1、大森林里的故事教学设计教学目标：1、欣赏各种形式的头饰，探究头饰制作的基本方法。2、能够集体编一个童话剧，制作头饰，培养学生丰富的想象力。3、培养学生团结协作的精神，享受集体学习的乐趣，激发集体荣誉感。教学重点：根据需要来设计头饰，抓住主要特征。教学难点：巧妙利用各种材料。教学准备：多媒体课件、剪刀等工具。学具准备：水彩笔（或油画棒）、美术纸、剪刀、双面胶等。教学过程：一、歌曲引入大家好！我非常想和大家交个朋友，你们愿意吗？还有小动物也想和大家交朋友，仔细看，谁来到了我们的课堂（课件出示）？生：小兔子。看到它，你首先想到哪首歌？大家一起唱！表演唱小兔子乖乖大森林里各种动物和植物都以自己的方式和
2、谐的生活在一起，每天发生着不同的故事，这节课我们就共同学习大森林里的故事。（板书课题：大森林里的故事）二、集体讨论，创编故事教师模仿小兔子说：很高兴能成为你们的朋友，听说咱们班的同学特聪明，我能考考大家吗？第一个问题：谁知道我的家在哪里？（激发学生思考）生：大森林里。我再考考大家第二个问题：谁知道大森林里除了我之外，还有谁？（将学生的思维带入神秘的大森林，让大家展开丰富的想象，在脑海中回忆、想象出某一角色的生动形象）说一说。同学们知道的真不少！课件出示刚才同学们说的森林成员的图片（通过欣赏图片，进一步加深学生对森林里动物、植物形象的掌握，为一会儿设计头饰做铺垫。）（播放课件）小兔子说：六一儿童
3、节就要到了，小动物们要前往森林之家排练节目啦！在前往森林之家的路上，发生了许多有趣的故事！讨论后上台讲故事。三、欣赏头饰，探究头饰制作方法1、（播放课件）欣赏往届学生的头饰成品。2、探究头饰制作方法：教师启发引导学生探究制作方法，获得知识。（通过观察、分析、探究，引导学生发现制作方法，获得知识）3、说一说需要准备的材料和工具，提示没有的工具可以互相借用。4、课件出示制作头饰的温馨提示：（1）先明确所编故事需要哪些头饰。（2）小组长协调分工，可两三个人合着做一件。（3）要有创意，行动迅速。（4）注意环境卫生和安全。四、现在让我们根据刚才想好的节目，充分运用各种材料，亲手设计、制作我们表演所需要的
4、头饰。（提示学生用到剪刀和小刀的时候，一定要注意安全）鼓励学生用不同的方式、方法与材料进行创新实践。（通过生生互动、师生互动能更好地调动学生动手动脑的积极性，还能培养学生的团结协作精神，让学生取长补短，充分发挥集体的力量创作出更多更好的作品。）五、短剧表演大森林里的故事头戴动植物的头饰进行短剧表演，小观众要做出评价，谈谈感想。（通过表演、展示，充分调动了学生的积极性，让他们有机会展示自己各方面的才能，而且每个同学的能力都得到肯定）六、总结收获同学们！今天我看到了与平时不一样的你，你们的笑容也感染了我。学完这节课，你有什么收获？（学生谈谈收获）老师恭喜你们，今天你们用自己的小手，亲手制作了自己喜欢的头饰，而且进行了精彩的表演。最后送出老师对大家的希望：我们有巧巧手，我们热爱生活！加油吧！孩子们！
