1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 9 I like music that I can dance to. 类别 课程标准要求掌握的项目 单元话题 In this unit, students learn to talk about music and movies. 单元语法 Relative clauses with that, who and which 教学目标 1.使学生学会谈论自己的喜好。 2.掌握 I like /love/prefer music that?表达喜欢的音乐。 3.掌握 I like music that I can dance to./ I like m
2、usicians who play different kinds of music. 句型的用法。 4.学习关系代词 that/who 引导的定语从句。 5.让学生具有 会识别真、善、美与假、恶、丑方面的美感素养。 学情分析 本 单元围绕学生身边的事情，让学生谈论各自的喜好，尤其是谈论学生喜欢的音乐舞蹈或电影，对于学生们来说都是非常有趣的，关于定语从句，学生在八年级就已经多次遇到过，所以对于本单元的内容，学生们应该是不陌生而又很感兴趣的。 第一课时 Section A(1a 2d) 教学设计 知 识 目 标 类别 课时要点 重点 单词 1.prefer v. 更喜欢 2.electronic
3、 adj. 电子的 3.suppose v. 推断，料想 4.smooth adj. 平滑的；悦耳的 5.spare adj. 空闲的 6.war n战争 重点 词组 1.sing along with 跟着一起唱 2. the music that I can dance to 我能跟着跳舞的音乐 3.play different kinds of music 演奏不同种类的音乐 4.a long week at work 一周长时间的上班 5.have spare time 有空闲时间 =【 ;精品教育资源文库 】 = 6.in that case 如果那样的话 重点 句式 1. What
4、 kind of music do you like？ I like music that I can sing along with. 你喜欢什么样的音乐？ 我喜欢能随着唱的音乐。 2.I prefer music that has great lyrics. 我更喜欢歌词优美的音乐。 3.Carmen likes musicians who play different kinds of music. 卡门喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。 4.Xu Fei prefers groups that play quiet and slow songs. 徐飞更喜爱演奏轻柔舒缓歌曲的组合。 5.
5、I like smooth music that helps me relax after a long week at work. 我喜欢能在我一周长时间上班之后帮我放松的悦耳的音乐。 6.In that case, Ill ask someone who likes serious movies. 如果是那样的话，我将请一个喜欢严肃电影的人。 7.I prefer movies that give me something to think about. 我更喜爱能给我一些让我思考的东西的电影。 课 堂 环 节 自主学习案 翻译下列词组。 1伴随着 ? 唱 sing_along_with
6、2和着 ? 节拍跳 dance_to 3. 演奏不同种类的音乐 play_different_kinds_of_music 4电子音乐 electronic_music 5悦耳优雅的音乐 smooth_music 6有空闲时间 have_spare_time 7既然那样 in_that_case 8考虑，思考 think_about 9喜欢 ? 胜过 ? prefer?to? 课堂导学案 Step 1 准备与热身 (Preparation) T ： Do you love music? Yeah, music is also my favorite.It makes my life more
7、colorful.You know, there are different kinds of music in the world. 教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲， 激发学生的学习兴趣， 同=【 ;精品教育资源文库 】 = 时师生对话，引出本单元的内容学习，为完成 1a 做铺垫。 T: Do you like music/? ？ S: Yes, I do. T: What kind of music /?d o you like? S: I like? T: Which singer do you like? S: I like? Present some new wo
8、rds and the attributive clause at the same time. Step 2 呈现与输入 (Presentation) 1.要求学生翻开课 本 P65，迅速阅读 1a 部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。(1 分钟 ) 2.核对答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求 2 3 名同学就 “I like music that_.” 给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。 (3 分钟 ) 参考案例 Teacher: What kind of music do you like? Students： I like music_. that is
9、quiet that I can dance to that has great lyrics ? 3要求学生阅读表格中的信息，听第一遍录音，并完成课本上 1b 的听力任务。 (1 分钟 ) 4要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。教师给予必要的提示 和朗读要领的指导。(2 分钟 ) 5完成教材 1c 的任务，要求学生模仿听力内容，使用 “ What kind of music do you like? I like music that ?” 进行对话练习。并邀请 2 3 对同学当堂进行演示。 (3 分钟 ) 6小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错
10、误的及时解决纠正。 (2 分钟 ) 汉译英。 (1)你喜欢什么样的音乐？ What_kind_of_music do you like? (2)我喜欢有着美妙歌词的音乐。 I like music that_has_great_lyrics (3)我的朋友更喜欢能够随之跳舞的音乐。 My friend prefers music that she_can_dance_to (4)这位美国老太太喜爱能够随着哼唱的音乐。 The American old lady loves music that she_can_sing_along_with Step 3 练习与体验 (Practice) 1要
11、求学生翻开课本 P66。要求学生迅速捕捉图片和文字信息，然后为他们 播放录音一遍，完成 2a， 2b 的听力任务。 (2 分钟 ) 2要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读，教师应作必要的听力和朗读指导。 (2 分钟 ) 3两人一组大声朗读听力材料。 (1 分钟 ) Step 4 运用与生成 (Production) =【 ;精品教育资源文库 】 = 1放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用 2a， 2b 的信息分角色练习对话练习。然后邀请 2 3 对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。 (5 分钟 ) 2播放 2d 的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d 的对话
12、。 (5 分钟 ) Step 5 巩固与提高 (Progress) 探究点一 I prefer music that has great lyrics.我更喜欢歌词好的音乐。 prefer 作动词，相当于 like better，后面可跟名词、动名词或不定式作宾语，它的过去式、过去分词均为 preferred，现在分词为 preferring。 e g.He always prefers staying at home.他一向比较喜欢待在家里。 其常见搭配形式有： (1)prefer?to? 意 为“喜欢?胜过?”这里的 to 为介词， prefer 与 to 的后面可分别接名词、 代词或动名
13、词。 e g.He prefers red to blue.他喜欢红色胜过蓝色。 e g.Bob and I prefer skating to swimming.我和 Bob 更喜欢滑冰而不是游泳。 (2)prefer to do sth.更喜欢做，宁愿做。 e g.She prefers to finish the task herself.她宁愿自己完成任务。 其否定形式为 prefer not to do sth. (3)prefer to do?rather than do? 相当于 would rather do?than do? 意为 “ 宁愿做 ? 而不愿做 ?” 这里的 to
14、 为动词不定式符号，后接动词原形。 e g.My father prefers to go out for a walk rather than watch TV at home. 我的父亲宁愿出去散步也不愿待在家里看电视。 (4)prefer sb.to do? 意为 “ 宁愿，更希望某人做 ?” e g.I prefer you to go with me.我更希望你与我一起去。 针对训练 ( A )1. I prefer sports shows_soap operas.What about you? Me, too. A to B than C at D with 2 Ben pref
15、ers_walking_to_cycling(喜欢步行更甚于骑自行车 ) 3 We all prefer_to_do_the_things_we_like (都比较喜欢做自己喜欢的事 ) 探究点二 Carmen likes musicians who play different kinds of music.Carmen 喜欢演奏不同类型音乐的音乐家。 (1)句中 kind 意为 “ 种类 ” ，相关短语有： a kind of 某种，一类 many different kinds of 许多不同种类的 all kinds of 各种各样的 e g.There are many differ
16、ent kinds of books in the school library. 学校图书馆有许多不同种类的书。 (2)kind of 意为 “ 有点儿，有几分 ” ，可与 a little 转换，其后常接形容词或副词。 e g.I felt kind of tired after the sports meeting.运动会后我觉得有点儿累。 针对训练 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4 He felt_kind_of_happy (感到有点儿高兴 ) at the news. 5 We can_see_many_different_kinds_of_beautiful_flowers
17、(可以看到许多不同种类的漂亮的花儿 )in the garden. Step 6 家庭作 业 (Homework) 1 Remember the language points and grammar. 2 Read the conversation in 2d. 3完成本单元学生用书第一课时的练习。 教学反思： _ _ _ 第二课时 Section A(3a 4c) 教学设计 知 识 目 标 类别 课时要点 重点 单词 1.stick v. 粘贴，将 ? 刺入 2.shut v. 关闭，关上 3.down adj. 悲哀的，沮丧的 4.dialogue n. 对话，对白 5.intellig
18、ent adj. 有才智的，聪明的 重点 词组 1.feel like doing sth.感觉想做某事 2.stick to 坚持，固守 3.depend on 取决于 4.cheer sb.up 让 ?高兴 5.have a happy ending 有一个快乐的结局 6.try ones best to do sth.尽力做某事 7.seem less serious 似乎不严重 8.plenty of 大量，充足 9.shout off 关闭 10.once in a while 偶尔，间或 11.write their own lyrics 自己作词 12.sing the words clearly 唱词清楚 重点 句式 1.When Im down or tired, I prefer movies that can cheer me up. 当我情绪沮丧或困倦时，我更喜欢观看能让我高兴的电影。 2.Documentaries like March of the Penguins which provide plenty of information about a certain subject can =【 ;精品教育资源
