1、13.别致的小花瓶教学设计思路：本节课属于设计、应用领域的课，教材从明代景泰蓝花瓶切入，引导学生从花瓶的造型、色彩和图案等方面欣赏花瓶，使学生在感受中国传统文化的美，丰富创作思维。以小花瓶为创作内容，贴近儿童生活，能够激发学生设计的欲望，使学生体会到设计活动的乐趣，为学生提供较大的创造空间，从而培养学生的创新意识和设计意识。主要设计了四个大的环节：活动一、花瓶欣赏：出示古代花瓶和现代花瓶，重点介绍掐丝珐琅瓶，了解了传统的中国工艺，发现它们的美，引出镶嵌艺术，为学生创作打基础。活动二、学生作品欣赏：通过欣赏学生作品图片，直观感受小花瓶的镶嵌艺术是如何体现的。活动三、制作方法：通过演示使学生了解小
2、花瓶的制作步骤，同时渗透平时不用的废品加以利用也可以变成很美的工艺。活动四、学生创作：制作过程中鼓励学生创新。发挥想象，大胆创新，动手制作与众不同的小花瓶。教学目标：1、知识与能力目标：了解镶嵌艺术，在设计制作中培养学生的表现力。2、过程与方法目标：学生在欣赏、交流、探究中，能够用镶嵌的方法制作小花瓶。3、情感态度与价值观目标：感悟镶嵌之美，形成良好审美取向，懂得美化生活，热爱生活。在创作实践中，使学生逐渐形成设计意识。教师教具准备：多媒体课件、彩泥、陶泥、饮料瓶、各种豆子、火柴、小贝壳等装饰物。学生学具准备：废旧饮料瓶、彩泥或陶泥、各种豆子、火柴或其它装饰物一、导入黑板出示一个无装饰花瓶师：
3、同学们，你们觉得这个花瓶别致吗？生：不别致。师：那你们想不想让它变的别致？今天我们就来学习第13课别致的小花瓶。二、新授活动一：出示两组花瓶。师：我们来欣赏一组古代花瓶。（同学们兴奋）我听到有的同学说好漂亮，那你觉得它哪里漂亮呢？可以从颜色、造型、镶嵌物等方面说一说。生：造型别致，颜色鲜艳，镶嵌着宝石师：同学们说的真好，观察的真仔细，相信大家生活中也是有心人。下面我们再来欣赏一组花瓶，谁还能说说它哪里别致？生：有花朵装饰师：同学们说的真棒！今天老师重点给大家介绍一种花瓶掐丝珐琅瓶，又叫景泰蓝花瓶。制作时，先用瓷或铜做成花瓶坯子，再用金属丝粘出图案，然后用色彩艳丽的珐琅涂料镶嵌在图案中，最后高温
4、烧制而成。活动二：欣赏学生作品。出示学生作品，让学生观察花瓶的镶嵌物（为学生动手制作打基础）活动三：制作方法。出示实物，让学生直观感受。师：看了这么多漂亮的工艺品，你想不想动手做一做，别着急下面我们就来介绍制作方法：1.用彩泥包裹小瓶制作成胚子，也可以把彩泥搓成长条，一圈一圈绕在瓶子上。2.把装饰物镶嵌在胚子上。3.一些装饰小技巧。活动四：动手做一做。要求：造型美观，色彩和谐。体现镶嵌，富有创意。讲究卫生，文明有序。（学生制作，老师巡视辅导）活动五：花瓶展示。师：大家看（老师托起一位同学做的作品向大家展示），这个同学设计的哪些地方吸引你？生：颜色搭配不错三、小结美来源于生活，创造于生活，让我们利用镶嵌装饰身边的环境，美化生活，应用生活。
