Unit 2 In the library-Story time-ppt课件-(含教案+素材)-县级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(编号：d04c8).zip

当堂作业单当堂作业单 Unit 2 In the library Name 一翻译下列词组和句子。一翻译下列词组和句子。1.在课上_ 2.打开书_3.看黑板_4.关窗_5.起立_6.听我说_7.进来_8.坐下_9.请进来。_10.我很抱歉。_二根据上下文意思选择适当的选项，将序号写横线上A. Eat B. What C. drink D. Where E. sit F. Look at 1. - about an ice cream? - Yes, please. 2. - Dont the milk. - Sorry. 3. - Dont on the desk. - Im sorry. 4. - my red T-shirt. - How nice!5. - is the rubber? - Is it in the book?6. - a cake, please. - Thank you. 三根据首字母填空。根据首字母填空。A: Mum, where is m_ T-shirt?B: W_ colour?A: Its y_.B: Is i_ on the desk（课桌）?A: Oh, yes, it is. T_ you.B: Dont put the T-shirt on the desk.(别把 T 恤衫放在课桌上。)A: O_, Mum.译林版小学英语译林版小学英语3Ain 在在里里library 图书馆图书馆If you see a phrase, read it out as quickly as you can .如果你看到了一个词组，请把它快速读出来。If you see a tiger, shout Ahh!如果你看到了一只老虎，请大叫Ahh。Rules （规则）Lets playshout* dont=do not *= dont 不；不要不；不要标志Dont shout in class !shout 喊喊,叫叫sit downclose the bookDont sit down.Dont close the book. Dontclose the windowopen the doorDont open the door.Dont close the window. DontrundrinksleepeatABCFEDrunshoutsleeptalkdrinkeatDontDont eat. 不要吃东西。 eat 吃吃 Dont drink. 不要喝。 drink 喝喝 Dont talk. 不要说话。 talk 说话；谈话说话；谈话 Dont sleep. 不要睡觉。 sleep 睡觉睡觉 Dont . run 跑；跑步跑；跑步 Dont run. 不要跑。Lets readdrinkeatrunshoutsleeptalkdrinkeatrunshoutsleeptalkYang Ling 告诉告诉Liu Tao，在图书馆哪几件事情不能做，在图书馆哪几件事情不能做 ？( )( )( )( )( )( )看一看，选一选：看一看，选一选：Yang Ling 告诉告诉Liu Tao，在图书馆哪几件事情不能做，在图书馆哪几件事情不能做 ？No, thank you.Dont eat here.在这里在这里Dont sleep,Liu Tao.Im sorry. 以两人为一组，选择一种喜欢以两人为一组，选择一种喜欢的方式读一读课文。的方式读一读课文。Read in roles.(分分角色读角色读)Read after one.(跟一个学跟一个学生读生读)Read together.(齐读齐读)Reading timeshout 喊喊run 跑跑eat 吃吃talk 说话说话sleep 睡觉睡觉drink 喝喝in 在在里里library 图书馆图书馆here 在这里在这里New words请别人做一件事，可以说：请别人做一件事，可以说：告诫他人不做某事，我们可以说：告诫他人不做某事，我们可以说：Please .Dont .1. 1.本单元我们学习了本单元我们学习了祈使句祈使句。祈使句就是。祈使句就是命令、命令、请求、劝告请求、劝告别人别人做做或者或者不做不做一件事情。一件事情。 肯定祈使句否定祈使句Summary2.2.我们还学习了字母我们还学习了字母p p在单词中的读音是在单词中的读音是/p/p/ 当当 堂堂 作作 业业 单单 Unit 2 In the library. 一翻译下列词组和句子。一翻译下列词组和句子。二根据上下文意思选择适当的选项二根据上下文意思选择适当的选项， 将序号写横线上将序号写横线上三根据首字母填空。三根据首字母填空。 1.Listen to the tape of story time. (听录音听录音story time.） 2.Preview Fun time & Cartoon time (预习预习 Fun time & Cartoon time）录制单位：录制单位： 丰县华山镇苇子坑小学录制丰县华山镇苇子坑小学录制Unit 2 In the library第一课时（Story time） Period 1一、教学内容Unit2 In the library (Story time)二、教学目标： （一）知识目标：能初步会听、说、读单词：shout eat run talk sleep drink library 理解祈使句: Dont语意（二）能力目标：1. 结合动词，听懂、会读、会运用祈使句的否定句: “Dont ”，并会用“Im sorry.”致歉。2. 能初步听懂，会说，会拼读词组 in the library（三）情感目标：使学生树立公共场合基本文明礼仪观念，懂得遵守公共秩序，培养学生正确的人生观和价值观。三、教学重点：1、动词 shout eat run talk sleep drink library 的朗读和运用。2、否定句 Dont的理解和运用。3、语篇的整体感知，理解和朗读。四、教学难点：1、祈使句否定句的理解、朗读和运用2、单词 shout, talk, library 的发音，特别是双元音的发音五、课前准备1、教具：多媒体，挂图，卡片，录音机2、板书：写课题 Unit 2 In the library六、教学过程Step 1 Warm up1.Greeting（请一位小朋友来作老师）T：Class begins!Ss：Stand up!T: Good morning, class.Ss: Good morning, Miss/MrT: Sit down, please.2. Play the game “Tiger, ahh”, Open the Close the 渗透 run, talk, shout, eat, sleep, drink 学生运用已学语言表达，培养学生良好的口语表达能力2.PresentationStep 2. New teaching 以第一单元学习的内容自然导入动词和句型 run, talk, shout, eat, sleep, drink Open the Close the (2) 看图复习 shout, run,eat, talk, 新授 sleep以多样的游戏形式复习动词，激发学习兴趣引导学生讨论 What we can do in class/after class/ after school3) T: Is it right for us to shout, run, eat, talk and sleep in the library? Ss: No. T: What should we say to Liu Tao? Ss: 不要 T: Look, Yang Ling is stopping him. How does she say to Liu Tao? 3) 出示标志，感知 Dont4) 学生看后回答 Dont ，老师借助动作教说 dont, 注意 o 发音到位5）逐图教授：a. 出示第一幅图，教师多次播放录音，出示板书并教说 Shh, dont shout. 学生听录音模仿第一幅图语言。b. 出示第二幅图：Look, Liu Tao is running in the library. If you are Yang Ling, what will you say to Yang Ling? 个别学生尝试说：Dont run. 听录音跟读，分层次练习分组练习（注意 t 失去爆破）-教师出示板书: Dont run. 集体练习c. 出示第三幅图，教师语言引导：Look, Liu Tao takes out a sweet, so he says: 邀请两位同学一个扮演 Liu Tao, Yang Lingd. T: 引导学生看图思考 What is Liu Tao doing now? Ss: 他在自言自语 T: Yes, hes talking. T: What does Yang Ling say to him now? e. 引导学生自己表演。启发结合刚才所学知识尝试运用f. T: Liu Tao does sth. wrong in the library and he finds its wrong so he says. 学生从书本中找出：Im sorry.T：When we make mistakes we should say “sorry”( 当发现自己犯错时就要及时道歉) 以问题 What we cannot do in class/after class/ after school 引出课文，加深学生印象(2)Step 3 Practise1. 朗读 story time 教师指导学生翻开书，听录音指读句子。（第一遍）2. 朗读操练：1) 教师，学生分角色朗读。2) Dub.3) 学生四人一组小组操练.4) 学生展示。多遍朗读，培养正确语音语调(5)Step 4 Consolidation当堂作业单进行练习。Step 5 Homework1.Listen to the tape of story time. (听录音 story time.） 2.Preview Fun time & Cartoon time (预习 Fun time & Cartoon time）板书设计Unit 2 In the libraryshout Dont shout.run Dont run.eat a sweet Dont eat here.sleep Dont sleep.