1、第四单元 物质的变化变化中伴随的现象变化中伴随的现象一、聚焦下面这些变化，可以观察到哪些现象？蜡烛燃烧小苏打和白醋混合加热白砂糖二、探索牛奶和可乐混合后的变化。混合后二、探索产生的现象例子发光、发热蜡烛燃烧改变颜色加热白砂糖产生气体小苏打和白醋混合生成沉淀牛奶和可乐混合牛奶和白醋混合牛奶和柠檬汁混合备注：在你认为是化学变化的例子后面打“”二、探索（1）取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水（保持干燥）。（2）将三根铁钉分别放入三个量筒中。装满水的量筒要让铁钉完全浸没在水中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。（3）将三个量筒用塑料薄膜封口，静置在角落，每天观察铁钉的变化
2、，并记录我们能观察到的现象。二、探索第一天第五天二、探索第一天第二天第三天第四天第五天无现象无现象有点铁锈铁锈变多铁锈更多，水有点浑浊无现象有点铁锈铁锈变多，水有点浑浊铁锈更多，水变成浅红色水变成红色，浸入水中的铁钉几乎都生锈无现象无现象无现象无现象无现象三、研讨观察图中这些变化，包括发光、发热、颜色变化观察图中这些变化，包括发光、发热、颜色变化、生成、生成沉淀沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成生成？它们？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。物理变化物理变化物理变化物理变化四、拓展防止铁生锈的方法。防止铁生锈的方法。（1）放在干燥处：减少与水的接触。（2）刷油漆：隔绝空气和水与铁的接触。（3）涂抹油：隔绝空气和水与铁的接触。（5）完全放入食用油中：隔绝空气和水与铁的接触。（4）电镀：利用电解原理在铁表面附着一薄层，从而隔绝空气和水与铁的接触。五、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？
