1、第四单元 第9课,第一课时 灿若繁星的古代科技巨人,一、课程导入,同学们知道邮票中的人物是哪个古代著名科学家吗?,这位是北宋科学家沈括。沈括的科学成就是多方面的。他精研天文，所提倡的新历法与今天的阳历相似。在物理学方面，他记录了指南针原理及多种制作法；发现地磁偏角的存在，比欧洲早了四百多年；又曾阐述凹面镜成像的原理；还对共振等规律加以研究。,沈括是世界闻名的中国古代科学家，在古代像沈括一样伟大的科技巨人还有很多。今天就让我们一起走近这些科技巨人。,二、活动过程,1.阅读教材第72页“中国古代科学家的故事”，思考：,（1）张衡为什么去制造能测定地震的仪器？,想预报地震，减少地震给人民生命财产造成
2、的损失。,（2）祖冲之能够精算圆周率与他的哪些品质是分不开的？,不迷信权威、勇于实践探索、不怕困难等。,（3）是什么激励李时珍写出本草纲目这部科学巨著的？,立志成为一名能给百姓治病的好医生。,2.阅读教材第73页“活动园”的内容，思考：,（1）领先世界的中国古代科技成就众多说明了什么问题？,中国古代科技发展领先于世界；中华民族对世界文明作出了巨大贡献；中华民族是富有创造力和创新精神的民族等。,（2）我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？,（2）我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？,例如：我要像李时珍那样，为了实现自己的理想坚持不懈，努力做一个能够为社会做贡献的人，能够为人民服务的人。,三、课时活动总结,在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。,板书设计,谢谢！,
