1、九年级上册 M8 Sports life.U3 Language in use.教学设计一、 教材分析本模块的话题是“体育运动”，学生对本话题很熟悉，学生能够比较容易融入话题讨论当中。本模块通过谈论体育比赛和介绍体育明星为主要素材，通过学习，要求学生掌握一般过去时态被动语态的结构和用法，并学会描述体育明星的成长经历。本课是一节复习总结课，主要帮助学生归纳总结一般过去时态被动语态的结构和用法，二、 教学目标1. 能够掌握一般过去时态被动语态的结构和用法2. 能够写一篇短文介绍体育名人。三、 教学手段PPT,希沃白板，微课四、 教学过程Step1. Warming-up情景：Show small
2、class of simple past tense passive voice. Let thestudents know the structure of it.策略：通过微课展示被动语态的结构及用法，初步了解一般过去时态被动语态句型。情景：Do exercise of passive voice策略：通过练习分层展示过去时被动语态结构、用法。通过练习逐层掌握过去时被动语态的用法。Step2.Presentation情景：Show some information of Liu Xiang through a small class.策略:通过微课展示刘翔的简介，帮助学生复习模块话题内容。Step3.Consoladition情景：According to the information given, try to introduce LiuXiang by themselves.策略:介绍刘翔并复习话题内容。情景：Show pictures of different famous persons, let themchoose and introduce according to the information.策略：根据话题任务讨论并积累写作素材。列出写作提纲。介绍名人。Step3.Practice范文展示
