1、学科小学英语授课人汪华授课时间年级4课题Module 7 Unit 2课时1课型New Teaching教材分析本单元主要内容是询问和说明时间。教学目标1. 学生会运用：Whats the time? Its 6:30 am in New York.2. 掌握词汇：am pm3. 进一步强调已学语音。教学重点学生会运用：Whats the time? Its 6:30 am in New York.教学难点全体学生能运用已学语言询问和说明时间。学情分析本模块的学习重点是说明时间，是一般现在时的综合运用。时间的表达难度不大，但教师要帮助学生明确时区的概念，因为大多数小学生还没有在不同的时区进行国
2、际旅行的经历。板书设计Module 7 Unit 2Its 6:30 am in New York.breakfast timeIts 11:30 am in London.lunch timeIts 7:30 pm in Beijing.dinner time教学过程教学环节和内容教师活动学生活动设计意图时间分布I. WarmerII. PresentationIII. New Teaching1. Chant2. Look and say:Whats the time?Lead in 导入：Its school time, look,who are they?They are talkin
3、g aboutschool time, too.Lets watch CDROM.Teaching 三 餐 时 间的朗读。Watch,listenandanswer:WhatsthetimeinLondon?WhatsthetimeinBeijing?1. Chant2.LookatPPT,“Whatsthetime?Its oclock.”学生回答：They aremother pig and babypig.学生看 CDROM,Listen and repeat it inpairs.朗读:breakfast timelunch timedinner time学生回答：教师板书：歌谣开课，
4、 激发学生学习兴趣。话题导入， 复习U1 的知识。导入的小对话，让学生都朗读一遍，并练习“三餐”的英文读法。3个问题的答案即是本课的学生内容， 孩子们能把答案说出来， 就可以掌握5 分钟7 分钟10 分钟IV. PracticeV. Summary andHomeworkWhatsthetimeinNew York?Groupwork:Do a sevey:Talk aboutlast weekend.Lets write:A:抄写本单元的句子和单词。B： 仿照调查表，制作一个下周末的时间表。用“I will ”来提问。以上 AB 两项作业人选其中一个完成即可。学生以小组为单位进行调查，小组汇报时照着读即可。学生当堂课完成书写内容并交流：根据调查表格内的问题和答案，用 I 做主语，写一个上周末的日程表， 开头已给出：Last Sunday, I got upat_本课的学习内容了。小调查的设计，是让学生对时间的问询和回答运用在生活中。对于四年级的学生， 用学过的句型组织一个小短文是有难度的， 所有老师给了范文， 让学生照着书写， 这就简单多了。10 分钟7 分钟1 分钟课后反思
