1、道德与法治教学设计（部编版四上第六单元第18课第三课时）学校班级五（3）班执教者课题18.益重要的国际组织-中国与国际组织教时1日期1、 教学目标：1.知识技能：知道中国与国际组织之间的关系,初步了解中国在国际组织中所发挥的作用. 2过程方法：通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。3情感态度价值观:感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。二、教学重点、难点：重点: 通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。难点: 感受中国对国际组织上所发挥
2、的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来看看吧三、制定依据： 1.内容分析：本课是部编版道德与法治五年级第一学期第六单元第2课,也是全册的18课。它和第17课科技发展,造福人类、第19课我们爱和平同属第六单元“人类世界,美好未来”。这一单元主要从人类世界的主题出发，引导学生走向世界，了解科技发展,造福人类；了解重要的国际组织，尤其是联合国和世界贸易组织等在世界上和中国发挥的作用和关系；了解战争对于人类的伤害，能够让学生认识到和平的珍贵，正义终究战胜邪恶，和平终将取代战争。本课在设计上共分为二个板块,首先让学生自主探究,寻找中国在联合国中的声音和
3、身影,并结合具体的事例,谈谈自己对习近平主席相关讲话的理解;再者,基于对国际组织和与中国之间关系的深入了解,小组为单位,探究中国所加入的国际组织,并以各种形式在班级中做一个简要的介绍.2. 学情分析:经过五年的学习，以及对世界的现有认知，学生们对于世界政区有了初步的印象，也懂得不同国家不同地区有着不同的人种，语言不通，肤色不同，学生通过自主收集材料能进行了解感知。课前通过学生进行相关知识的搜索，对于本课的一些基本常识有了系统全面的认识，小组合作模式的分工调查，能提高学生探究合作的意识，学生的综合实践能里普遍提高。在设计本课教学时，主要以学生的生活经验作为教学的出发点，将教材中的材料与学生的实际
4、认知情况相结合。因此，我本课的教学就以“生活化、活动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念。四、课前准备： 课件：教学媒体。教 学 过 程（第一课时）教学目标：1.知识技能：知道中国与国际组织之间的关系,初步了解中国在国际组织中所发挥的作用. 2过程方法：通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。3情感态度价值观:感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。二、教学重点、难点：重点: 通过收集中国在联合国的声音和声影,整理中国参加联合国活动的具体事例,培养学生收集、整理、分析资料的能力。难点: 感受中国对国际
5、组织上所发挥的巨大作用,初步形成学生掉队祖国的自豪感。教学环节教师活动学生活动设计意图课前导入1.视频回顾国际组织2.谈话引入，启发思考（媒体出示：中国国旗)同学们,上一节课我们认识了解了联合国和世界贸易组织.那么中国和联合国有什么关系呢？3.揭示课题：中国与国际组织指名回答本环节以视频和国旗的方式引入，一是为了启发学生思考中国与国际组织之间的作用。一方面也希望以国旗为象征，激发学生的爱国情感。活动一：中国与国际组织的关系1.出示习总书记在联合国的讲话2015年，习近平参加联合国成立70周年纪念活动，表示中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。2. 你能结合你所查到的
6、中国参加联合国活动的具体事例，谈谈你对习近平主席这句话的理解吗？同桌交流讨论交流指名交流 本环节以习总书记的讲话为引入，让学生在搜集整理资料的同时，思考我们的习主席为什么要在这样的场合说这些话，有什么内涵。活动二：中国在国际上的作用（一）中国在国际组织中到底发挥着怎样的作用1. 阅读教材p152页阅读角2. 小组合作，探究问题：今天，我国参加的国际组织越来越多，对国际组织的贡献也越来越大。小组内分享所收集的中国加入部分国际组织的资料，并试着声情并茂地向大家介绍。3.出示小组评价单4.以小组为单元，讨论交流形式，全班交流与分享3. 师小结。（2） 作业设计1. 将本课中你所了解到的国际组织制成一份精美的小报，名为日益重要的国际组织，把你的所感所想写下来，并与你的家人伙伴们分享。阅读教材小组讨论小组上台交流对于教材中的图片，要加以充分地利用，本环节从阅读教材阅读教入手，然后围绕着活动园，以小组为单位，开展讨论交流。本课时是整节课的最后一个课时，学生基本能够形成对自己国家的民族自豪感。因而作业的设计是将学生的情愫化作工具，将他们所学的知识编织成一张张小报，将中国在国际组织上深远的地位宣传给身边所有人。板书设计： 18 日益重要的国际组织 中国与国际组织 地位高 作用大
