1、宇宙的另一边宇宙的另一边RJ 三年级下 想象力是灵魂的眼睛。在所有人中，儿童的想想象力是灵魂的眼睛。在所有人中，儿童的想象力是最丰富的。那么，亲爱的小朋友，在开始读象力是最丰富的。那么，亲爱的小朋友，在开始读课文之前，请发挥你的想象力，说一说，在你的想课文之前，请发挥你的想象力，说一说，在你的想象中，宇宙的另一边是什么样子的？又有什么好玩象中，宇宙的另一边是什么样子的？又有什么好玩的东西呢？的东西呢？课文导入课文导入作者简介作者简介 陈诗哥陈诗哥 19811981年年 1 1月出生于广东肇庆，月出生于广东肇庆，20092009年开始发表年开始发表童话，作品见于花城儿童文学少年文艺等报刊，童话，
2、作品见于花城儿童文学少年文艺等报刊，入选各种年选。荣获第九届全国优秀儿童文学奖、冰心儿童入选各种年选。荣获第九届全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、首届儿童文学金近奖等，被评为第二届文学新作奖、首届儿童文学金近奖等，被评为第二届儿童文学十大青年金作家。儿童文学十大青年金作家。淌淌水水 秘秘密密 密密封封 栋栋梁梁 楼楼梯梯 铃铃铛铛 tng字词学习字词学习m dngtm lng乘乘凉凉 思思绪绪 长长篇篇大论大论 飞飞越越 长长吁吁短叹短叹chngx yupin x倒倒dodo倒车倒车撞倒撞倒背背bibi背包背包背后背后爸爸爸爸倒倒（do）车车时不小心时不小心撞撞倒（倒（do）了路边的指示
3、牌。了路边的指示牌。在朋友的鼓励下，小华重新在朋友的鼓励下，小华重新把把背（背（bi）包）包搭在搭在背（背（bi）后后，努力地向山顶爬去。，努力地向山顶爬去。冲冲chngchng 怒气冲冲怒气冲冲 冲着冲着妈妈妈妈怒气冲（怒气冲（chng）冲）冲地地冲冲（chng）着）着小凯走过去。小凯走过去。他把在他把在散（散（sn）步）步时看到的时看到的情景写进了情景写进了散（散（sn）文）文里。里。散散snsn散步散步散文散文淌（流淌）淌（流淌）倘（倘若）倘（倘若）密（秘密）密（秘密）蜜（蜂蜜）蜜（蜂蜜）铃（铃铛）铃（铃铛）冷（寒冷）冷（寒冷）乘（乘车）乘（乘车）乖（乖巧）乖（乖巧）绪（头绪）绪（头绪）
4、堵（堵塞）堵（堵塞）篇（篇章）篇（篇章）扁（扁豆）扁（扁豆）【浩瀚浩瀚】 形容广大或繁多。水势盛大形容广大或繁多。水势盛大【汩汩汩汩】 形容水流动的声音。形容水流动的声音。【气喘吁吁气喘吁吁】 形容呼吸急促，上气不接下气的样子。形容呼吸急促，上气不接下气的样子。【白茫茫白茫茫】 形容一望无边的白（用于云、雾、雪、形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。大水等）。【思绪思绪】 思思想的头绪，思路。情绪。想的头绪，思路。情绪。【穿梭穿梭】 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。【尴尬尴尬】 处境困难，不好处理。（神色、态度）不自然。处境困难，不好处理。（神色、
5、态度）不自然。【瞬间瞬间】 转眼之间。转眼之间。【拜访拜访】 敬辞，访问。敬辞，访问。秘密秘密 开放开放 公开公开封闭封闭尴尬尴尬 有趣有趣 自然自然无聊无聊与上一个与上一个有趣有趣的节目相比，这个节目显得有些的节目相比，这个节目显得有些无聊无聊。升起升起 最后最后 穿梭穿梭 上升上升最终最终穿行穿行尴尬尴尬 想象想象 拜访拜访 难堪难堪幻想幻想拜见拜见一瞬间一瞬间 一刹那一刹那同学们，想象和幻同学们，想象和幻想你会用吗？想你会用吗？辨析辨析想象想象幻想幻想不同不同选词填空选词填空对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设想。以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。我（ ）成为
6、月球上的公民。我（ ）着自己穿上这件漂亮的裙子翩翩起舞的情景。答案：答案： 幻想 想象词语拓展词语拓展你知道哪些你知道哪些ABCC 式式的词语？的词语？气喘吁吁气喘吁吁 大名鼎鼎大名鼎鼎 兴致勃勃兴致勃勃 含情脉脉含情脉脉文质彬彬文质彬彬 热气腾腾热气腾腾 白发苍苍白发苍苍 死气沉沉死气沉沉忠心耿耿忠心耿耿 小心翼翼小心翼翼 信誓旦旦信誓旦旦同学们边朗读课文边思考下面的问题：同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知整体感知这篇文章总共分成了几部分？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？每一部分的主要内容是什么？第一部分（第一部分（1 1-2-2）：）：写写“我我”看着星空，想
7、象在宇宙的另看着星空，想象在宇宙的另一边，是这一边的倒影。一边，是这一边的倒影。第二部分（第二部分（3-6-6）：）：写写“我我”想象宇宙另一边的想象宇宙另一边的“我我”、雪、雪、太阳、石头等是什么样子的。太阳、石头等是什么样子的。第三部分（第三部分（7-97-9）：）：写写“我我”想象宇宙另一边的数学课想象宇宙另一边的数学课是什么样子的。是什么样子的。第四部分（第四部分（10-1210-12）：）：写写“我我”把自己知道的宇宙另一边把自己知道的宇宙另一边的秘密告诉大家，并决定继续想象。的秘密告诉大家，并决定继续想象。 仔细读课文，边读边思考下面的问题：仔细读课文，边读边思考下面的问题：课文解
8、读课文解读1.1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？课文写了宇宙另一边的哪些秘密？2.2.想象一下：宇宙的另一边还会有哪想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？些秘密？（ 1 1 ）宇宙的另一边，是这一边）宇宙的另一边，是这一边的倒影：有一样的城市，一样的街的倒影：有一样的城市，一样的街道，一样的房子，一样的孩子。道，一样的房子，一样的孩子。（ 2 2 ）那个孩子是另一）那个孩子是另一“我我”。1.1.课文写了宇宙另一边的哪些秘密？课文写了宇宙另一边的哪些秘密？ （ 3 3 ）宇宙另一边的雪可能在夏天下，）宇宙另一边的雪可能在夏天下，太阳可能从西方升起，石头可能像花朵太阳可能从西方升起，石头可能像花
9、朵一样开放，像人一样行走。一样开放，像人一样行走。（ 4 4 ）当）当“我我”去上学时，另去上学时，另一个一个“我我”也去上学，不过走的也去上学，不过走的方向可能与方向可能与“我我”的相反。的相反。（ 5 5 ） “ “我们我们”的第一节课是的第一节课是语文课，他们第一节课可能会是语文课，他们第一节课可能会是数学课。数学课。（ 6 6 ）他们的加法和乘法与这边的不一样。）他们的加法和乘法与这边的不一样。（ 7 7 ）习作的写法也不一样，如果想写一）习作的写法也不一样，如果想写一篇关于风的习作，就得让自己也变成风，飞篇关于风的习作，就得让自己也变成风，飞得越高，分数越高。得越高，分数越高。示例示
10、例 1 1： 当周末我和爸爸去动物园当周末我和爸爸去动物园看大猩猩的时候，另一边的我看大猩猩的时候，另一边的我是不是正被妈妈带着去游乐园是不是正被妈妈带着去游乐园玩旋转木马？玩旋转木马？2. 2. 想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？示例示例 2 2： 当我对着数学题一筹莫展当我对着数学题一筹莫展的时候，另一边的我是不是在的时候，另一边的我是不是在为背某一篇课文而头疼不已？为背某一篇课文而头疼不已？示例示例 3 3： 从我的窗口看出去，有两从我的窗口看出去，有两棵苹果树，那从他的窗口看出棵苹果树，那从他的窗口看出去，会有什么呢？会有两棵梨去，会有什么呢？
11、会有两棵梨树，而树上有一只鸟窝，里面树，而树上有一只鸟窝，里面住着两只小鸟吗？住着两只小鸟吗？示例示例 4 4： 这边的我是一个男孩子，这边的我是一个男孩子，宇宙另一边的我会不会是一宇宙另一边的我会不会是一个女孩子呢？个女孩子呢？示例示例 5 5： 在宇宙的这一边，雪是在宇宙的这一边，雪是白色的；那么，在宇宙的另白色的；那么，在宇宙的另一边，雪是黑色的吗？一边，雪是黑色的吗？结构梳理结构梳理 本文是一个充满童趣、有着神奇本文是一个充满童趣、有着神奇想象的故事，小男孩仰望星空，想象想象的故事，小男孩仰望星空，想象了宇宙另一边的秘密，带领我们走进了宇宙另一边的秘密，带领我们走进一个美妙的童趣世界。
12、一个美妙的童趣世界。主题归纳主题归纳方法总结方法总结七种想象力训练的方法七种想象力训练的方法1. 1. 看书时，采用跳读方式，想象跳过的内容。看书时，采用跳读方式，想象跳过的内容。2. 2. 看见一个事物，开始产生相关联想，想出看见一个事物，开始产生相关联想，想出一个完整的故事。一个完整的故事。3. 3. 常幻想，比如幻想自己是一棵树、一个蘑常幻想，比如幻想自己是一棵树、一个蘑菇、一朵云彩。菇、一朵云彩。4. 4. 看云朵的形状，在脑海中描绘出它的形象。看云朵的形状，在脑海中描绘出它的形象。5. 5. 看见某本书的题目，想象书中的内容。看见某本书的题目，想象书中的内容。6. 6. 以琐碎的小事
13、和资料为基础，创造出一个故事。以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。7. 7. 观察图片，想象发生的故事。观察图片，想象发生的故事。随堂练习随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。一、给加点的字选择正确的读音。淌水（tng shng） 秘密（b m） 楼梯（t t） 思绪（zh x） 长吁短叹（x y） 二、照样子写词语（至少写三个）二、照样子写词语（至少写三个） 气喘吁吁气喘吁吁 大名鼎鼎大名鼎鼎 兴致勃勃兴致勃勃 含情脉脉含情脉脉文质彬彬文质彬彬 热气腾腾热气腾腾 白发苍苍白发苍苍 死气沉沉死气沉沉 忠心耿耿忠心耿耿 小心翼翼小心翼翼 信誓旦旦信誓旦旦 课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用课
14、文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。自己的话说一说。教材习题教材习题 想象一下：宇宙的另一边还会有哪些想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。答案参见前边答案参见前边PPT答案参见前边答案参见前边PPT拓展空间拓展空间 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，而想象力概括着世界上的一切， 推动着进步，并推动着进步，并且是知识进化的源泉。且是知识进化的源泉。 爱因斯坦爱因斯坦想象是灵魂的眼睛。想象是灵魂的眼睛。 儒贝尔儒贝尔 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。象力所带来的。杜威杜威 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋，精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋，就是天才就是天才。 狄德罗狄德罗 现实的世界是有限度的现实的世界是有限度的， 想象的世界是无想象的世界是无涯际的涯际的。 卢梭卢梭 科学到了最后阶段，便遇上了想象。科学到了最后阶段，便遇上了想象。雨果雨果谢谢谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/
