1、第五单元第16课麻雀第二课时听写导入nizhngxi s ypng奈奈无可无可 何何拯拯 救救嗅嗅到到嘶嘶 哑哑庞庞 大大品读课文 自读课文第一段，读后回答问题：事情发生在什么时间？什么地点？ 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。时间地点猎狗发现了什么猎物猎狗发现了什么猎物？发现了一只掉在地上的小发现了一只掉在地上的小麻雀麻雀。站在地上的小麻雀是什么神态站在地上的小麻雀是什么神态？小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀翅膀。从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，从巢里掉下来的从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，从巢里掉下来的？它拍打着小翅膀，
2、嘴角嫩黄，头上长着它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛绒毛。自由读课文第二自然段，师生讨论问题：品读课文 默读第4自然段，思考：猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？ 猎狗猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开张开大嘴，大嘴，露出露出锋利锋利的的牙齿牙齿。突出紧张的突出紧张的气氛气氛品读课文思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？思考：用词语来形容一下小麻雀当时的处境？胆战心惊胆战心惊害怕害怕无可奈何无可奈何品读课文 突然，一只老麻雀从树上飞下来，突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石像一块石头似的头似的落在猎狗落在猎狗跟前跟前。老麻雀的绝望、急切之情
3、比喻比喻品读课文老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？ 老老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。自己的幼儿。“拯救拯救”一词怎样理解一词怎样理解？拯救：指拯救：指援助使其脱离危难，危险。援助使其脱离危难，危险。斗不过。斗不过。浑身浑身发抖，发抖，发出嘶哑的声音。发出嘶哑的声音。一只麻雀斗得过一只猎狗吗一只麻雀斗得过一只猎狗吗？老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？品读课文面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？慢慢地、慢慢地向后退。慢慢地、慢
4、慢地向后退。想一想猎狗为什么会愣住？想一想猎狗为什么会愣住？“慢慢地、慢慢地向后退慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？说明了什么？猎狗的发愣和犹豫猎狗的发愣和犹豫。被老麻雀的勇气给镇住了。被老麻雀的勇气给镇住了。品读课文我我急忙急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。唤回我的猎狗，带着它走开了。为什么？ 我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感感动动了，了，不舍得不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。以赶紧带着它离开了。品读课文母爱母爱情感升华 由于由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与
5、猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么？正是这种强大的爱，拯救正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是正是这种强大的爱，感动了这种强大的爱，感动了“我我”。品读课文主题概括 本文描写了（本文描写了（ ）想要捕食（）想要捕食（ ），），（ ）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，）不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了（赞美了（ ）。）。猎狗猎狗小麻雀小麻雀老麻雀老麻雀强大的力量，伟大的母爱强大的力量，伟大的母爱拓展延伸世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 高尔基高尔基世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁但丁母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。 罗曼罗曼罗兰罗兰语文实践 你你对母爱有什么体会？请你对母爱有什么体会？请你写出来，写出来，写好后写好后给大家读一读给大家读一读。
