意识和群众观念得到强化。在征求意见方面，召集了教师代表座谈会，走访了退休老领导和相关企业，班子成员按照分工深入基层，向教师发放了作风建设评议表和调查问卷， 设立了征求意见专用电子邮箱，通过各种途径充分征求教师意见。针对征求到的意见，领导班子多次召开专题会议查摆问题，并按照要求及时进行听取意见情况“回头看” ，进一步查摆班子成员在
2、“四风”方面存在的突出问题，针对查找出来的问题进行深刻剖析检查和提出整改措施， 及时形成领导班子对照检查材料。一、遵守和执行党的政治纪律情况一、遵守和执行党的政治纪律情况（一）总体情况学校领导班子坚持党的领导，自觉执行党的路线、方针、政策，遵守党的政治纪律，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。坚持政治理论学习，自觉用党的理论创新成果武装头脑，充分发挥学校党支部的领导核心作用、 基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极推进学校事业发展。注重加强自身的作风建设，坚持求真务实，以身作则，自觉深入群众，倾听教师呼声，积极为教师办- 2 -实事、办好事、解难事。坚持团结协作和廉洁自律，在
3、决策上一贯坚持民主集中制，按时召开党支部会议，注重加强自身修养，坚持清正廉洁，积极营造风清气正、团结一致、干事创业的浓厚氛围。（二）存在的主要问题1学习上自觉性不够，学习氛围不浓厚。在学习型党组织建设和政治理论学习上，只是按照上级的要求走形式地完成任务，不能很好地学以致用,停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。2工作上闯劲不够，抓工作不够扎实。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、 等待观望的思想， 抓工作有时会重安排、 部署， 轻跟进、检查，有时候只传达精神，深入基层搞调研、抓落实不够。3贯彻落实群众路线仍不够。工作中存在重管理、轻服务的思想，以管理层自居，与教师仍有一定距离
4、，虽然有领导干部也下基层调研，但主动性不强、不够深入，没有做到关心教师真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需进一步增强全心全意为教师服务的宗旨意识。二、贯彻落实中央二、贯彻落实中央“八项规定八项规定”和省委实施办法情况和省委实施办法情况（一）贯彻落实情况1强化领导班子联系点工作机制，加强基层调研。领导班子根据分工，定期召开所联系教学单位的教师代表座谈会，帮助教师解决实际问题，及时撰写调研报告，定期向学校党支部会议汇报。另外，领导班子成员还走访了学校退休老领导、校友代表，充分听取各方面- 3 -意见，为班子查摆问题指明了方向。2精简会议活动，切实改进会风，提高会议实效。坚持少开会、开短会、讲短话
5、，尽可能地减少会议数量，可开可不开的会议一律不开，能够合并的会议一律合并，会议力戒空话、套话。学校党支部会议严格执行会议议题申报制度，准备不充分的议题一律不上会讨论，严格会议时间，确保会议实效。另外，充分利用学校现有会议场所召开会议，严格控制会议费用支出。3精简文件，改进文风，提高办文效率。在拟请示、报告、总结等文稿方面，一直提倡少讲空话、套话，就事论事，用具体事例、数据说话，言简意赅、主旨明确，办文效率大有改善。4厉行勤俭节约。学校严格执行学校关于专家讲学费用开支的有关规定，严格控制接待标准，严格控制外出培训，严格控制出差随行人员， 严格按照规定乘坐交通工具， 学校内部会议一律不制作横幅、不
6、摆设鲜花，尽可能节约开支。（二）存在的主要问题在贯彻落实中央八项规定过程中， 各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求教师意见和调研工作时，有时会走马观花，深入调查力度不够，情况掌握不充分，给予教师的帮助较少；在教师有急事需指导和帮助时，仍有因各种原因不能给教师及时答复的情况；在业务接待方面，仍有关键时刻要花钱才能办大事的观点，在重点项目和人员的接待上，偶有超标现象。三三、 “四风四风”方面存在的突出问题方面存在的突出问题- 4 -（一）形式主义问题班子成员常忙于业务，集体学习时间不充分，学习内容不深入，缺乏深层次思考，没能真正达到通过学习服务学校事业发展的目的。传达学校精神、 转发学校文件
7、多， 认真部署、 深入检查、 狠抓落实少。对学校教职工的考核没有形成一套健全的机制， 部分管理人员和教师分工不明确，没有充分调动教职工的工作积极性。（二）官僚主义问题班子成员忙于各自分管业务，互相沟通较少，班子的整体协同效果不明显，主观能动性和整体效能发挥不够充分。在服务教师方面，深入基层、调查研究少，触动实际、解决问题少。班子成员着眼当下工作任务，对学校事业长远发展的方向研究探讨不够，学校各项工作规划的指导性不强。（三）享乐主义问题艰苦奋斗、勤俭办事的作风有所淡泊，在学校面临攻坚克难、转型发展的关键时期，部分班子成员危机意识不强，逐渐出现了安于现状的思想苗头。对基层单位的自我管理、职责定位等
8、有一定难度的工作，心存顾虑，有求稳怕乱、等待观望的思想，工作推动不力。对学校棘手工作讨论多、对策少，缺少敢为人先的气魄，打拼精神不足。（四）奢靡之风问题在接待方面没能始终贯彻勤俭办事、厉行节约的要求，在办公文具、复印设备、办公电话等使用上存在混乱和浪费现象，存在“谁都能使用、谁用谁来拿”的管理空白，额外增加了学校开支。- 5 -四、产生问题的原因分析四、产生问题的原因分析（一）理想信念动摇，对持续改造世界观有所放松。随着学校事业发展壮大，学科专业不断发展，早期的斗志与危机意识有所减弱，总认为守住当下业务，干好本职工作，不出错便是尽职，再加之日常应酬增多，或多或少会对班子成员的世界观产生不同程度
9、的冲击，使得理想信念有所动摇。（二）立党为公、执政为民的理念模糊，宗旨意识有所淡泊。在实际工作中，班子成员往往把业务工作放在先，没有把深入基层、服务教师作为工作职责之一，没有及时了解教师诉求。在棘手问题上，坚持迎难而上、团结协作、大胆革新上有所退却，没有时刻把学校发展和教师利益放在首位，说到底这是宗旨观念淡泊的表现，正是工作作风发生问题的重要原因。（三）党性修养不能一以贯之、严格自律。班子成员大多在同一岗位的时间比较长，主观上会认为为学校付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在讲报酬、讲排场多，比奉献、比业绩少的现象。（四）政治纪律执行与督促不力。一方面是严格自律方面没有跟上，部分
10、班子成员有时把自己混同一般老百姓，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。另一方面是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过- 6 -于制衡，导致工作推动不力。五、整改方向和措施五、整改方向和措施（一）整改方向领导班子的作风决定学校上下的风气， 班子的履职能力决定学校未来能走多远，因此，解决“四风”问题的根本是班子队伍自身的建设， 要以照镜正冠、 洗澡治病的精神， 打造一支立场坚定、 为民务实、团结协作、敢于创新、清正廉洁的领导班
11、子。（二）整改措施1改进学风、转变作风，力避形式主义。要进一步加强理论学习，转变工作作风，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织的要求，班子成员发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持政治理论和业务知识学习两手抓：一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力观；二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺学校发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动工作上新高；三是继续加强学习制度建设，坚持落实每月一次专题理论学习制度，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。要进一步转变
12、工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为学校发展贡献力量。2深入群众，踏实服务，力改官僚主义。- 7 -继续实行领导班子成员联系点工作制度。 班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入基层调研，及时了解教师诉求，全方位收集意见，认真向学校汇报收集的信息，有针对性地开展工作。坚持问政于教师、问需于教师、问计于教师，加强教师的参与权与知情权，逐步建立教师委员会、教师代表参与学校管理的常态机制与渠道。在服务教师上，深化学校体制机制改革，完善教职工考核机制，进一步明确基层单位和管理人员的工作职责，克服人岗分离、编制与职责不统一等弊
13、端，切实解决事效率低下、办事推诿等问题，踏踏实实为教师服务。3群策群力，攻坚克难，力除享乐主义。要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。面对国情、党情的深刻变化，面对各种社会思潮的冲击，尤其是在学校面临发展瓶颈的特殊时期，班子成员要牢记“两个务必” ，增强忧患意识和竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，群策群力，集中精力解决一些制约学校发展的瓶颈问题。要加强班子整体合力，开拓思路，坚决克服畏难情绪，全力以赴推项目、抓发展。要坚持深谋远虑做教育，坚决摒弃得过且过、吃老本的思想，要沉下心研究教育事业发展走向，及时调整发展思路，平
14、衡短期考核目标与长远发展战略目标，给予基层单位和教师更多实质性的指导与帮助， 引领学校持续健康发展。4以身作则，厉行节约，力扫奢靡之风。- 8 -要严格按学校、学校各项制度办事，绝不违反学校的各种财务规定，不搞特殊化。要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，认真执行学校关于专家接待的标准，不组织调研为名义的变相公费旅游，不参与不必要的联谊及走访活动，坚决按照中央及省里有关要求规范个人职务消费行为， 力求把有限的资金和资源用在学校事业发展的刀刃上。要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度， 对学校每学期的经费使用情况须向全体教师大会报告，自觉接受群众监督。（三）建章
15、立制完善的规章制度是作风建设取得实效的重要保证。 为进一步规范学校各项工作，根据查摆出的各类问题，经过领导班子集中研究，制定了如下制度：1班子管理方面：为明确岗位职责，规范决策程序，推动学校科学发展，根据学校党支部会议制度 ，结合学校实际，制定了学校党政领导工作运行机制 ，进一步明确班子成员的岗位职责和工作程序，进一步规范学校党支部会议的议事机制，减少文山会海，提高议事效率。同时，进一步完善学校学术委员会、教师委员会参与学校决策的工作机制，杜绝形式主义和官僚主义，不断提高学校决策的科学性和民主性。2深入群众方面：为深入基层聆听教师心声，及时帮助解决涉及教师切身利益的困难和难题， 进一步密切党群
16、干群关系， 制定了 学校党政领导联系教学单位工作办法 。学校领导班子按照工作分工，- 9 -定期召开各自联系单位的教师座谈会，定期深入基层，切实从基层反映、教师诉求中查找问题、解决问题。3厉行节约方面：为节约开支，提高学校业务经费使用效益，结合学校实际，制定了学校业务经费报销管理办法 。使用学校经费必须先申请，凡是超过 2000 元的开支一律由学校党支部会议研究决定， 不该花的钱坚决不花， 不该吃的饭坚决不吃， 杜绝超规格接待，杜绝享乐主义和奢靡之风。 学校党支部会议每月通报一次经费使用情况，每学期向全体教师作一次财务报告，进一步增强学校经费使用透明度。4事业发展方面：为加强学校内涵建设，推动学科事业发展，为教师提供更好的发展平台，制定了学校学科事业发展经费使用管理办法 、 学校大型仪器设备使用与管理办法 ，不断提高学科发展经费和仪器设备的使用效益， 推动学科建设经费使用规范化、 制度化、科学化，推动大型仪器设备开放共享，切实使广大教师受益。
