1、教学背景为了激发学生英语学习兴趣，扩宽学生学习渠道，我在班级里开设了“小小阅读俱乐部”，每周邀请班级里喜爱阅读英语故事的孩子来参加。来参加的学生相对固定，但也经常有新成员的加入。我们的共同目标是：让阅读丰富我们的学习生活，丰富我们的心灵。教学目标1.分享一周阅读心得；2.欣赏同学们的读书汇报表演；3.讨论故事内容，挖掘故事内涵，明白深刻道理。4. 学会合作、评价与赞美。教学方法1.马蹄形座位安排，拉近师生距离，促进交流；2.融入歌曲与表演艺术，让课堂更加生动活泼；3.生生合作，相互学习，相互欣赏。教学过程StepStep 1 1 GreetingGreeting ( (问候）问候）StepSt
2、ep 2 2 WarmWarm upup andand singsing a a songsong ( (歌曲热身）歌曲热身）StepStep 3 3 FreeFree talktalk ( (自由聊天）自由聊天）What books did you read last week?Did you like it?Why?How are you going to share your story with your classmates?StepStep 4 4 ShowShow timetime三个小组以不同的方式展示自己“最喜爱”的故事，老师在点评的过程中引导孩子发现故事中蕴藏的深刻道理，即
3、 big idea.Story 1 The boy who cried wolfBig idea: No one believe a liar, even when he tells the truth.Be honest. （ 诚实 ）Story 2 The monkey kingBig idea：Be humble. （ 谦虚 ）Story 3 The lion and the mouseBig idea: Be kind. （友善）StepStep 5 5 SummarySummary1. 相互评价后进行小结Why do you like reading?Because reading makes us happy and smart.学生继续说出今天学到的关键词：honest, humble, kind2. 布置下一节课阅读任务3. Saying goodbye教学总结每一次开展这样的活动，总能让孩子和我感到幸福无比。在故事的朗读，讨论，表演的过程中，孩子疲惫的心得到了放松，在帮助故事人物解决问题之后，他们也慢慢学会如何面对，处理自己在学习、生活上遇到的各种困难与挫折。阅读让我们感到幸福，阅读让我们变得智慧。孩子和老师，都真心期盼，下一次在阅读俱乐部的相遇。
