1、2019人教版（人教版（新教材新教材）必修二）必修二 遗传和进化遗传和进化第一章 遗传因子的发现第1节减数分裂和受精作用(第二课时)配子中染色体组合的多样性知识点一一母生九子，九子各不同。1原因：非同源染色体的_；同源染色体上非姐妹染色单体的_。配子中染色体组合的多样性知识点一自由组合交叉互换MI前 MI后2图中的A、a和B、b表示原始生殖细胞中的两对同源染色体：情况1、2的子细胞中总有两个子细胞的染色体组成完全相同。情况1的子细胞有2种类型：AB、ab。情况2的子细胞有2种类型：Ab、aB。配子中染色体组合的多样性知识点一分析：产生的配子种类和数目的规律(1)含一对同源染色体的精(卵)原细胞
2、形成的配子若是1个精原细胞，则形成_种精子。若是1个卵原细胞，则形成_种卵细胞。(2)含两对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子若是1个精原细胞，则形成_种精子；若是足够多的精原细胞，则形成_种精子。若是1个卵原细胞，则形成_种卵细胞；若有足够多的卵原细胞，则形成_种卵细胞。212414配子中染色体组合的多样性知识点一(3)含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子精(卵)原细胞个数配子个数配子种类1个精原细胞4_种(多种情况)1个卵原细胞1_种(多种情况)1个雄性个体_种1个雌性个体_种212n2n配子中染色体组合的多样性知识点一3.减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换根据染色体组成判断配子来
3、源的方法：(1)若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自于同一个次级精母细胞。(2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。配子中染色体组合的多样性知识点一3.减数分裂中非姐妹染色单体的交叉互换(3)若两个精细胞中染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自于同一个生物不同精原细胞的减数分裂过程。交叉互换会增加配子的种类，如：一个含n对同源染色体的生物产生配子种类会大于2n种。配子中染色体组合的多样性知识点一人的体细胞中有23对同源染色体，那么人在形成精子或卵细胞时，可能产生多少种配子呢？如果再把同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换考虑
4、进去呢？配子中染色体组合的多样性知识点一受精作用（fertilization）知识点二 受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，阻止其他精子进入，精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合。 受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）。受精作用（fertilization）知识点二受精过程使卵细胞变得十分活跃。减数分裂和受精作用的意义：（1）减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。
5、（2）子代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。13观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片（阅读课本21页）一、目的要求：观察装片、识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置、和数目。二、材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、显微镜。三、方法步骤： 1、低倍显微镜确定观察视野2、高倍显微镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目14观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片（阅读课本21页）三、方法步骤3、根据观察结果，尽可能多地绘 制减数分裂不同时期 的细胞简图。四、讨论 完成课本21页3个思考题。 五、观看视频资料谢谢谢谢! !
