部编版三年级道德与法治上册第4课《说说我们的学校》第一课时教案及课件.zip

统编版小学道德与法治三年级上册第二单元 说说我们的学校第一课时4 4 1.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。 2.了解学校，熟悉校园环境，分享自己喜爱的校园一角。 关心校园里的一草一木，了解学校的发展、变化，分享校园里发生的成长故事。 通过访问、调查等方法了解学校的基本情况和发展变化。【学习目标】【学习重点】【学习难点】课堂板块目录1.图片激趣 导入新课2.活动交流 校园足迹3.小组调查 了解学校4.汇报展示 介绍学校5.师生总结 课堂归纳6.随堂练习 提升素养7.板书设计 思维导图8.布置作业 夯实课堂图片激趣 导入新课古代学校私塾孔子讲学之处杏坛古代“校园”你还知道古代的什么学校？北京大学北京交通大学现代校园你的学校叫什么名字？小组交流，说说你的学校。我最喜欢的校园一角活动交流 校园足迹 学校的宣传栏前留下过我的足迹，我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。述说“足迹” 我们已经在学校生活了两年多。你在学校都留下了什么足迹？小组交流：在校期间，你做了哪些让你感到自豪的事情？ 乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。述说“足迹” 为什么图中的主人公喜爱学校里的乒乓球台？运动场里有你的身影吗？说说你的“风采”。 教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家觉得很温暖。述说“足迹” 你喜欢你的教室吗？教室里发生过什么让你觉得温暖的事情？ 阅读教材第25页“阅读角”，说说学校的小花园都给小作者带来了哪些乐趣。阅读角 你在校园中有这样的“秘密基地”吗？分享给你的好朋友，交流把这里当成“秘密基地”的原因。游戏规则：小组开火车说出学校里的一角，并说一说 它给你留下了什么回忆。逛学校游戏活动交流分享 校园的哪些角落给你留下什么深刻的回忆？小组调查 了解学校视频激趣 你了解你的学校吗？小组合作，说出学校的全称、地理位置、环境、取得的荣誉等信息。点击播放点击播放 我想了解的是 我们学校的建校时间、历史变迁等。 我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。 我们学校取得的荣誉。 我们学校开展过的有意思的活动。 还有 。校徽、校训、校服、优秀学生、模范教师、学校设施调查内容 请同学们自愿组成调查小组，一起来了解我们的学校吧。调查方法我采用的方法是看看学校的荣誉墙。采访熟悉学校发展变化的老师。向老校友了解情况。还有 。查看学校的宣传手册到校史馆了解学校历史浏览学校的百度百科信息还有什么调查方法？1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。2.提前准备好要调查的问题。3.调查过程中注意礼貌和安全。4.将了解的情况整理好，再向大家汇报。注意事项课题：XX 小学建校以来的发展及变化调查任务：（1）了解XX 小学的建校时间、历史变迁。 （2）了解XX 小学现状（面积、师资、人数、设施） （3）了解XX 小学校训、校风、荣誉等。 （4）1.确定调查课题，明确调查任务。调查步骤 2.选取调查对象:学校教职工、校友、同学及家长 5.处理、分析调查访问的结果，合作完成调查报告。 3.与调查对象确定好时间、地点。 4.实施调查过程：小组合理分工，提前准备好采访问题。调查步骤XX 小学教师采访稿1.您在学校任教多长时间了？2.学校的校徽、校训有什么特殊的意义吗？3.您参与过学校的什么活动？印象最深的一次活动是什么？4.您知道学校取得的荣誉都有哪些？采访示例可以利用访问或问卷的形式完成调查。汇报展示 介绍学校 我们小组的成员有： 。我们向大家汇报的内容是： 。我们是通过 了解这些情况的。 可以汇报调查结果，也可以说一说调查过程中同学们的表现和收获。学校情况介绍会华南师范大学附属小学大事记1937年勷勤大学教育学院附属小学成立1982年定名为华南师范大学附属小学1995年晋升广东省一级学校行列 华南师范大学附属小学是广东省唯一一所直属广东省教育厅和华南师范大学双重领导下的省一级学校。学校以“德育为首，教育为主，科研为先，育人为本”的思路来开展各项工作，努力实现“育名生，出名师，创名牌”的办学目标。汇报示例首先了解学校的基本信息、校史。再了解学校的特色活动、典型事例等。祭扫先烈活动“非遗小剧场”活动汇报示例 XX 学校宣传手册活动延伸 看到学校获得这么多的成就，你有什么感受？小组合作，为你喜爱的学校制作一份宣传手册。师生总结 课堂归纳2.我最喜欢的校园一角是 。4.我通过 （方法）了解到学校的 。1.我们在学校学习、活动、玩耍学校的各个角落都 留下了我们的足迹。3.我们学校开展过的有意思的活动有 。我的收获随堂练习 提升素养3.我们可以通过 、 、 等方式来了解学校。1.我最喜欢的校园一角是 ，因为 。2.我们不仅喜欢校园里的 ，更关心学校的 、 ，以及在这里发生的一个个精彩的故事。一草一木发展变化看看学校的荣誉墙采访熟悉学校发展变化的老师向老校友了解情况一、填空题。二、判断题。（ ）1.向他人介绍学校时，可以介绍学校的校园风景、发展历程等。2.学生只需要在学校学到知识，不需要了解、喜爱学校。 3.教室里发生了许多让我感到温暖、开心的事情， 这里就像我的家一样。 4.在调查学校的过程中，我们可以向老师、校友 等了解情况。（ ）（ ）（ ）问题答案1.我们学校建于哪一年？2.我们学校的校风、校训是？3.我们学校的建筑物有？4.校园内最漂亮的一角是？三、根据学校的实际情况，完成下面的表格。板书设计 思维导图宣传栏、教室、操场、花园我想了解学校的我了解学校的方法是我最喜欢的校园一角我们的学校不简单说说我们的学校 第一课时布置作业 夯实课堂2.实践：画一幅画，畅想学校的未来， 并与同学分享。1.交流：我在学校发生过的故事。第二单元第二单元4 说说我们的学校说说我们的学校第第一一课课时时 目 录一、教材分析.1二、学情分析.2三、教学目标.2四、重点难点.2【教学重点】.2【教学难点】.2五、教学过程.3第一板块 【图片激趣 导入新课】.3第二板块 【活动交流 校园足迹】.3第三板块 【小组调查 了解学校】.4第四板块 【汇报展示 介绍学校】.5第五板块 【师生总结 课堂归纳】.6第六板块 【随堂练习 提升素养】.6第七板块 【板书设计 思维导图】.8第八板块 【布置作业 夯实课堂】.84 说说我们的学校说说我们的学校第一课时第一课时班级： 课时： 课型： 一、教材分析一、教材分析本课题设置四个相关的话题：“我们的足迹”“我们的学校不简单”“有了事情找哪里”“一起画张平面图”。“我们的足迹”这个话题设置的目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。“我们的学校不简单”这个话题设置的目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。“有了事情找哪里”这个话题设置的目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。“一起画张平面示意图”这个话题设置的目的是用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。这四个板块之间有先后的逻辑关系。先从学生熟悉的校园一景入手，激发学生对学校的情感。然后深入了解学校的历史与发展现状，建立对学校的归属感与荣誉感，接着认识学校的各个部门，最后利用画学校的平面示意图这个活动来总结对学校的认识。二、学情分析二、学情分析学生通过两年多的校园生活，对校园环境已十分熟悉，此时的校园对学生而言不再是神秘而令人敬畏的地方，学生越来越把自己当做这里的一员，会为了学校的荣誉而振奋，会对学校的过往与现在感到好奇。这种归属感令学生与学校的关系变得亲密，也为探索校园奠定了感情基础。三、教学目标三、教学目标1.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。2.了解学校，熟悉校园环境，分享自己喜爱的校园一角。四、重点难点四、重点难点【教学重点教学重点】关心校园里的一草一木，了解学校的发展、变化，分享校园里发生的成长故事。 【教学难点教学难点】通过访问、调查等方法了解学校的基本情况和发展变化。五、教学过程五、教学过程教学准备：教学准备：教师准备：准备学校的相关资料。学生准备：课前了解学校的历史、发展、环境。第一板块第一板块 【图片激趣图片激趣 导入新课导入新课】1.出示古代私塾、孔子讲学之处杏坛的图片。想一想，你还知道古代的什么学校？2.出示北京大学、北京交通大学的图片。你的学校叫什么名字？小组交流，说说你的学校。学习主题：我最喜欢的校园一角。第二板块第二板块 【活动交流活动交流 校园足迹校园足迹】1.出示课本第 24 页在学校各个角落留下足迹的示例，思考交流：（1）在校期间，你做了哪些让你感到自豪的事情？（2）运动场里有你的身影吗？说说你的“风采”。（3）你喜欢你的教室吗？教室里发生过什么让你觉得温暖的事情？2.阅读课本第 25 页“阅读角”，说说学校的小花园都给小作者带来了哪些乐趣？你在校园中有这样的“秘密基地”吗？分享给你的好朋友，交流把这里当成“秘密基地”的原因。3.游戏活动：逛学校游戏规则：小组开火车说出学校里的一角，并说一说它给你留下了什么回忆。第三板块第三板块 【小组调查小组调查 了解学校了解学校】1.观看中山大学的宣传视频，想一想：你了解你的学校吗？小组合作，说出学校的全称、地理位置、环境、取得的荣誉等信息。2.同学自愿组成调查小组，了解学校。（1）我想了解的是：学校的建校时间、历史变迁、面积、建筑、师生人数、取得的荣誉、开展过的活动扩展：校徽、校训、校服、优秀学生、模范教师、学校设施（2）我采用的调查方法是：看看学校的荣誉墙、采访熟悉学校发展变化的老师、向老校友了解情况扩展：查看学校的宣传手册、到校史馆了解学校历史、浏览学校的百度百科信息3.注意事项：（1）每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。（2）提前准备好要调查的问题。（3）调查过程中注意礼貌和安全。（4）将了解的情况整理好，再向大家汇报。 4.调查步骤：（1）确定调查课题，明确调查任务。课题：XX 小学建校以来的发展及变化调查任务：了解 XX 小学的建校时间、历史变迁了解 XX 小学现状（面积、师资、人数、设施）了解 XX 小学校训、校风、荣誉等。 （2）选取调查对象:学校教职工、校友、同学及家长（3）与调查对象确定好时间、地点。（4）实施调查过程：小组合理分工，提前准备好采访问题。（5）处理、分析调查访问的结果，合作完成调查报告。5.出示采访示例，可以利用访问或问卷的形式完成调查。第四板块第四板块 【汇报展示汇报展示 介绍学校介绍学校】1.学校情况介绍会（1）我们小组的成员有 。（2）我们向大家汇报的内容是 。（3）我们是通过 了解这些情况的。注意：可以汇报调查结果，也可以说一说调查过程中同学们的表现和收获。2.出示华南师范大学附属小学的汇报示例。（1）首先了解学校的基本信息、校史（2）再了解学校的特色活动、典型事例等3.看到学校获得这么多的成就，你有什么感受？小组合作，为你喜爱的学校制作一份宣传手册。第五板块第五板块 【师生总结师生总结 课堂归纳课堂归纳】 1.我们在学校学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。 2.我最喜欢的校园一角是 。3.我们学校开展过的有意思的活动有 。4.我通过 （方法）了解到学校的 。第六板块第六板块 【随堂练习随堂练习 提升素养提升素养】1、填空题。1.我最喜欢的校园一角是 ，因为 。2.我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。3.我们可以通过看看学校的荣誉墙、采访熟悉学校发展变化的老师、向老校友了解情况等方式来了解学校。二、判断题。1.向他人介绍学校时，可以介绍学校的校园风景、发展历程等。 （） 2.学生只需要在学校学到知识，不需要了解、喜爱学校。 （） 3.教室里发生了许多让我感到温暖、开心的事情，这里就像我的家一样。 （） 4.在调查学校的过程中，我们可以向老师、校友等了解情况。 （） 三、根据学校的实际情况，完成下面的表格。问题答案第七板块第七板块 【板书设计板书设计 思维导图思维导图】第八板块第八板块 【布置作业布置作业 夯实课堂夯实课堂】1.交流：我在学校发生过的故事。2.实践：画一幅画，畅想学校的未来，并与同学分享。1.我们学校建于哪一年？2.我们学校的校风、校训是？3.我们学校的建筑物有？4.校园内最漂亮的一角是？