自然地理学课件:自然地理学绪论2014.ppt

上传人(卖家):罗嗣辉 文档编号:2047379 上传时间:2022-01-21 格式:PPT 页数:97 大小:14.38MB
下载 相关 举报
自然地理学课件:自然地理学绪论2014.ppt_第1页
第1页 / 共97页
自然地理学课件:自然地理学绪论2014.ppt_第2页
第2页 / 共97页
自然地理学课件:自然地理学绪论2014.ppt_第3页
第3页 / 共97页
自然地理学课件:自然地理学绪论2014.ppt_第4页
第4页 / 共97页
自然地理学课件:自然地理学绪论2014.ppt_第5页
第5页 / 共97页
点击查看更多>>
资源描述

1、自然地理学郑微微 qq:32977865 Tel:683672 进入地理世界进入地理世界请用几句话描述一下自己的家乡。自然地理学的社会功用对现代社会建设的贡献对专业学习及学习其他学科的意义对个人修养的意义1)对现代社会建设的贡献为我国一系列重大决策提供科学的知识知识、数据数据和技术技术支持从下列问题讲起(where what why how)98年大水年大水退耕还林全球气候变化三峡大坝、南水北调青藏铁路冻土问题(中国科学院寒区旱区环境与工程研究所)浦东机场建设问题浦东机场建设问题 98年大水除了气象方面的客观原因外,主要的还是由于流域内生态系统的失调,集中表现为:在人口急剧增长的情况下,土地资

2、源过度利用和不合理的开发。在山区,毁坏森林、陡坡开荒;在平原,盲目围湖造田,占用行洪洲滩。这些都招致自然界的报复。在长江流域,山区水土流失对当地的危害,比黄河更大。这是因为,长江流域为岩石山区,表土层很薄,经过一定时期的冲刷,表土冲光,岩石裸露,形成“石化”,使当地人民完全失去生存条件。贵州省已有不少“石化”山区,令人触目惊心。 退耕的范围 禁止开垦2525以上陡坡地 还林?还是还草?降雨量大于400mm才宜植树温室效应预算全球二氧化碳排放2 2)对专业学习及学习其他学科的意义)对专业学习及学习其他学科的意义 对于人文教育专业的学生,对于知识综合性的要求较高,其中对于地理知识的要求尤其高,而自

3、然地理学是地理学最重要的组成部分。学好自然地理学可以帮助以对的视角认识和解释世界。 由于自然地理学与其他许多学科密切相关,是重要的知识基础。以自然地理学的视角视角分析历史问题 民族迁移 王朝更替 黄河泛滥北方民族的周期性入侵和气候变化 纵观中国历史,自秦汉历唐宋至明清,中国北方游牧民族与中原农业王朝之间,由于政治、经济和文化冲突而伴随着军事征讨,形成波涛滚滚的历史大潮,越长城,席卷中原,激荡江淮,波及全国。北方民族的周期性入侵和气候变化北方民族的周期性入侵和气候变化 为什么在中国历史上会出现北方少数民族的周期性周期性迁移?气候变化的周期性与民族迁移的周期性有密切关系温度()131197仰韶暖期

4、秦汉暖期隋唐暖期现代平均温度西周冷期魏晋南北朝冷期明清小冰期元代两宋明朝灭亡与北方大旱明亡之原因: 人祸政治腐败 宦官专权党争不息 边患严重加派重征 流寇蔓延 天灾旱灾旱灾 水灾 蝗灾崇祯大旱的特点时间长: 自万历四十七年(1619 年)始至崇祯十三年(1640 年), 年年有灾。范围大: 陕西、山西、河南、河北、山东、南京、浙江、湖广、宁夏程度重: 禾稼不登,人皆相食,或食草根树皮,饿死者十之九。清太宗实录 (卷65)明朝灭亡与北方大旱 物价飞涨 人口逃亡 行政瘫痪 民变四起王景治河,千载无患王景王景(字仲通),朝鲜境内人,博学多才艺,善治水,于东汉明帝永平十二年(公元69年)组织军士数十万

5、人治理黄河,历时一年一年,而后黄河对安澜800800年。年。王景治河方法:“商度地势,凿山阜,破砥绩,直截沟涧,防遏冲要,疏决壅积,十里立一水门水门,令更相洄注”。 后汉书 王景传王景治河,千载无患王景治河,千载无患王景治河,千载无患 这样的工程竟然能够保黄河八百多年不出大事?如果这个问题的答案是肯定的,那么何以自唐朝中期以后,黄河一次又一次的决溢?如果答案是否定的,那么谜底又在谜底又在哪儿呢哪儿呢?王景治河,千载无患影响黄河泛滥的直接因素:洪水洪水 黄河壶口年径流量由公元初的610亿亿m m3 3 下降倒360亿亿m m3 3 泥沙泥沙王景治河,千载无患 游牧民族南迁王景治河,千载无患战乱战

6、乱, ,人口损失人口损失王景治河,千载无患游牧民族南迁退耕还牧次生植被开始恢复水土流失减轻战乱耕地荒芜1、资源环境意识2、全球意识3、空间感与地方感4、鉴赏自然的能力3 3)对于个人修养的意义)对于个人修养的意义美妙的人间环境黄山美妙的人间环境香港美妙的人间环境台风美妙的人间环境俄勒岗火山湖美妙的人间环境纳米布沙漠美妙的人间环境南非桌状山美妙的人间环境奥卡万戈三角洲美妙的人间环境非洲草原美妙的人间环境荷兰埃夫特水城美妙的人间环境鹿特丹欧亚陆桥西桥头堡美妙的人间环境德国葡萄园和旅游小城美妙的人间环境德国汉堡市和科伦布茨市美妙的人居环境格陵兰岛美妙的人居环境圣彼得堡夏宫美妙的人间环境黄土高原美妙的

7、人居环境江孜古堡美妙的人居环境大理古城美妙的人居环境丽江美妙的人居环境长城美妙的人居环境布达拉宫美妙的人居环境无锡太湖美妙的人居环境避暑山庄美妙的人居环境瘦西湖美妙的人居环境里下河洼地美妙的人居环境重庆美妙的人居环境南京夜景和秦淮夫子庙美妙的人居环境山城重庆美妙的人居环境龙南小武当山桂林山水之一桂林山水之二瞿塘峡齐岳山尖峰巫峡两岸的尖峰晒衣坪草坪附近的群峰(大于2200m)第二节第二节 地理学与自然地理学导论地理学与自然地理学导论一、地理学概说二、地理学的学科体系三、自然地理学的任务 一、地理学概说1、一门古老的学科-地理学 (1)古代的地理知识 在我国,地理一词大约出现在春秋战国时期,周易中

8、有“仰以观于天文,俯以察于地理”。 对于地理的解释有“地有山川原隰,各有条理,故称理也”,其含义指的是地表的形态。 尚书禹贡管子地员是最早的地理学著作。 自秦汉,至清代,中国方志、沿革地理、域外地理、自然地理和地图等方面都有很大的成就。 在西方世界,地理学作为一门科学发轫于古希腊,埃拉托色尼第一次使用了地理学这个名词,其含义是指“对地球的描述”。 地心说的倡导者托勒密给出了地理学更为完整的定义:地理学研究整个地球上各个地方的位置和相互关系。 从1518世纪,西方地理学处于由古代向近代转变的时期。尤其是地理大发现对于地理学发展起到了巨大的推动作用。西方地理学用了3个多世纪,完成了技术革新、资料积

9、累和建立地理唯物论的哲学基础3方面的准备,为欧美近代地理学的建立创造了前提。(2)近代地理学的发展(19世纪中叶以来) 近代地理学特点是以对地球表面各种现象及其关系的解释性描述为主体;其逻辑推理和概念体系渐趋完善;学科日益分化,学派林立。 洪堡 把“对地球的描述”的地理学进一步解释为地球上各种景观和现象的空间分布、空间关系及其相互依存的科学,强调地球是一个不可分割的有机整体。 李特尔: 将地理学的研究对象限定在地球表层,强调人是地理学的研究的核心,把自然界的各种现象与人类社会的关系,即人地关系,作为地理学的研究的中心原理。 (3)现代地理学思想 1)定义关于地球表层自然和人类社会诸事物在空间上

10、的相互依存与相互作用机理的知识体系,它的研究对象是地球表层。基本假设是:地球表层作为整体具有可以理解的空间秩序 2)三个逻辑义项 物:研究的实体是地球表层自然景观和人文景观,及其组成要素如大气、水体、岩石、生物、人类、产业、民族、宗教、聚落等; 事:研究的现象包括各种自然现象和人文现象,如气候的变化、水分的循环、生物群落的演替、人口的迁移、产业的集聚、聚落的分布等; 理:探索实体和现象的空间格局、空间关系及其形成的机理。 3)地理学的视角 通过空间和尺度的透镜观察世界 尺度:地点(location) 地方 区域 全球 观察的方法 地方的综合 地方之间的相互关系 尺度之间的相互转化 通过“流”来

11、观察世界的变化 流: 物质流 能量流 信息流 人流 思想流 时空间变化: 自然环境动态 人类社会动态 环境社会动态3)、地理学的工具 观测: 野外观测和采样 遥感技术(RS) 全球定位系统(GPS) 展示: 地图 地理信息系统(GIS) 分析:空间与实践序列的统计学 地理数学模型二、地理学的学科体系地理学的学科层次:自然科学地球科学地理学二、地理学的科学体系二、地理学的科学体系 (1)基础科学层次 一级划分 自然地理学 (physical geography) 研究地球表层的自然景观及其组成要素和自然现象在空间上相互依存与相互作用的机理。 由于地球表层自然景观及其组成要素的运动与变化过程主要由

12、自然力量和人化了的自然力量所驱动,受自然规律的支配,所以,自然地理学通常归属于自然科学的范畴。 (1)普通(综合)自然地理学(General Physical Geography) 狭义的自然地理学,主要研究不同尺度地球表层自然景观的综合特征,强调整体性,即研究自然景观的空间格局、时间动态,以及各种自然要素与过程之间、人与生存环境之间相互作用的机理。 (2)部门自然地理学)(SectorialSectorialPhysical GeographyPhysical Geography) 分别研究组成地球表层自然景观的各种要素与过程,强调 一般性 ,通常以某个要素为核心进行分析与综合,包括地貌学、

13、气候学、水文地理学、土壤地理学、生物地理学等次一级学科。 (3)区域自然地理研究)对于特定区域自然景观和自然现象的研究,强调具体区域的 特殊性 ,既可以是对区域内某个自然要素的特殊性质的研究,也可以是对区域内由各种自然要素组成的自然景观的整体性质的研究。 (二)应用基础科学层次 资源地理学、环境地理学、自然保护学、灾害地理学、城市地理学、景观生态学、区域经济学、旅游地理学等。 (三)应用技术层次 地图学、计量地理学、地理信息系统、遥感地理学、城市与区域规划、资源环境评价与规划、区域发展战略研究。三自然地理学的研究任务 研究各自然地理要素的形成机制和发生规律 研究各自然地理要素的相互关系,彼此间的本质联系和作用效应 研究自然环境的动态,从整体上阐明其变化规律,预测演替趋势 研究自然地理环境的空间分异规律,划分不同等级的自然综合体;确定其特征和开发利用方向 参与自然条件、自然资源的评价以及自然灾害防治研究 协调环境、资源人口和发展的关系,探求自然环境和资源的永续利用途径研究各自然地理要素的形成机制和发生规律研究各自然地理要素的相互关系,彼此间的本质联系和作用效应研究自然环境的动态,从整体上阐明其变化规律,预测演替趋势黄土古气候记录

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 大学
版权提示 | 免责声明

1,本文(自然地理学课件:自然地理学绪论2014.ppt)为本站会员(罗嗣辉)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|