Unit 5 How old are you -Story time-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(编号：22030).zip

自己读课文,完成小短文 One day, Mike , Helen and Tim are in the toy museum. Mike is _, this _ is for Mike. _ is eight, the _ is for her(她). Tim is only （只有） _ , the panda(熊猫) is for _. They are all very happy.自己读课文,完成小短文 One day, Mike , Helen and Tim are in the toy museum. Mike is _, this _ is for Mike. _ is eight, the _ is for her(她). Tim is only （只有） _ , the panda(熊猫) is for _. They are all very happy.Period1 (Story time)译林3B仪征市新集中心小学仪征市新集中心小学 李红李红Sing a songDo you know?How many boys in the song?( 歌曲中出现了几个小男孩？）歌曲中出现了几个小男孩？）onethreetwofourfivesixseveneightninetenLets count数一数数一数108eight8nineteneighttenMagic eyes魔力眼 快速读出数字2312Im ten.我十岁。Name(姓名) : BobAge(年龄) : Ten你们想对我说些什么你们想对我说些什么,或者问些问题吗？或者问些问题吗？How old are you ?Im nine/ten/eleven（11）/.你多大了？你多大了？A：Hello. XXXB: Hello. XXXA: How old are you?B: Im nine / ten. How old are you?A: Im nine / ten.你想知道同学的年龄吗？你想知道同学的年龄吗？ 同桌互相问一问吧！同桌互相问一问吧！Sorry. Its a secret(秘密秘密).Its a secret.Oh,its a secret！Tips（小贴士）：（小贴士）：在国外，在国外，成年人成年人的年龄是个秘密的年龄是个秘密哦！尤其哦！尤其不能不能问女性的年龄！问女性的年龄！ 只有在购物或看病等地方才能问只有在购物或看病等地方才能问年龄哦！年龄哦！Where are they ?A. In a toy museum. (在玩具博物馆)B. At home (在家)(他们在哪儿？)Welcome to Toy Museum!欢迎来到玩具博物馆！欢迎来到玩具博物馆！How lovely!真可爱啊！真可爱啊！How old？（多大？）（多大？）Task 1How old are you?Im nine.Im eight.Im two.你几岁了？你几岁了？Task 1What did they get? (他们分别得到了什么玩具他们分别得到了什么玩具)Task 2不同的玩具适合不同的年龄。不同的玩具适合不同的年龄。Task 3Read silentlyand underline(默读课文并划线默读课文并划线)What does the woman say to the children ?那位女士对孩子们说了哪些话？那位女士对孩子们说了哪些话？Task 3 What does the woman say to the children ?How old are you ?This is for you.Here you are.给你。给你。oneHow lovely!Tip：1、跟读课文，注意模仿正确的、跟读课文，注意模仿正确的语音语音、语调语调、语气语气哦！哦！2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！ 表示重读表示重读表示降调表示降调表示升调表示升调让我们读书吧！让我们读书吧！twoHow old are you?threeThis is for you.fourfive给你们。给你们。One day, Mike , Helen and Tim are in the toy museum. Mike is _, this _ is for Mike. _ is eight, the _ is for her(她). Tim is only （只有） _ , the panda(熊猫) is for _. They are all very happy.自己读课文，完成小短文。robotnineHelendogtwoTimTask 4四人一组（四人一组（ Mike,Helen,Tim and assistant ）看哪组读得最棒！看哪组读得最棒！ 比一比吧！比一比吧！Task 5四人一组，来表演这个故事！四人一组，来表演这个故事！模仿语气模仿语气体会心情体会心情增加动作增加动作 在玩具店，有一个工作人员，在玩具店，有一个工作人员，他他/ /她正向你推荐玩具，你们会她正向你推荐玩具，你们会谈些什么呢谈些什么呢？打招呼：打招呼：Good morning/afternoon. Nice to meet you. 询问：询问：How old are you? / Would you like this one?递物品：递物品：This is for you. / Here you are.现在你来做导购员，为大家挑选合适的玩具现在你来做导购员，为大家挑选合适的玩具吧吧!A: Good morning. /Hello/Hi.B: Good morning. /Hello/Hi.How old are you?A:Im.B:This is for you./Here you are.A:Thank you.Task 612345678910任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品56789101234任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品恭喜，恭喜， 您将获得铅笔一支！您将获得铅笔一支！Here you are!12345678910任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品89101234567任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品恭喜，恭喜， 请完成以下任务！加油！请完成以下任务！加油！请回答一个星期有几天呢？请回答一个星期有几天呢？任任务务12345678910任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品78910123456任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品恭喜，恭喜， 您将获得一块橡皮！您将获得一块橡皮！Here you are!12345678910任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品67891012345任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品恭喜，恭喜， 请完成以下任务！加油！请完成以下任务！加油！任务任务（小朋友们，你们都知道哪些生活中的数字？说说看！（小朋友们，你们都知道哪些生活中的数字？说说看！）急救电话：急救电话：120Tip：0 zero火警电话：火警电话：119报警电话：报警电话：110。Learning tip: Please try to use the numbers in your daily life.(请尝试在日常生活中使用这些数字。)12345678910任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品91012345678任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务奖奖品品任任务务任任务务奖奖品品奖奖品品恭喜，恭喜， 一首儿歌送给你！一首儿歌送给你！1,2,3，go!1. 当我们询问别人年龄时，可以问：2. 当你想要回答你九岁时，你会回答：4. 当你想称赞别人的东西可爱时，你会说： 3. 当你想把某样东西给别人的时候，你会说：How old are you ?Im nine .How lovely !Here you are ./This is for you.1.听磁带听磁带 ,读读Story time3遍遍,尝试背诵。尝试背诵。2.调查家人的年龄并制作表格如下：调查家人的年龄并制作表格如下：grandpagrandmafathermothersister Age(年龄年龄)译林版译林版英语英语 （三年级下册）（三年级下册） Unit 5 How old are you?（第一课时）（第一课时）Teaching contents 教学内容教学内容Story time Teaching aims and learning objectives 教学目标教学目标1. 能听懂、会读、会说 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,ten。2. 能听懂、会读、会说日常用语 How old are you? Im How lovely! Here you are.3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。4. 能在合适的情境下初步运用本课所学的词汇和日常用语。Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点和难点教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。教学难点：能在合适的情境下初步运用本课所学的词汇和日常用语。Teaching aids 教学准备（含板书设计）教学准备（含板书设计）教学准备：图字卡、自制的动物图片。Teaching procedures 教学过程教学过程Step 1 Warm-up 1.Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello ,Miss Li T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too.2.Sing a song Ten little Indian boysStep 2 Pre-reading1. Lets count . Present the new words: ten one three four five six seven2. Lets shout. Review the new words by playing this game 3. Lets talk . Show a picture of my student on the PPT and let the Ss listen “what did she say” in order to lead-in the topic “ How old are you? ” and the toy museum.Step 3 While-reading1. Watch and chooseT-Lets watch the cartoon and choose the right answer “ Where are they ? ”, “How old is Mike?”, “How old is Helen? ”, “How old is Tim ? ”. 学生看故事，回答问题。2. Watch and underlineT-Lets watch the cartoon and underline “What did they get ?”.3. Learn to say “Story time”4. Lets read : a.Read after the radio b. Read by yourself c. Read in roles d.Read togetherStep 4 Post-reading1.Task- Ss try to act the story2. Lets playStep 5 Homework1.听磁带,读故事 3 遍,尝试背诵。2.上网搜索西方国家询问他人年龄时，要注意的地方。板书设计：板书设计：Unit 4 How old are you?Im Mike Helen Tim 9 8 2 图片图片图片