1、 1 / 6 人教部编版四年级语文上册人教部编版四年级语文上册 期中检测卷期中检测卷 时间：90 分钟 满分：100 分 一、基础训练营(36 分) 1选出下列加点字注音完全正确的一项( )(3 分) A昂 首(yn) 横贯 (un) 步骤 (zhu) B手绢 (jun) 捐 款(jun) 冰雹 (bo) C曲 折(q) 慎 重(shn) 少 女(sho) D惩 罚(chng) 倒塌 (t) 斯 文(s) 2看拼音，写词语。(8 分) 3在书写完全正确的一组后打“”，不对的请画出来并改正。(3 分) (1)提岸 滚动 鹅卵石( ) (2)纪录 叶柄 楞住( ) (3)日暮 吟唱 劈开( ) 4
2、按感情色彩将下列词语分类。(4 分) 满意 欢快 阴谋 叫嚣 顽固 敏锐 卑鄙 坚强 褒义词：_ 贬义词：_ 5补充词语并按要求做题。(10 分) 人( )人( ) ( )崩( )裂 横( )竖( ) 愤愤( )( ) 随( )而( ) ( )( )力竭 ABAC 式的词语是：_ AABC 式的词语是：_ 含数字的词语是：_ 2 / 6 形容人很疲劳的词语是：_ 6判断下列句子运用了什么修辞手法。(4 分) (1)稻田像一块月光镀亮的银毯。( ) (2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。( ) (3)每个小水塘，都抱着一个月亮！( ) (4)在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是
3、人们从蝙蝠身上得到 了启示。( ) 7按要求改写句子。(4 分) (1)看到人们在洪水中挣扎，女娲心里难过极了。(改为反问句) _ (2)即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。(修改病句) _ 二、综合展示厅(5 分) 8下午放学后，你在回家的路上，看见有两个低年级的同学把垃圾倒在学校外 面人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识，把你想对他们说的话写 出来。 _ _ 三、课本直通车(10 分) 9根据课本内容填空。 (1)爬山虎的脚这篇文章的作者是_，在文中作者把爬山虎的细 丝比作_，把爬山虎的脚比作_。 (2)蟋蟀的住宅的出口处总有一丛草掩着，这丛草蟋蟀是不会吃的，因为这丛草_ _。
4、(3)暑假，小明和爸爸去庐山游玩。爬上山顶时，小明不由得吟诵起题西林壁 中的诗句：不识庐山真面目，_。 四、阅读检测台(24 分) (一) 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎 的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜， 3 / 6 看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么(_)，没有(_) 起来的，也不留一点儿(_)。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看 得很。 10在文中的括号里填上合适的词语。(6 分) 11根据选文内容写出加点的“嫩”的意思。(4 分) 嫩 红：_ 嫩 叶：_ 12爬山虎的叶子有哪些特点？(2 分) _ _
5、 13从文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ (2 分) _ (二)大自然的一种现象风 大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。 对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神 奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调 皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像 个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢？ 其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流 动得慢罢了。地球上有 6 个风带：低纬度信风带(2 个)、中纬度西风带(2 个)
6、和 极地东风带(2 个)。由于这 6 个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种 类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。 风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上 帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车 用来发电，其发电量足够一个 1500 户人家的村镇使用。 不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将 3 亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风， 墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。 4 / 6 风是大自然
7、的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进 一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。 14文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“_”画出来。(2 分) 15你知道风是怎么形成的吗？(2 分) _ 16文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“”。 (2 分) (1)风是变化无常的。( ) (2)风是怎样形成的。( ) (3)风给我们人类作出了哪些贡献，带来了哪些灾害。( ) (4)风是大自然的现象。( ) (5)风的形成及风与人类的关系。( ) 17 “随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的 幸福。”请你大胆
8、地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？ (4 分) _ _ 五、习作百花园(25 分) 18题目：我想变成_ 提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动 物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的 人或物来写，要写具体，写生动。 5 / 6 期中检测卷 一、1.B 2僵硬 逐渐 庄稼 卧室 葡萄 枯萎 血液 悲惨 3(1)提 堤 (2)楞 愣 (3) 4满意 欢快 敏锐 坚强 阴谋 叫嚣 顽固 卑鄙 5山 海 天 地 七 八 不 平 遇 安 精 疲 人山人海 愤愤 不平 横七竖八 精疲力竭 6(1)比喻 (2)排比 (3)拟人 (4)设问
9、 7(1)看到人们在洪水中挣扎，女娲心里怎么能不难过呢？ (2)即使有骤雨，这隧道也立刻就会干的。 二、8.示例：小朋友，你们好！你们这样做是不对的。垃圾倒在排水沟里， 会导致排水沟堵塞， 到时候这里就会堆积更多的垃圾， 成为一个垃圾场。 蚊虫多， 细菌多，学校的环境也会遭受污染的。请你们让垃圾进入它们自己的家吧！ 三、9.(1)叶圣陶 蜗牛的触角 蛟龙的爪子 (2)可以使蟋蟀的家变得隐蔽，不容易被发现 (3)只缘身在此山中 四、(一)10.均匀 重叠 空隙 11颜色浅 初生而柔弱 12刚长出来的叶子是嫩红的；不几天叶子长大，就变成嫩绿的；长大了的 叶子绿得新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，
10、在墙上铺得那么均匀，没有重 叠起来的，也不留一点儿空隙。 13连续观察、仔细观察。 (二)14.一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会 儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地 抽打着你的身躯。 15只要空气流动，就会产生风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气 候的冷暖等。 16(5) 17示例：以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时 6 / 6 为人类解暑。 五、18.思路点拨：补充的对象没有限制，可以根据自己的需要填写。但是 在文中一定要写出这个对象存在的价值。 你可以写自己变成文学作品中的某个人 物， 写出他具有什么特殊的本领， 如何为人类造福； 也可以写自己变成某种动物， 写出这种动物是怎样克服困难，勇敢生活的注意构思新颖，中心突出。 例 文略。
