1、2021-2022 五年级上学期语文教师个人教学计划一、学情分析一、学情分析本班的学生大多思维非常活跃,善于思考,喜欢提问,在语文的学习中对阅读很感兴趣,班级的整体基础比较好,学生在学习中能够主动探索。也有部分学生对于课文不懂得该如何概括主要内容,读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力,在语文教学的过程中穿插入一些能激发学生学习兴趣的活动课程, 让学生的学习能力有所提高。二、本学期采取的具体措施二、本学期采取的具体措施(一)认真备课本学期的备课还是采取先自己研究思考,再集思广益,养成自己查资料并且让学生也学会查阅资料,以单元为备课点,先了解本单元需要掌握的基础知识(如字、词、背诵、积
2、累)和重点句段,表达方式等,然后再具体备每一课。在备每一课时,尽量重点突出,提升学生能力。(二)上课上课确定的基本模式是出示目标, 在教师指导下学习, 目标检测。教师出示目标后,学生选择本节课要达到的目标,教师走下讲台给以广别辅导,使每类学生都确确实实地学到东西。最后通过目标检测,学生尽可能地写下本节课的收获或失误, 如什么已掌握, 什么没掌握,为教师检查反思提供些资料。(三)作业与辅导1、早读时,学生大声朗读优美的课文,背诵经典段落。由学生互相检查,教师早读抽查。每篇课文学生都要读熟。另外,随时抽查后进生的拼音,生字情况以及优等生对课文的掌握情况。2、周二、周四辅导学生完成语文能力训练,要求
3、学生在做之前必须回忆课文的内容,包括拼音、生字、重点段句,表达方式等。教师具体班辅导,解决学生中存在的问题。按规定布置分层作业,采用多种方式布置作业。学生作业到校后教师亲自检查,对学生出现的常规错误予以综合指导。3、读课文过程中,通过语言文字理解思想内容,体会作者的思想感情。思想品德教育要针对高年级儿童的心理特点,由近及远,深入浅出,提高思想道德认识。4、加强词句训练,重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。5、把握时机,及时指导,严格要求,大力鼓励,通过各种渠道提高学生的听说能力。重视培养习作兴趣,使学生乐于表达,加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。6、落实实培优辅差。三、本学期目标三、本学期目标1、学生习惯培养:认真读书的习惯;课前准备习惯;读书的习惯;有责任感。2、指导学生在写作上更进一步。