1、 道德道德与法治与法治第九第九册第册第五五单元单元爱护地球爱护地球 共同责任共同责任 1 15 5. .地球地球我们的家园我们的家园教学设计教学设计 【单元教学目标】【单元教学目标】 1行为习惯：行为习惯：初步养成保护地球、注重环保的习惯，以实际行动来保护环境。 2知识技能知识技能：认识到地球是人类的摇篮、人类的家园，地球也是唯一适合人类生 存的星球，加强对环境问题的认识，知道它的严重性，增强学生的环保意识、防 灾避险的意识、自救自护的知识和能力。 3过程方法过程方法：在观察、讨论、实践操作的过程中感受地球是我们生存的唯一的家 园，面对现有的环境问题，我们应立即行动起来，制止人类破坏环境的行为
2、。 4情感态度价值观情感态度价值观：通过活动，感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用， 树立从现在做起，从身边小事做起的好习惯，提升环保的意识，用我们的双手和 智慧，把绿色家园建设地和、更加美好。 道德与法治教学设计（部编版五上第五单元第十五课第三课时） 学 校学 校 w w w . 1 63w e nku . c o m 精品 教 育资 料 下载；上 传您 的 资料 还 可赚现金！快 来1 63w e nku . c om 看看 吧 班级班级 执教者执教者 课题课题 1 15 5 地球地球 -我们的家园我们的家园 教时教时 3 3 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：逐步
3、养成从我做起，爱护环境的好习惯，提升绿色生活的意识。 2知识技能：能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施政策，知道地球资源是有 限的，能够在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切关系。 3过程方法：在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义，与小伙伴一起制定爱护地球的班级环 保公约，用在情景体验、调查交流的过程中，让自己成为“环保小卫士”的方法。 4情感态度价值观：感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，树立保护地球的环保意 识。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 重点：重点：在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义，与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约， 用在情景体
4、验、小调查交流的过程中，让自己成为“环保小卫士”的方法。 难点：难点：能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施政策，知道地球资源是有限的， 能够在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切关系。 三、制定依据：三、制定依据： 1.1.内容分析：内容分析： 本课是部教版道德与法治五年级第一学期第五单元第 15 课,它和第 16 课应对自然灾 害同属第五单元“爱护家园 共同责任” 。这一单元主要从绿色与环保的主题出发，引导学生从 自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处的绿色与环保时代，通过自己的智慧与创造，改善 生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，绿色生活，让自己成为“环保小卫
5、士” 。本单元二课 是并列关系，这一课是环保主题，最后一课应对自然灾害是行动，是增强学生的环保意识、 防灾避险的意识、自救自护的知识和能力。本课聚焦爱护环境的有关政策法规，树立珍惜资源、 爱护环境的观念，并将保护地球的行为落实到行动中。 本课落实了课程标准 “负责任、有爱心地生活”中第 8 条“爱护动植物，节约资源，为 保护环境做力所能及的事” ； “动手动脑、有创意地生活”中第 6 条“学习用观察、比较、调查等 方法进行简单的生活和社会探究活动”以及第 7 条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成 果” 。 本课设计了三条线索：第一，知道巴黎协定 、 中华人们共和国环境保护法等法规，增 强
6、对保护地球的意义。第二，了解人类与自然的密切关系。第三，联系实践，提升环保意识,养 成良好的行为习惯，争当环保小卫士。 2.2. 学情分析学情分析: : 经过四年的学习，学生能认识到地球是唯一的，是我们人类赖以生存的星球。但他们对于有 效保护地球、实现可持续发展的重要作用认识不足，需要借助更加直观、具体的方式加深他们对 地球与环保密切关系的了解。对国际社会和我国政府为了保护环境所采取的政策法规缺乏了解。 因此需要帮助学生进一步树立珍惜资源、 爱护环境的观念， 并将爱护地球的行为真正落实到行动 中，争当环保小卫士。 四、课前准备：四、课前准备： 1学生准备：课前小调查。 2教师准备：教学媒体、活
7、动评价单。 教教 学学 过过 程（第三课时）程（第三课时） 教学目标：教学目标： 1. 逐步养成从我做起，爱护环境的好习惯，提升绿色生活的意识。 2. 能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的政策法规，知道地球资源是有限的，能够 在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切关系。 3. 在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义，与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约，用 在情景体验、调查交流的过程中，让自己成为“环保小卫士”的方法。 4. 感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，树立保护地球的环保意识。 教学重难点：教学重难点： 与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约， 能了解国际
8、社会和我国政府为了保护环境所采取的 政策法规。 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 活动一： 导入揭题 （一）复习导入，揭示课题 1.上节课我们了解到地球是我们可 爱的家园， 是我们赖以生存的星球， 为我们提供了所需要的空间、环境 和资源等，但人类不尊重自然肆意 破坏受到大自然的惩罚，地球妈妈 在默默哭泣，今天这节课我们要了 解我们人类身上有哪些责任。 2揭示课题： 我们共同的责任 （二）走进阅读角，了解相关法规， 初步感受人类所应该担任的职责。 1.出示中华人们共和国环境保护 法 ，了解相关法规。 a.了解巴黎协定 。 b. 了解 中华人们共和国环境保护
9、法 。 2.同桌交流，说一说你还知道哪些 关于保护地球的协定或法规？ （三）小结，板书： 保护唯一地球 自觉遵守法规 齐读课题 本环节通过互动，激发学生进 一步了解相关政策法规，了解 身上的责任。 活动二： 人类与自 然的密切 关系 （一）了解人类与自然的密切关系 1.交流：什么叫循环经济？什么叫 清洁能源？ 2.出示里约奥运会奖牌，了解这枚 奖牌为什么是历届奥运会上最环保 的奖牌？ （二）完成活动园 1.你知道下面这些新能源有什么特 点吗？人类使用这些能源替代化石 燃料对保护环境有什么意义？讨论 交流，出示有关图片。 2、播放太阳能发电的视频，教师明 确观看要求：请你想一想太阳能发 电有什么
10、特点？对环境有什么好 处？ 个别回答 讨论 观 看 图片 视 频 ， 交流 感 受。 通过观看图片、视频的形式能 更好地激发学生的学习兴趣。 3.小结。 板书 ： 发展循环经济 实现可持续发展 活动三： 联 系 实 践，提升 环 保 意 识。 （一）了解保护地球有关的日子 1、交流:你知道哪些与保护地球有 关的日子？ 2、 小组讨论： 为了保护我们的地球， 我们小学生能做些什么呢？ （二）交流小调查报告，争当环保 小卫士。 1.交流课前所布置的“我是小小环 境观察员，关于生活中你发现的环 境小问题”的调查报告。 2.学生谈感受，提出改善环境的建 议。 板书：设立保护环境的节日 争当环保小卫士
11、天更蓝 山更清 水更清 （三）总结，布置实践作业： 1、总结。 2、 布置实践作业： 争当环保小卫士， 与小伙伴一起制定爱护地球的班级 环保公约。 出示“我是环保小卫士”的课后活 动评价表。 交流感受 进 一 步提 升 学 生 绿色 环 保的意识， 落 实 班 级环 境 中。 通过全班的调查报告交流，学 生能长出一双慧眼，发现破坏 环境的行为，进而能从自身做 起，积极争当环保小卫士。 本环节进一步引导孩子联系生 活实际，在班级生活中如何爱 护班级环境，树立绿色环保意 识，为自身日常生活行为实践 做铺垫。 板书设计：板书设计： 我们共同的我们共同的责任责任 保护唯一地球保护唯一地球 自觉遵守法规
12、自觉遵守法规 天更蓝天更蓝 发展发展循环经济循环经济 实现可持续发展实现可持续发展 山更清山更清 设立设立保护环境的节日保护环境的节日 争当争当环保小卫士环保小卫士 水水更清更清 附附 1 1： 小调查报告：小调查报告：（课前课前） 班级：班级：_ 姓名：姓名：_ 我发现的我发现的问题问题： 我的分析我的分析： 我的我的建议：建议： 附附 2 2： “我是环保小卫士”活动评价表（课后）“我是环保小卫士”活动评价表（课后） 保护环境，人人有责！给自己定个目标，加加油！你一定行！ 评价维度 评价标准 评价结果 坚持 1 天 坚持 3 天 坚持一周 坚持一月 坚 持 一 学 期 能进行 垃圾分 类 能做到 绿色出 行 能在家 中做到 一水多用 看见地 上有垃 圾能及时捡起。 能爱护花草树
