1、 一袋空气的质量是多少 基础达标 （）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“ ”。 在 测 量 皮 球 里 的 空 气 的 质 量 时， 我 们 可 以 用 元 硬 币 代 替 豆 子。 （ ） 可以把一袋空气直接放在天平上称量出它的质量。 （ ） 一杯水的质量比一杯空气的质量大得多。 （ ） 通常情况下， 克空气比 克水占据的空气大得多。 （ ） 个乒乓球、 枚回形针的质量都和 筒空气的质量相当，这说明 枚 回形针比 个乒乓球重。 （ ） （）选择正确答案的序号填在括号里。 在用简易天平测量一袋空气的质量的实验中，下列物品不适合作为“标准 物”的是（ ）。 乒乓球 回形针 玻璃球 在用简
2、易天平测量一袋空气的质量的实验中，往皮球里打入 筒空气后， 用“标准物”调节天平平衡，操作正确的是（ ）。 一个一个地加 多个一起加 全部倒入，然后一个一个地减少 在用简易天平测量一袋空气的质量的实验中，往皮球里打入 筒空气后， 加了 枚回形针天平才重新平衡，这说明（ ）。 枚回形针的质量和皮球里空气的质量相当 枚回形针的质量和 筒空气的质量相当 枚回形针的质量和皮球的质量相当 关于用天平测量一袋空气的质量的实验，下列说法正确的是（ ）。 我们用简易天平直接测量出了一袋空气的质量 我们用简易天平测量出的是豆子等“标准物”的质量 我们用简易天平测量出的是豆子等“标准物”的数量 （）填空。 相同质
3、量的石子、水、空气，（ ）占据的空间最大。 用同样大小的容器装满沙子、水、空气，（ ）的质量最大。 第 单元 空气第 单元 空气 综合探究 （）已知用天平测量出 筒空气的质量和 枚回形针的质量相当，现在往 一个大塑料袋里打入 筒空气，这袋空气的质量和多少枚回形针的质量相当？ （）你能用天平大致测量出一个打足了气的皮球中空气的质量吗？ 说说你 的方案。 活动名称：大致测量打足了气的皮球中空气的质量。 活动目的：用“减”的方法测量空气的质量，拓展学生的思维，激发探究兴趣。 材料准备：简易天平、电子天平、皮球、打气筒、球针、塑料袋、绿豆等。 活动过程： （）用打气筒把皮球打足气。 （）把皮球和绿豆分
4、别放在简易天平两端，调节天平平衡。 （）利用球针把皮球中的空气全部转移到塑料袋中，扎紧袋口。 （）把瘪的皮球放回天平，用减少绿豆的方法使天平平衡。 （）收集从天平上减下来的绿豆，用电子天平称量出它们的质量，即皮球中 空气的质量。 （）用打气筒使皮球恢复原状，比较皮球占据的空间和塑料袋中空气占据的 空间的大小。 （）掂一掂减下来的绿豆的质量，感受一个打足气的皮球中的空气有多重。 说明：忽略皮球体积变小对质量的影响。 注意事项： （）转移空气前，排出塑料袋里的空气；转移时密封好接气口，防止空气 泄露。 （）最后要把皮球压瘪，使空气全部排入塑料袋中，才算全部转移。 思考：这个实验和“大致测量一袋空气的质量”的实验有什么相同和不同？ 比一比皮球和塑料袋的大小，估计一下，之前皮球中的空气占据的空间被压缩了 多少？ 结论：（略）
