Revision 1-Lesson 2-ppt课件-(含教案)--公开课-外研剑桥版六年级下册(编号：33323).zip

Healthy food I am round and red. My meat is also red. Some people think I am a vegetable but I am really a fruit. People like to use me in a salad. What am I ? tomato I am a fruit. I am yellow and long. Monkeys like to eat me and so do humans. Who am I ? humanhju:mn人banana I am some peoples favourite food. I am very sweet. You get me at Halloween. Who am I ? candyMy healthy diet Healthy eating is very important for us. I like eating different kinds of foods every day. Such as bread, fish, eggs, milk, fruit and vegetables. I dont like drinking too much cola. I think it is bad for me . My favourite food is brown rice , it is good for me. What about you?An apple a day keeps the doctor away.每日一个苹果胜过灵丹妙药。Thank you !Bye-bye!小学六年级英语（小学六年级英语（JOINJOIN ININ 版）版） RevisionRevision 1 1 编号编号 00030003RevisionRevision 1 1 导学案导学案Period 3（Part4Part5Part5）主备人：主备人： 研讨人：研讨人： 学校审核人：学校审核人：尊敬的家长：孩子的成长需要老师的教导和家长的配合，为了你的孩子健康成长，尊敬的家长：孩子的成长需要老师的教导和家长的配合，为了你的孩子健康成长，这份导学案请督促孩子完成这份导学案请督促孩子完成“自主学习自主学习”。 家长签字：家长签字：TeachingTeaching Aims:Aims:1. 通过复习，进一步巩固食物类的词汇和句型。2. 通过复习，学会描述一般的常见食物，并能对自己熟悉的食物进行简单描述。3. 通过复习，让学生学会写简单的饮食小作文，关于自己的饮食习惯。4. 通过观看视频，真实的体会和了解怎样合理膳食。TeachingTeaching KeyKey Points:Points:1.恰当地描述自己喜欢的食物。2.学生能看懂食物塔的含义，并能作出准确的判断。3.把自己的句子连成一篇小作文。TeachingTeaching DifficultDifficult Points:Points: 知道食物的合理搭配以及合理膳食。TeachingTeaching stepssteps：StepStep：课前回顾：课前回顾 预习与检测预习与检测 学情分析：学情分析：1. 查询资料，掌握下面几个词汇的含义：oil salt meat diet 2. 补全单词。 r it v g t ble c dies s g r br d s l d sw t3. 用下列短语写句子。 every day different kinds of too much is good for is bad forStepStep：课中学习：课中学习 合作与探究合作与探究1. 听歌曲：Try new foods2. 根据歌曲里的词汇引出 part4 部分的谜语.3. 听三段谜语的小文章。4. 学生阅读三篇小文章，并写出谜底（用英文）。5. 根据三篇小文章，学生仿写自己喜欢的食物，并在小组中交流。6. 请各组选出最佳的“小作家”，并上台展示，请其他小组同学猜测。StepStep：强化巩固：强化巩固 展示与提升展示与提升 1. 出示食物类图片，学生说出所显示图片的单词.重点强调三个新单词（oil,salt,meat）2. 出示食物塔的图片，同时显示句子：What makes a healthy diet?3. 小组讨论食物塔的表达的含义，并汇报讨论的结果。4. 根据食物塔理解的含义，对下面的句子进行准确的判断。（如果不理解句子含义，可小组讨论）StepStep：查看效果：查看效果 检测与反馈检测与反馈1. 学生独立完成判断。2. 小组内进行交流。3. 汇报结果。StepStep：课后拓展延伸：课后拓展延伸1.再次回顾五个短语及所写的句子，并出示范文。2.观看视频：学生表达自己的想法。 学后记学后记 今天的学习，我学到今天的学习，我学到 ，我我 方面表现很好，在方面表现很好，在 方面表方面表现不够好，今后要现不够好，今后要 。 课后反思课后反思