1、第二单元 中古时期的世界（5-15世纪）人类人类文明文明产生产生476476年，西罗年，西罗马帝国灭亡马帝国灭亡14531453年，东罗年，东罗马帝国灭亡、马帝国灭亡、文艺复兴时期、文艺复兴时期、15001500年左右，年左右，新航路开辟新航路开辟上古时期上古时期中古时期中古时期世界古代史世界古代史第二单元 中古时期的世界（5-15世纪）三大制度：封君封臣制庄园制度农奴制度两大帝国拜占庭帝国俄罗斯帝国一个宗教：基督教根本原因：封建经济的发展阿拉伯帝国奥斯曼土耳其帝国笈多帝国、德里苏丹国日本大化改新、幕府统治新罗高丽王朝朝鲜印第安人独立发展，创造了玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明西非先后兴起加纳
2、、马里、桑海等古国东非的阿克苏姆王国、桑给巴尔等国家。课程标准：课程标准：了解了解中古中古时期欧亚地区不同国家、民族、时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的文明的多元多元面貌。面貌。传统视角下的中世纪：1.1.森严的等级制度；森严的等级制度；2.2.腐败的教会垄断；腐败的教会垄断；3.3.暴力的军暴力的军事征服；事征服；4.4.落后的生产模式；落后的生产模式；5.5.黑暗的生活方式；黑暗的生活方式；6.6.肆虐的天灾瘟疫；肆虐的天灾瘟疫；6.6.疯狂的宗教迫害疯狂
3、的宗教迫害中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方。但同时，中世纪欧洲不仅仅只有昧的地方。但同时，中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗黑暗”、“蒙昧蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮光亮点，其蒙昧无知中也有它自己的点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒觉醒。他们在昏庸无。他们在昏庸无道中也有创造和累积了道中也有创造和累积了近代欧洲文明近代欧洲文明的诸多因素，的诸多因素，如如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行仰、城
4、市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。会商业、生活方式、思维方式等。第二单元第二单元 中古时期的世界中古时期的世界第第3 3课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲【课程标准】【课程标准】 通过了解中古时通过了解中古时期欧洲地区的不同期欧洲地区的不同国国家家、民族民族、宗教宗教和和社社会会变化，认识这一时变化，认识这一时期欧洲文明的期欧洲文明的多元多元面面貌（西欧和东欧）。貌（西欧和东欧）。在在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建后建立的一系列王国基础上，立的一系列王国基础上，西欧进入封建社会西欧进入封建社会。民族大迁徙不是简单的民族住地的变化
5、，民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的的武力征服武力征服。在这种征服的基础上使罗马与。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合两种文明、两种制度和两大民族结合起来起来，逐渐形成了，逐渐形成了西欧的封建制度西欧的封建制度。朱寰主编世界上古中古史下册朱寰主编世界上古中古史下册一一. .西欧封建社会西欧封建社会（一）建立（一）建立（5 5世纪后期）世纪后期）建立背景：建立背景：日耳曼民族大迁徙；日耳曼民族大迁徙；西罗马帝国灭亡。西罗马帝国灭亡。一一. .西欧封建社会西欧封建社会（二）基本特征（
6、二）基本特征1.1.政治：封君封臣制度政治：封君封臣制度2.2.经济：庄园与农奴制度经济：庄园与农奴制度3.3.文化：基督教占统治地位文化：基督教占统治地位1.1.政治：封君封臣制度政治：封君封臣制度请同学们阅读课本请同学们阅读课本P15-16P15-16，回答以下问题：，回答以下问题：1.1.西欧封建社会西欧封建社会为什么为什么会建立起封君封臣制度？会建立起封君封臣制度？2.2.封君封臣封君封臣制度下，封君与封臣分别有怎样的制度下，封君与封臣分别有怎样的义务义务？3.3.封君与封臣关系的封君与封臣关系的纽带纽带是什么？是什么？4.4.你能概括封君封臣制度的你能概括封君封臣制度的特点特点吗？吗
7、？5.5.说说封君封臣制度的说说封君封臣制度的影响影响。1.1.政治：封君封臣制度政治：封君封臣制度（1 1）原因：）原因：社会动荡；社会动荡；自然经济发展；自然经济发展；（2 2）内容：）内容：我的附庸的附庸不是我的附庸我的附庸的附庸不是我的附庸1.1.政治：封君封臣制度政治：封君封臣制度（1 1）原因：）原因：（2 2）内容：）内容：（3 3）特点：）特点：等级森严；等级森严；层层分封；层层分封；以土地的封赐为基础和纽带；以土地的封赐为基础和纽带；权利和义务相结合；权利和义务相结合；带有一定的契约意义；带有一定的契约意义；层级间相互独立、没有越级服从的义务。层级间相互独立、没有越级服从的义
8、务。（4 4）影响：）影响：国王与各级封建主成为西欧社会的统治阶级。国王与各级封建主成为西欧社会的统治阶级。封建主在各自领地内独立行使权力，封建主在各自领地内独立行使权力，出现了分裂割据。出现了分裂割据。西周分封制西周分封制西欧西欧封君封君封臣制封臣制不不同同点点联系联系纽带纽带统治统治特点特点社会社会性质性质相同点相同点土地土地血缘血缘不越级统治不越级统治与宗法制相结合，周与宗法制相结合，周天子是最高统治者也天子是最高统治者也是天下大宗。是天下大宗。封建社会封建社会奴隶社会奴隶社会权力和义务相结合，权力和义务相结合，形成严格的等级秩序，易造成分裂。形成严格的等级秩序，易造成分裂。具有契约特点
9、具有契约特点一一. .西欧封建社会西欧封建社会（二）基本特征（二）基本特征2.2.经济：庄园制度经济：庄园制度庄园：庄园：由一个领主单独管辖的独立自主由一个领主单独管辖的独立自主的经济和政治单位。的经济和政治单位。阅读阅读P16P16第二段，找到庄园制中的三类人，第二段，找到庄园制中的三类人，土地分配，劳动、产品，司法等问题的分配。土地分配，劳动、产品，司法等问题的分配。观察观察西欧封建庄园示意图西欧封建庄园示意图，你发现了什，你发现了什么？么？一一. .西欧封建社会西欧封建社会（二）基本特征（二）基本特征2.2.经济：庄园制度经济：庄园制度（2 2）概况）概况政治上：领主拥有独立管辖权；政治
10、上：领主拥有独立管辖权；经济上：农奴和自由民生产，领主掌握大部分经济上：农奴和自由民生产，领主掌握大部分收入，自给自足的自然经济；收入，自给自足的自然经济；司法上：负责审理各种案件。司法上：负责审理各种案件。（1 1）性质：独立的自给自足的经济和政治单位）性质：独立的自给自足的经济和政治单位一一. .西欧封建社会西欧封建社会（二）基本特征（二）基本特征1.1.政治：封君封臣制度政治：封君封臣制度2.2.经济：庄园制度经济：庄园制度3.3.文化：文化：基督教（天主教）占统治地位基督教（天主教）占统治地位（1 1）经济上：）经济上：（2 2）政治上：）政治上：（3 3）思想上：）思想上：最大封建主
11、，征收什一税最大封建主，征收什一税严格的等级制度，严格的等级制度，教权高于王权教权高于王权垄断教育垄断教育，控制思想，控制思想基督教会和封建王权是西欧封建统治的两大支柱，基督教会和封建王权是西欧封建统治的两大支柱，双方既相互利用，又相互斗争双方既相互利用，又相互斗争有钱有钱有组织、有权有组织、有权有势有势一一. .西欧封建社会西欧封建社会（一）建立（一）建立（5 5世纪后期）世纪后期）（二）基本特征（二）基本特征1.1.政治：封君封臣制度政治：封君封臣制度2.2.经济：庄园制度经济：庄园制度3.3.文化：基督教占统治地位文化：基督教占统治地位（三）三）新变化新变化1.1.王权加强：王权加强：
12、2.2.城市兴起：城市兴起：15C15C晚期开始，英、法、西、葡先后建立君主晚期开始，英、法、西、葡先后建立君主专制，为西欧民族国家发展奠定基础专制，为西欧民族国家发展奠定基础 1076 1076年，神圣罗马帝国皇帝年，神圣罗马帝国皇帝亨利四世与教皇格里高利七世争亨利四世与教皇格里高利七世争权夺利，矛盾激化。教皇革除亨权夺利，矛盾激化。教皇革除亨利教籍，解除臣民对他的效忠誓利教籍，解除臣民对他的效忠誓约。这导致亨利四世成为众矢之约。这导致亨利四世成为众矢之的，国内诸侯宣称，倘若亨利不的，国内诸侯宣称，倘若亨利不能得到教皇的宽恕，他们将不承能得到教皇的宽恕，他们将不承认他的君主地位，还掀起了反对
13、认他的君主地位，还掀起了反对亨利的浪潮。亨利亨利的浪潮。亨利被迫妥协，去被迫妥协，去向教皇请罪。教皇故意不予理睬，向教皇请罪。教皇故意不予理睬，去了远离罗马的卡诺莎行宫。德去了远离罗马的卡诺莎行宫。德皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，皇在卡诺莎行宫前站了三天三夜，受尽精神侮辱后，教皇才受尽精神侮辱后，教皇才同意恢同意恢复他的教籍和帝位，但仍然剥夺复他的教籍和帝位，但仍然剥夺了他的权力。了他的权力。 15291529年，都铎王朝的年，都铎王朝的亨利八世以教皇不同意他亨利八世以教皇不同意他与王后离婚为由，与罗马与王后离婚为由，与罗马教廷走向决裂。教廷走向决裂。15331533年，年，亨利八世宣布禁止英
14、国教亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；会向罗马教廷缴纳贡金；15341534年，英国国会通过了年，英国国会通过了至尊法案，宣布英国至尊法案，宣布英国国王是国王是“英国教会在地上英国教会在地上之惟一最高首脑之惟一最高首脑”，从此，从此，英国完全脱离了罗马教廷英国完全脱离了罗马教廷的控制，成为一个新教国的控制，成为一个新教国家。家。卡诺莎之辱卡诺莎之辱至尊法案至尊法案从这两个故事中，你发现了什么变化？从这两个故事中，你发现了什么变化？一一. .西欧封建社会西欧封建社会2.2.城市兴起：城市兴起：（1 1）斗争：向领主争取城市自治权）斗争：向领主争取城市自治权（2 2）自治影响：）自治影响
15、：文化：文化：大学大学兴起兴起，推动西欧思想解放推动西欧思想解放；经济：推动了西欧市民阶层兴起，商品经济发展经济：推动了西欧市民阶层兴起，商品经济发展。政治：强化政治：强化王权，促进了国王的统一事业。王权，促进了国王的统一事业。“城市的空气使人自由。” 中世纪谚语总结：中古时期的西欧社会总结：中古时期的西欧社会 黑暗时代：黑暗时代：政治：政治：封君封臣封君封臣制度；国家分裂制度；国家分裂割据。割据。经济：封建经济：封建庄园庄园经济；农奴制度经济；农奴制度文化：文化：教会统治教会统治欧洲欧洲西西欧欧孕育光明：孕育光明：政治：政治：王权加强；王权加强；民族国家形成民族国家形成经济：经济：生产力提生
16、产力提高；商品经济发高；商品经济发展；城市复兴、展；城市复兴、自治和市民阶层自治和市民阶层壮大壮大文化：文化：大学兴起、大学兴起、教育与学术出现教育与学术出现新气象新气象一一. .西欧封建社会西欧封建社会二二. .东欧的封建社会东欧的封建社会（一）拜占庭帝国（一）拜占庭帝国（395-1453395-1453）成就成就：长长时间保持了中央集权；时间保持了中央集权；开开疆拓土，又曾使地中海成为它的内海；疆拓土，又曾使地中海成为它的内海；首都首都君士坦丁堡成为欧洲最大的城市，成为沟通东西君士坦丁堡成为欧洲最大的城市，成为沟通东西方的桥梁；方的桥梁；以以查士丁尼法典查士丁尼法典为代表的的罗马法影响了世
17、界。为代表的的罗马法影响了世界。一一. .西欧封建社会西欧封建社会二二. .东欧的封建社会东欧的封建社会（一）拜占庭帝国（一）拜占庭帝国（395-1453395-1453）（二）俄罗斯（二）俄罗斯1.1.开端开端：9 9世纪，基辅罗斯兴起世纪，基辅罗斯兴起2.2.中断中断：1313世纪中期，成为金帐汗国的臣属。世纪中期，成为金帐汗国的臣属。3.3.复兴复兴：莫斯科公国兴起，：莫斯科公国兴起，15471547年，伊凡四世加冕为年，伊凡四世加冕为沙皇，巩固和强化中央集权，对外扩张沙皇，巩固和强化中央集权，对外扩张。4.174.17世纪末成为地跨世纪末成为地跨欧亚两洲欧亚两洲的大帝国的大帝国中中古古
18、时时期期的的欧欧洲洲西欧封西欧封建社会建社会东欧封东欧封建社会建社会特征：封君封特征：封君封臣制度；庄园与农奴制度；臣制度；庄园与农奴制度；基基督教占统治地位督教占统治地位新变化：王权加强、议会兴起；城市兴起和新变化：王权加强、议会兴起；城市兴起和自治；大学兴起自治；大学兴起拜占庭拜占庭帝国帝国俄罗斯俄罗斯辉煌：一度强大；君士坦丁堡；罗辉煌：一度强大；君士坦丁堡；罗马民法大全马民法大全衰亡：原因衰亡：原因+1453+1453年年小结各种力量的不断斗争推动了社会进步各种力量的不断斗争推动了社会进步长期的统一创造了诸多辉煌长期的统一创造了诸多辉煌逐渐成为中央集权的大逐渐成为中央集权的大帝国帝国 （伊凡四世）伊凡四世）
