1、第2单元 植物的生活 2.1 植物的“身体” 科学概念目标 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子构成,有的植物只具 备其中的几部分。 科学探究目标 (1)通过观察实物和图片,了解植物“身体”的构成部分。 (2)针对不同的植物分析植物“身体”的各部分,学会从整体到部分观察 植物的方法。 科学态度目标 (1)在好奇心的驱使下,对植物“身体”的结构表现出探究兴趣。 (2)愿意与同学交流,体验到合作交流可以更好地完成认知。 科学、技术、社会与环境目标 感受植物世界的多样性,懂得珍爱生命,爱护植物,树立保护环境的意 识。 教学目标 新课引入 你能叫出这些植物的名字吗? 植物的“身体”组 成是否
2、一样? 由凤仙花认识植物的六大器官 观察凤仙花,了解其“身体”构成 植物的六大器官: 根、茎、叶、花、果实、种子。 由凤仙花认识植物的六大器官 巩固认识植物的六大器官 花 茎 果实实种子叶根 种子植物的“身体”构成 探究其他植物“身体”的构成 种子植物的“身体”通常情况下包含 根、茎、叶、花、果实、种子。 蕨类植物的“身体”构成 探究其他植物“身体”的构成 蕨类植物有根、茎、叶, 没有花、果实和种子。 树 蕨 孢 子 苔藓植物的“身体”构成 探究其他植物“身体”的构成 苔藓植物没有花、果实和种子,一般有类似茎、 叶的分化,但茎中无导管、叶中无叶脉,根非常 简单,称为假根。 其他植物的“身体”构
3、成 探究其他植物“身体”的构成 海带是藻类植物,没有根、茎、叶的分化, 也没有花、果实和种子。 叶状体 起固定作用 周围植物的“身体” 拓展活动 观察周围的植物,找一找它们“身体”的各个部分。 总结 1.植物的六大器官 2.植物的“身体”构成 根、茎、叶、花、果实、种子 种子植物:根、茎、叶、花、果实、种子。 蕨类植物:有根、茎、叶,没有花、果实和种子。 苔藓植物:没有花、果实和种子,一般有类似茎、叶的 分化,但茎中无导管、叶中无叶脉,根为假根。 藻类植物:没有根、茎、叶的分化,也没有花、果实和 种子。 有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种 子构成,有的 植物则只具备其中的几部分。 (1)判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“ ”。 苹果树的树干和凤仙花的枝干有本质上的不同。( ) 地球上的植物形态多样,“身体”构成不完全相同,却都有各自的生存方 法。( ) 植物的种子主要是用来给动物吃的。( ) (2)选择正确答案的序号填在括号里。 凤仙花的繁殖靠的是( )。 A.茎 B.种子 C.根 苔藓植物没有( )。 A.果实 B.茎 C.叶 下列植物中没有茎、叶的分化的是( )。 A.海带 B.葫芦藓 C.蕨 D.梨树 基础达标 综合探究 (1)银杏树上结的白果常常被用作食物,你知道白果是银杏的什么吗? (2)下图是水中的浮萍。你知道这种植物的“身体”构成吗?