1、20192019 五年级语文上册第八五年级语文上册第八单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、把字写正确，写漂亮。一、把字写正确，写漂亮。(3(3 分分) ) 阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。 _ 二、用二、用“ ”划去括号中加点字错误的读音。划去括号中加点字错误的读音。(3(3 分分) ) 羞耻 (c ch) 美差 (ch chi) 积累 (li li) 万卷 书(jun jun) 自传 (zhun chun) 酵 母(xio jio) 三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。(10(10 分分) ) 四、先把词语补充完整，再选择恰当的词
2、语填入句中。四、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中。(7(7 分分) ) ( )想( )翩 ( )( )无味 心( )理( ) ( )瓜( )熟 如( )似( ) ( )不犹( ) ( )醉( )痴 ( )( )大雨 ( )( )吞枣 社区图书馆建成后， 我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是_， 只要有空，我都要去图书馆_地读书，常常看得_。遇到 优美的词句，我会摘抄在本子上并背得_。如果外出旅游时只让带一样 东西，我会_地选择书。 五、选词填空。五、选词填空。(4(4 分分) ) 无论无论都都 不仅不仅还还 因为因为所以所以 虽然虽然但是但是 1要写好作文，( )要写真话、真事，(
3、 )要在课余时间多看课外书。 2我( )平时作业做到几点，每天晚上( )要看会儿书再睡。 3他( )醉心阅读，( )知识面特别广。 4( )因为迷恋看书而迟到，( )我不后悔，因为这本书我找了好久 才找到。 六、按要求完成句子练习。六、按要求完成句子练习。(6(6 分分) ) 1学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句) _ 2一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子) _ 3图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书。(修改病句) _ 七、积累填空。七、积累填空。(7(7 分分) ) 1 读书时， 我们要记住朱熹说的方法， 做到_、 _、 _。 三到之中
4、，_最急。 2冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“_”来消遣。我们只有做到 “读书破万卷”，写作文时才能“_”。 3莎士比亚说：“书籍是_。” 4曾国藩告诉我们读书第一要有_，第二要有_，第三要有_。 此三者缺一不可。 5“_，不耻下问”是_中的名句，它告诉 我们_。我还能写出一句出自这本书的名句： _。 八八、主题实践。、主题实践。(5(5 分分) ) 育才小学五(1)班的同学围绕“开卷是否有益”这一话题展示了激烈的辩论，你能 辩一辩吗？ 正方：我方的观点是_。理由是：多读书可以_； 多读书可以提高阅读、理解能力；多读书可以_ _。 反方：我方认为开卷未必有益。理由是： _ _； _。 九九
5、、判断下列说法是否正确，对的画、判断下列说法是否正确，对的画“”“”，错的画，错的画“”“”。(5(5 分分) ) 1“话说天下大势，分久必合，合久必分”出自水浒传。( ) 2作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿。( ) 3欧阳询是宋朝著名的书法家，九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。( ) 4观书有感的作者是宋朝的朱熹。( ) 5“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们不能不懂装懂。( ) 十、课内阅读。十、课内阅读。(10(10 分分) ) 我的我的“长生果长生果”(”(节选节选) ) 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山
6、谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。 在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的 乐章。 1“长生果”的原意指_，在选文中指_。画 线句把_比作“长生果”，意思是_(4 分) A读书可以让人长生不老。 B书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。 2用“ ”画出第二自然段的中心句。(1 分) 3第二自然段的主要内容是( )(1 分) A讲“我”少年时代的读书感受。 B讲读书的好处。 C讲“我”读书的收获。 4判断下面说法的正误。(2 分) (1)选文运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。( ) (2)第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽
7、景色。( ) 5想一想，填一填。(2 分) 书是人类文明的“长生果”，书是_ _，书还是 _。 十一、课外阅读。十一、课外阅读。(10(10 分分) ) 走遍天下书为侣走遍天下书为侣( (节选节选) ) 所以，我(愿意 希望)坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故 事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里(继续 陆续)把 这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我 还会再读其他部分，并从中找到我以前(忽略 省略)的东西。做完这些，我会把从书中学 到的东西列个单子。 最后， 我会想象作者是什么样的， 他会有怎样的生活(经过
8、 经历) 这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说， 它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1用“”划去文中括号内不恰当的词语。(2 分) 2“我”为什么觉得一遍又一遍地读那本书“真像与另一个人同船而行”？ ( )(2 分) A“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当成人来相伴。 B“我”用自己的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰。“我”感觉书不是枯 燥的、呆板的，而是如同活生生的人一样生动。 C“我”读书的时候会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同 船而行。 3作者“一遍又一遍地读那本书”的顺序是_。(填序号，2 分) 品味欣赏 总结收获 想象作者 思考内容 4用“ ”画出文中最能体现作者爱书之情、读书之乐的一句话。(2 分) 5你是怎样理解文章最后一句话的？(2 分) _ _ _、 十二、写作展示。十二、写作展示。(30(30 分分) ) 你喜欢读书吗？在你的读书经历中，有什么样的故事可以和大家一起分享呢？请 你把它写下来。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会。题目自拟。 （另备作文纸）（另备作文纸）
