1、9.知法守法 依法维权 同步训练一（含答案）同步训练一（含答案） 一、填空题。 （每空 2 分，共 30 分） 1.为了更好的保护未成年人的合法权利， 处罚侵害未成年人的 违法行为，我国制定了专门（ ）未成年人的法律，并在其他 一些法律中规定了保护未成年人的（ ）条款。同时，作为公 民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。 （ ）法律， （ ）法律， （ ）法律，才能依法维护权利。 2. （ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当 权利受到侵害时，我们应当运用（ ）手段依法维权，而不能 采用违反法方式维权。“运用法律维权益， 以暴制暴不可取。 ” 同时， 权力的行使和保护也有边界。权利
2、人应当在（ ）的范围内行 使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得 不到法律的支持。 3.我们应该勇敢地对欺凌行为说 “不” 。对于校园欺凌行为，w w w . 16 3w en ku . co m 精 品 教 育 资 料 下 载 ； 上 传 您 的 资 料 还 可 赚 现 金 ！ 快 来 16 3w e nku . c o m 看看吧 我们可以向（ ）请求追究行为人的法律责任。 大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。 4.人类会用（ ）表达爱意，犯罪分子也会假借 （ ） 实施犯罪， 将魔爪伸向无力保护自己的未成年人。 5.依法维权要靠证据， 一切能够证明案件事实的材料都可以
3、成 为证据，例如（ ） 、书信、 （ ） 、 （ ） 、电子邮件、 （ ）等。 二、判断题。 （每题 3 分，共 30 分） 1.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。( ) 2.面对校园欺凌行为,我们应该勇敢地说“不“。( ) 3.未成年人犯法可以免受法律惩处。( ) 4. 罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。( ) 5. 学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷 去那里打游戏。( ) 6.广场舞的音箱音量太大，影响了附近的居民休息，有人提议 去把音箱给他们砸了。( ) 7.小明在学校喜欢打架、 骂人、 欺负其他同学， 老师多次批评， 并让爸爸妈妈多管教，爸爸妈妈却说： “
4、小孩子多一些虎气才好。 ” ( ) 8.小强在校门口碰到平时班级里比较调皮的两名同学， 他们让 小强叫他们 “大哥” ， 小强说：“我不叫， 我也不怕你们， 再纠缠我， 我就告诉老师。 ” （ ） 9.当我们遭遇绑架时，可以假装胆小、害怕、恐惧，以麻痹绑 匪。 （ ） 10. 邻居趁小连的爷爷奶奶到地里干农活时， 哄骗来到自己家 中玩。 他趁来某小连不注意， 一把抱住小连， 撕扯地的衣服。 ( ) 三、选择题。 （每题 2 分，共 10 分） 1.对于规则，我们应该( ) A.想遵守就遵守 B.自觉遵守 C.需要时遵守，不需要就不遵守 2.下列关于行使权力的说法，错误的是( ) A.行使权利的
5、方式必须合法; B.行使有些权利可以不受任何限制 C.行使权利不得损害国家、社会、集体的利益 D.行使权利时要尊重他人的权利 3.小明通过互联网购买了一双名牌运动鞋， 付款后试穿发现质 量存在问题，属伪劣产品。这时，他可采取的正确做法是( ) 与网购公司有关人员协商解决 向有关部门投诉 请求消费者协会调解解决 不去追究,另外购买一双 A. B. C. D. 4. 15 周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。警察可以依 （ ）进行教育和处罚。 A.中华人民共和国反家庭暴力法 B.中华人民共和国预防未成年人犯罪法 C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国未成年人保护法 5.当被绑匪绑架后，我
6、们不可以（ ） A.假装向绑匪妥协，然后趁绑匪放松后，趁机逃跑。 B.看看身上有没有可以丢弃的物品， 在路上间隔一段时间扔一 件，给家人或警察留下线索。 C. 假装胆小、害怕、恐惧，以麻痹绑匪。 D.大吵大闹，迫使绑匪放我走。 四、简答题。(每题 5 分，共 10 分) 1.未成年人依法维权的途径有哪些? 答： 2.对于校园欺凌行为，我们该怎么办? 答： 五、论述题。 （10 分） 我们常见的校园欺凌现象有哪些? 答： 六、材料分析题。 （10 分） 小明是六年级(5)班的学生，他平时不喜欢听课，于是在语文 课上大声和同桌讲话。严重影响了邻桌同学上课，老师点名批评了 他，他却很是不服气. .下
7、课后在教室和同学扔球玩，把门窗 玻璃打碎， 老师找到他， 他却说:有什么大不了， 我不是故意的. 晚上就寝熄灯后，他觉得没有睡意，于是就带着 MP4 哼起歌来，室 长招呼他停下来，他却说:我有我的权利和自由 假如你是小明的同学: 1.请对他以上的行为作出评价?(可以从道德的思维和法治思 维两个角度) 答： 2.小明的言行给我们带来哪些启示? 答： 9.知法守法 依法维权 同步训练一答案同步训练一答案 一、填空题。 （每空 2 分，共 30 分） 1.为了更好的保护未成年人的合法权利， 处罚侵害未成年人的 违法行为，我国制定了专门（保护）未成年人的法律，并在其他一 些法律中规定了保护未成年人的（
8、特别）条款。同时，作为公民， 未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。（知晓） 法律，（学好） 法律， （用好）法律，才能依法维护权利。 2.（法律）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利 受到侵害时，我们应当运用（法律）手段依法维权，而不能采用违 反法方式维权。 “运用法律维权益，以暴制暴不可取。 ”同时，权力 的行使和保护也有边界。权利人应当在（法律）的范围内行使和保 护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法 律的支持。 3.我们应该勇敢地对欺凌行为说“不” 。对于校园欺凌行为， 我们可以向（有关国家机关）请求追究行为人的法律责任。大家共 同努力，构建和谐美好的校园
9、生活。 4.人类会用（ 身体接触）表达爱意，犯罪分子也会假借（ 身 体接触 ）实施犯罪，将魔爪伸向无力保护自己的未成年人。 5.依法维权要靠证据， 一切能够证明案件事实的材料都可以成 为证据，例如（合同） 、书信、 （指纹） 、 （录音） 、电子邮件、 （证人 证言）等。 二、判断题。 （每题 3 分，共 30 分） 1.法律是保护我们权利的最有效、最有利的手段。( 对 ) 2.面对校园欺凌行为,我们应该勇敢地说“不“。( 对 ) 3.未成年人犯法可以免受法律惩处。( 错 ) 4. 罗某某初中没毕业，家里人就让他辍学打工。( 错 ) 5. 学校附近刚开了一家网吧，小学生杨某某放学后经常偷偷 去
10、那里打游戏。( 错 ) 6.广场舞的音箱音量太大，影响了附近的居民休息，有人提议 去把音箱给他们砸了。( 错 ) 7.小明在学校喜欢打架、 骂人、 欺负其他同学， 老师多次批评， 并让爸爸妈妈多管教，爸爸妈妈却说： “小孩子多一些虎气才好。 ” ( 错 ) 8.小强在校门口碰到平时班级里比较调皮的两名同学， 他们让 小强叫他们 “大哥” ， 小强说：“我不叫， 我也不怕你们， 再纠缠我， 我就告诉老师。 ” （ 对 ） 9.当我们遭遇绑架时，可以假装胆小、害怕、恐惧，以麻痹绑 匪。 （ 对 ） 10. 邻居趁小连的爷爷奶奶到地里干农活时， 哄骗来到自己家 中玩。他趁来某小连不注意，一把抱住小连
11、，撕扯地的衣服。 ( 错 ) 三、选择题。 （每题 2 分，共 10 分） 1.对于规则，我们应该( B ) A.想遵守就遵守 B.自觉遵守 C.需要时遵守，不需要就不遵守 2.下列关于行使权力的说法，错误的是( B ) A.行使权利的方式必须合法; B.行使有些权利可以不受任何限制 C.行使权利不得损害国家、社会、集体的利益 D.行使权利时要尊重他人的权利 3.小明通过互联网购买了一双名牌运动鞋， 付款后试穿发现质 量存在问题，属伪劣产品。这时，他可采取的正确做法是( D ) 与网购公司有关人员协商解决 向有关部门投诉 请求消费者协会调解解决 不去追究,另外购买一双 A. B. C. D.
12、4. 15 周岁的蒋某某参与贩卖毒品被警察抓住。警察可以依 （ B ）进行教育和处罚。 A.中华人民共和国反家庭暴力法 B.中华人民共和国预防未成年人犯罪法 C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国未成年人保护法 5.当被绑匪绑架后，我们不可以（ D ） A.假装向绑匪妥协，然后趁绑匪放松后，趁机逃跑。 B.看看身上有没有可以丢弃的物品， 在路上间隔一段时间扔一 件，给家人或警察留下线索。 C. 假装胆小、害怕、恐惧，以麻痹绑匪。 D.大吵大闹，迫使绑匪放我走。 四、简答题。(每题 5 分，共 10 分) 1.未成年人依法维权的途径有哪些? 答：未成年人依法维权的途径有： （1）向家长
13、、老师、学校报 告情况。 （2）向律师、居委会、法律援助部门咨询寻求帮助。 （3） 向政府主管部门、公安机关、检察院寻求法律帮助。 2.对于校园欺凌行为，我们该怎么办? 答：对于校园欺凌，我们应该勇敢地说“不” 。对于校园欺凌 行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家 共同努力，构建和谐美好的校园生活。 五、论述题。 （10 分） 我们常见的校园欺凌现象有哪些? 答：我们常见的校园欺凌现象有： （1）给同学取侮辱性绰号;指责同学无用。 （2）打骂同学。 （3）向同学索要财物。 （4）传播同学的消极谣言和闲话。 （5）恐吓、威迫同学做他不想做的事情，或者威胁同学跟随 命令。 （
14、6）孤立、排挤同学等。 六、材料分析题。 （10 分） 小明是六年级(5)班的学生，他平时不喜欢听课，于是在语文 课上大声和同桌讲话。严重影响了邻桌同学上课，老师点名批评了 他，他却很是不服气. .下课后在教室和同学扔球玩，把门窗 玻璃打碎， 老师找到他， 他却说:有什么大不了， 我不是故意的. 晚上就寝熄灯后，他觉得没有睡意，于是就带着 MP4 哼起歌来，室 长招呼他停下来，他却说:我有我的权利和自由 假如你是小明的同学: 1.请对他以上的行为作出评价?(可以从道德的思维和法治思 维两个角度) 答：小明的行为严重影响了其他同学的正常生活，理应受到同 学们的谴责。小明在享受自己权利的同时，却损害了他人的权利， 理应受到法律的制约。 2.小明的言行给我们带来哪些启示? 答：小明的言行给我们带来的启示有： （1）每位公民都享有权利和自由，但前提是不能损害他人的 权利。 （2）权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行 使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法自由和权利。
