1、二年级道德与法治下册坚持才会有收获备课教案二年级道德与法治下册坚持才会有收获备课教案年级二年级主备人审核人上课时间课题课题1515 坚持才会有收获坚持才会有收获课型课型新授新授课时课时2 2序号序号1 1内容内容分析分析本课是在我能行、学习有方法两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气， 面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。本课教材分四个板块： “我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识； “特殊的较量”形象地呈现了学生成长过程中积极与消极
2、意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程获得战胜困难、 超越自我的先苦后甜的情感体验。本课“坚持才会有收获”进入毅力主题。这一方面是针对学习上有放弃心态的学生，另一方面是普遍的毅力培养。 毅力和坚韧是耐受性品质，后天的可塑性很大。小学生往往期待立竿见影的效果，缺少长远眼光和遇到困难时坚持下去的内在动力。本课以此为突破点， 引导小学生从自身体验中发现“小坚持”带来的差异，从而逐渐培育其长远眼光，以及坚持下去的动力。课标课标分析分析2011 年版品德与生活课程标准里课程性质指出“课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过
3、程中的体验、 感悟和主动建构来实现” 。又在课程内容中指出“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推动活动” ； “能与同伴交流、分享、反思探究的过程” ；“能对问题提出自己的想法和看法” ； “在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验和信息” 。学情学情分析分析随着年龄的增长，二年级学生的意志品质有了一定的发展， 但是意志力仍比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界影响，随着人们物质生活水平的不断提高， 多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，过于优越的生活环境，不利于意志品质的养成。而优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中， 在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨练出来的。因此， 培
4、养学生积极的意志品质尤为重要。学习学习目标目标1.认识与了解坚持的品质在生活中的重要意义。2.懂得坚持才会有收获，并能与大家分享坚持后的收获。3.学会坚持，在生活上、学习上培养自己坚持的良好品质。学习重难学习重难点点【教学重点】让学生真正体会到坚持的意义， 成功来自于面对困难时坚持不懈的精神，做一个做事有目标、有毅力的人。【教学难点】引导学生体会在成长的过程中，不可避免地会遇到困难与挫折，指导、鼓励学生选定目标，克服一切困难，持之以恒地把事情做好。明白“坚持才会有收获”的道理。课前课前准备准备教师准备：1.搜集学生通过坚持有所收获的视频片段。2.制作课件。3.课前给学生发便签纸，供课堂活动用。
5、学生准备：1.记录生活中克服困难、坚持到底的片段。2.坚持过后的感受。学学习习过过程程环节与目环节与目标标学习内容及学习内容及学生活动学生活动评价活动评价活动指导与补救指导与补救一：小故事，大道理 目目 标标1 11.教师结合 PPT图片讲述故事小白兔和小灰兔，提问：为什么到了收获的时候， 小白兔垂头丧气地坐着一无所获， 而小灰兔却能收获胖胖的大萝卜呢？出示故事蕴含的道理：一分耕耘，一分收获。只有坚持不放弃才能获得成功。预设：生：因为小白兔太贪玩，可是小灰兔却用心栽培萝卜，它给萝卜浇水、施肥、拔草、捉虫，在它的努力坚持下终于收获了大萝卜。二： 创设情境， 思考体会目标 21.创设情境： 听了小
6、白兔和小灰兔的故事后小强也深受启发，他暗暗下了决心，要向小灰兔学习。 这时班里正要进行“书写小能手”的比赛，小强报名了，他很想争取第一名， 接下来他会怎么做呢？2.小组讨论，汇报发言。出示小伙伴找小强看电视、 玩滑滑梯、 踢足球的不同场景， 引导学生想象， 并说说小强为了坚持练习书法要如何拒绝小伙伴的邀约。出示小强获奖的图片。 教师小结： 在坚持的过程中， 难免会有许多诱惑容易让人半途而废， 幸好小强凭着一颗坚定的生 1：小强会说：“不好意思，临近比赛我想专心坚持练字，暂时不看电视了。”生 2：小强会说：“我需要更多时间练字，下次再跟你们 玩 滑 滑 梯吧。”生 3：小强会说：“等我通过自己的
7、努力拿到一等奖再痛痛快快地跟你们踢足球吧！”心， 坚持自己的初衷，努力练习书法， 最后才能获得第一名的好成绩！三： 我们都坚持过 目标21.课件出示教材第 58 页图片。情境一:去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑步情境二:我坚持写毛笔字一个学期了情境三:我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一首情境四:我坚持给花儿浇水2.师： 不仅小青蛙、 小灰兔、小强和图上的小朋友们能坚持到底，其实在生活中，我们也都经历过“坚持”。 你曾经坚持做过什么有意义的事？当时有什么感受？有什么新的发现？3、同桌讨论。汇报发言。教师小结：我们都曾努力坚持过做某一件事，当时自己可能也没想到自己能坚持那么久。在坚持的过程中或许有
8、过痛苦， 或许也有过想放弃的念头， 但是一旦坚持下来， 总会有收获。 希望大家在坚持的过程中不断给自己加油打气！坚持到底！生 1：我从小学习舞蹈，刚开始学压腿的时候压得很疼，但是为了能好好跳舞，我每天都坚持压腿。生 2：我和妈妈爬白云山，爬了一半就爬不动了，我想放弃，但是妈妈不断鼓励我，于是我咬紧牙关坚持爬到山顶。生 3：我每天坚持给家里的植物浇水，让他们茁壮成长。四：坚持的收 获 目标 31.教师讲述王羲之通过坚持苦练书法终成大书法家的故事。2.学生思考并说一说：王羲之通过自己的坚持成为了大书法家， 你通过自己的坚持又有什么收获？说出来与大家分享一下吧！3.小小展示台：PPT播放视频展示部分
9、学生通过坚持练习收获的各项成果。教师小结： 收获是汗水浇出的花朵。同学们要坚持才会有收获！生 1：我每天坚持画画，现在已经去到三级的绘画水平了。生 2：我每天坚持背诵古诗，现在语感越来越好，能看懂一些简单的古文了。生 3：我每周都坚持认真到围棋班学习，所以在比赛中取得亚军的好成绩！五 、 我坚持， 我成长 目标3在我们的一生中有许多需要我们坚持去做的事情，正是因为我们的不断坚持，才让我们不断地成长，请同学们想想， 你近期想在自己的“成长树”上定下什么坚持的目标呢？请写在老师课前下发的便签纸上。学生书写坚持的目标。教师小结：老师看到大家都认真给自己定下了各种坚持的目标，希望大家都能坚持到底， 取
10、得成功， 为自己的“成长小树”添枝加叶， 总有一天它成长为一棵“参天大树”！（教师随机在黑板上画好“成长树”学生轮流把自己写好的坚持的目标“挂”在黑板的“成长树”上并进行交流。六、 课堂总结学生总结这节课的收获。我们都曾经历过“坚持”， 虽然过程艰辛， 但只有坚持不懈才能取得成功。希望大家都敢于不断挑战自己， 克服困难，请牢记：坚持才会有收获坚持才会有收获！教师补充作业内容作业类型对应目标作业时间作业布置作业布置1、学生收集生活中因坚持取得成功的例子。书面目标 210 分钟2、布置学生每天坚持跳绳， 记录一分钟颠球个数，为期实践目标 37 天七天。 （发记录卡）板书设计板书设计成长树树的造型，请同学们讲自己写好的目标当做树叶贴上教学反思
