1、Unit4 Wheres the bird?学习目标：学习目标：1）能熟练听、说、读、运用句型：Wheres ? 和 Its in/ on/ behind/ under the 并能运用讨论位置2）能熟练听、说、读词汇： bird, desk, chair, on, under, behind, beautiful, one, two,three3）语音：字母 d 在单词中的发音1、能正确地朗读 where,chair,2、能很好地区分 in/on/under/beside3、小知识：in the tree 与 on the tree 的用法【学习难点】【学习难点】1) 能很好地区分 in/o
2、n/under/beside2) 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。师生互动：师生互动：Step 1 Warming up1. Greeting.a. T: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/afternoon, Miss Hu.Step 2 Revisiona. Recite and act Story timeb.Act Cartoon time in groupsc. Sing the songd. Game: 1. Look and say (实物讨论位置)Wheres the ? Its in/ on/ u
3、nder/ behind the 2.Guess! （Ss work in pairs）Wheres the ? Is it in/ on/ under/ behind the ?Step 3 Finish some exercises当堂练习：1. 选择：1）() Where _ your bag?A. thisB. isC. its2)() _ beautiful!A. WhatB. HowC. Is3)() _ stand on my desk!A. IsntB. DontC. Not巩固延伸巩固延伸:耳语游戏， 分组个进行。 老师为每组最后一排学生一张纸， 上面写着某位在某地，如：The bird is under the desk. 每排学生用耳语方式将内容告诉前面的学生，依次进行，第一排学生将其写在黑板上。传的最快，最准的组获胜)作业设计：作业设计：完成补充习题。板书设计板书设计:Unit 4 Wheres the bird?Wheres ? Is it in/ on/ under/ behind ?Its in/ on/ under/ behind
