1、高年级数学高年级数学教研组活动记载（教研组活动记载（7 7）时时间间2021.12.16地点地点六年级办公室活动内容活动内容学习交流参加对象参加对象高年级全体数学老师活动目的活动目的1、研讨主题关注数学理解，构建进阶性数学学习2、交流、研讨活动过程：（中心发言人XXX）一、回顾送培活动，由武实小教育集团人民路小学沈梦菲老师执教的用字母表示数，星河实验小学王素旦老师执教的公开课用字母表示数。二、围绕研讨主题关注数学理解，构建进阶性数学学习展开交流。1.XXX 老师：两位老师都善于引导学生主动学习，合作学习，指导具有针对性，启发性与实效性，教得厚实，学得扎实。教与学的过程设计能突出重点，突破难点，
2、层次相当清晰，学生学得十分主动，学习能力得到了很大的提升，是一节非常值得学习的课。2.XX 老师：这两节课都有针对性、启发性、实效性。教学效果良好。学生形成了基本的解题策略和方法。老师教学目标明确，知识结构合理，重点突出，难以适度。教学策略与方法适当。3.XXX 老师：这节课有有开放性的问题；个性化的探索交流；结构化的知识结识体系；序列化的互动交流；自主化的思维完善，是值得我们学习的一节示范课。4.XXX 老师： 讲授、 交流、 探究等学习方式安排合理， 练习有效地达到了巩固、反馈的目的。尤其是判断练习，每一道题都很有代表性，学生在判断过程中逐步巩固了用字母表示数的基本要求，达到了辨析的目的，对知识的理解更加扎实、深刻。
