1、2022年春新教科版科学五年级下册第一单元 生物与环境种子发芽实验种子发芽实验一、聚焦凤仙花、蒲公英都是通过种子来繁衍后代的。许多植物的新生命是从种子发芽开始的。二、探索绿豆种子发芽需要哪些条件？你会选择哪个条件进行研究？二、探索预测绿豆种子发芽所必需的条件。二、探索绿豆种子发芽可能需要土壤、水分、阳光、空气、温度。绿豆种子发芽是否和_有关二、探索设计种子发芽实验计划。2.预测结果会是怎样的？3.怎样让实验更公平？（对比实验：只能改变选择研究的条件，其他条件不变）4.实验所使用的绿豆种子的数量是多少？1.计划怎样展开实验探究？绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划 日
2、期：日期：研究的问题研究的问题预测预测相同的条件相同的条件不同的条件不同的条件实验的方法实验的方法绿豆种子必须要在土壤里才能发芽吗绿豆种子必须要在土壤里才能发芽吗绿豆种子必须要在土壤里才能发芽绿豆种子必须要在土壤里才能发芽大小相同的绿豆种子各大小相同的绿豆种子各 3 粒粒、阳光、阳光、空气、温度、水分空气、温度、水分提供土壤和不提供土壤提供土壤和不提供土壤1.准备两个玻璃皿；准备两个玻璃皿；2.在一个在一个玻璃皿玻璃皿里铺上一层土壤，里铺上一层土壤，另一个另一个玻璃皿玻璃皿里里放纸巾放纸巾；3. .在两个在两个玻璃皿玻璃皿里各放里各放 3 粒绿粒绿豆；豆；4. .给两个给两个玻璃皿玻璃皿里定期
3、浇同样多的水里定期浇同样多的水二、探索种植绿豆研究土壤条件有土壤 无土壤二、探索二、探索种植绿豆研究水分条件有水分 无水分二、探索种植绿豆研究阳光条件有阳光 无阳光二、探索种植绿豆研究温度条件常温 低温二、探索种植绿豆研究空气条件有空气 无空气 绿豆种子发芽和土壤的关系（班级记录表）绿豆种子发芽和土壤的关系（班级记录表） 日期：日期： 日期 种子的变化1组（在土壤里）2组（无土壤） 月 日 月 日 月 日 月 日二、探索三、研讨1.在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻璃皿中放 3 粒种子？ 当研究某一个条件(如有无土壤)是不是种子发芽所必需的条件时,需要让一组实验满足该条
4、件(有土壤),另一组实验不满足该条件(无土壤),并且要保证这两组实验的其他条件都相同,也就是设置对比实验。 之所以在每一个玻璃皿中各放 3 粒种子,是为了保证实验的严谨性,避免(减少)实验中偶然现象的发生。三、研讨2.在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测？ 假设我们观察到有土壤和无土壤的两组绿豆种子都发芽了,那么我们可以推测土壤不是绿豆种子发芽所必需的条件。 假设我们观察到有土壤的绿豆种子发芽了,无土壤的绿豆种子没有发芽,那么我们可以推测土壤是绿豆种子发芽所必需的条件。三、研讨3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？ 我们研究种子发芽必需的其他条件时,可以从研究的问题、预测、相同的条件、不同的条件、实验的方法等角度进行思考。研究哪个条件,就改变那个条件,其他条件保持不变。四、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？
