坚持才会有收获

1、15 15 坚持才会有收获坚持才会有收获 说课稿说课稿 尊敬的各位领导各位老师：大家好 今天我说课的内容是人教版道德与法治小学二年级下册第四 单元的第三个活动主题坚持才会有收获，我将从以下几个方面来 说这堂课。 一立足课标说教材一立足课标说。

2、坚持才会有收获 龟兔赛跑 为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但 是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子 输了呢？ 坚持的收获 坚持晨跑让我的身体越来越健康。 坚持练字让我现在的字写的很好看， 还被老师夸奖过呢。 王羲之练字 王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法 家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒 珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗 笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好 学。17岁时他把父亲秘藏的。

3、1 1 / 1 1 二二年级道德与法治下册第十年级道德与法治下册第十五五课练习题课练习题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、想一想一、想一想, ,你坚持过什么事情你坚持过什么事情, ,有什么收获。有什么收获。 我坚持过，我的收获是。 我一直坚持,我的收获是。 我这学期一直在坚持,我的收获是。 二二、实践园地、实践园地 我们知道,坚持做好每一件事都需要有毅力。让我们做一个“坚持”记录表,如 果每天坚持做到了,就给自己一个“”看看最后谁做的最棒! 我的“坚持”记录表。

4、人教部编版道德与法治精品资料设计 人教部编版道德与法治精品资料设计 坚持才会有收获坚持才会有收获 本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活 中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取 成功，对于同学们的品质培养很有意义。 【知识与能力目标】 （1）了解一些通过坚持获得成功的例子； （2）能从成功的人身上学到东西； 【过程与方法目标】 （1）在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力； （2）在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信。

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6、第四单元 我会努力的 15 坚持才会有收获 有一只青蛙，它有一个远大的目标，是什么呢？有一只青蛙，它有一个远大的目标，是什么呢？ 让我们一起去看看吧！让我们一起去看看吧！ 这个动画讲了一个什么故事？这个动画讲了一个什么故事？ 青蛙遇到了什么困难？青蛙遇到了什么困难？ 这个台阶你能跳上去吗？这个台阶你能跳上去吗？ 太好了，我们到半山腰了，再来休息会儿！太好了，我们到半山腰了，再来休息会儿！ 小灰兔小灰兔 大海美吗？为什么青蛙能看到这么美的景色？大海美吗？为什么青蛙能看到这么美的景色？ 通过这个故事，你明白了什么。

7、第四单元 我会努力的 15 坚持才会有收获 我们都坚持过我们都坚持过 我们都坚持过我们都坚持过 生活中，我们都经历过“坚生活中，我们都经历过“坚 持”，你愿意与同学分享自己坚持”，你愿意与同学分享自己坚 持过的或是正在坚持的事情吗？持过的或是正在坚持的事情吗？ 大家都坚持做过这么多大家都坚持做过这么多 的事情，现在回想起来，你的事情，现在回想起来，你 有什么新感受？有什么新感受？ 我们都坚持过，当时可能没想 到能坚持那么久，也可能有痛苦， 有坚持不下去的时候，但一旦坚持 下去，总会有收获的。 坚持的收获坚持的收获。

8、导入新课,龟兔赛跑的故事,龟兔赛跑,为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？,坚持的收获,坚持晨跑让我的身体越来越健康。 坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢。,王羲之练字,王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每。

9、第四单元 我会努力的 15 坚持才会有收获,我们都坚持过,生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？,请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！,生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！,坚持的收获,坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。,特殊的较量,情境： 长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！,生活中的很多事情需要坚。

10、导入新课,龟兔赛跑的故事,龟兔赛跑,为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？,坚持的收获,坚持晨跑让我的身体越来越健康。 坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢。,王羲之练字,王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每。

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12、统编版小学道德与法治 二年级下册 第四单元15坚持才会有收获（第2课时） 教材分析坚持才会有收获是统编道德与法治二年级下册第四单元第十五课的内容。本次执教的是第二课时的内容，重点讲解“特殊的较量”和“一起来,试一试”这两个模块。教材基于二年级学生习得性无力感的初次出现设计本课，目的在于引导学生养成克服困难、坚持不懈的品质。 学情分析二年级的学生处于他律为主的发展阶段，但对于成为更好的自己的向往，既是天性也是固有的内在冲动。他们的思维比较活跃，也乐于分享自己在生活中坚持做过的事。但是一些学生在遇到困难、挫。

13、延时符,XX区 XX小学 XX老师,统编 道德与法治 二年级下册第四单元,15.坚持才会有收获,爱“拼”才会赢,比一比,特殊的较量,特殊的较量,你在生活中遇到过类似的情况吗？如何做的？,秘诀3：决不、决不、决不放弃！,秘诀2：决不、决不放弃,思考一下:坚持还带来哪些收获？,资源包,生命奇迹,坚持是,四川绵竹被困266小时老人获救 崔昌会被困216小时获救，嗫嚅着 “我要活下去，一定要坚持下去。 60岁老太被困196小时后获救 61岁老人何年华被埋140小时后，在济南军区战士们的顽强营救下，重见天日 ,思考一下:坚持还带来哪些收获。

14、坚持才会有收获教学设计 教材分析本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。www.21-cn-jy.com 教学目标【知识与能力目标】（1） 了解一些通过坚持获得成功的例子；（2） 能从成功的人身上学到东西；【过程与方法目标】（1） 在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力；（2） 在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法；【情感态度价值观目标】（1） 通。

15、导入新课,龟兔赛跑的故事,龟兔赛跑,为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？,坚持的收获,坚持晨跑让我的身体越来越健康。 坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢。,王羲之练字,王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每。

16、第四单元 我会努力的 15 坚持才会有收获,我们都坚持过,生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？,请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！,生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！,坚持的收获,坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。,特殊的较量,情境： 长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！,生活中的很多事情需要坚。

17、1,2020,导入新课,龟兔赛跑的故事,2,2020,龟兔赛跑,为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？,3,2020,坚持的收获,坚持晨跑让我的身体越来越健康。 坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢。,4,2020,王羲之练字,王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨。

18、最新人教部编版道德与法治下册精品资料设计坚持才会有收获 教材分析本课主题重在告诉孩子们，成功贵在坚持。通过伟人成功的事例及孩子们学习中、生活中的事例，帮助孩子们树立成功的信心，拓宽成功的途径，鼓励孩子们立志奋斗，不断获取成功，对于同学们的品质培养很有意义。www.21-cn-jy.com 教学目标【知识与能力目标】（1） 了解一些通过坚持获得成功的例子；（2） 能从成功的人身上学到东西；【过程与方法目标】（1） 在搜集资料的过程中培养同学们探索发现和归纳的能力；（2） 在从故事中提取收获的过程中能够学习重要信息的提取方法。

19、导入新课,龟兔赛跑的故事,龟兔赛跑,为什么兔子跑得快乌龟爬得慢，但是这次赛跑却是乌龟赢了，而兔子输了呢？,坚持的收获,坚持晨跑让我的身体越来越健康。 坚持练字让我现在的字写的很好看，还被老师夸奖过呢。,王羲之练字,王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说就是当年王羲之洗笔的地方。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每。

20、部编版道德与法治二年级部编版道德与法治二年级 坚持才会有收获坚持才会有收获 第二课时第二课时 教学设计教学设计 课题 坚持才会有收获 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：帮助学生养成坚持不懈的良好习惯和品质。 2、能力目标：掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。 3、知识目标：认识到坚持路上最大的阻碍是自己，知道要坚持不懈首先要战胜自己，并掌 握一些克服困难、坚持不懈的方法，在生活中自觉坚持、锻炼意志。 重点 掌握克服困难、战胜自己、坚持不懈的方法。 难点 。

21、部编版道德与法治二年级部编版道德与法治二年级 坚持才会有收获坚持才会有收获 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 坚持才会有收获 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：在生活中践行一直品质，初步养成自觉的培养意志品质的行为 习惯。 2、能力目标：能够借助生活中的事例，学习克服困难、坚持不懈的的方法。 3、知识目标：通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让 我们有更多的收获。 重点 发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们。

22、部编版道德与法治二年级下册,第15课 坚持才会有收获 第一课时,我们都坚持过,生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？,请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！,生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！,坚持的收获,坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。

23、部编版道德与法治二年级下册,第15课 坚持才会有收获 第一课时,同桌一起阅读，讲一讲这个故事：,青蛙既不能像苍鹰那样飞翔，也不能像松鼠那样跑跳，它是怎样登上山顶，看到大海的？,青蛙看海,要是能看看大海该多好啊！,只要登上那座山，就能看到大海了。,啊，这么高的山！,小青蛙，别做梦了。你登不上那座高山的！,我一定能的！,坚持下去，你一定能看到大海的！,1,2,3,4,青蛙看海,5,6,7,8,你真是只了不起的青蛙！,想一想： 青蛙是怎样登上山顶，看到大海的？ 这个故事让我们明白一个什么样的道理？,青蛙既不能像苍鹰那样飞翔，也不能像松鼠。

24、部编版道德与法治二年级下册,第15课 坚持才会有收获 第一课时,新课导入,同学们看完视频，你们从中懂得了什么道理？,我们都坚持过,生活中我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在想起来，有什么新的发现？,我们都坚持过,去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步,我们都坚持过,我坚持写毛笔字 一个学期了,我们都坚持过,我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首,我们都坚持过,我坚持给花儿浇水,教师小结： 生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！,我们都坚持过,坚持的收获,请同学们讲述自己“坚持”的经历，然后告诉大家。

25、部编版道德与法治二年级下册,第15课 坚持才会有收获 第二课时,特殊的较量,情境： 长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！,生活中的很多事情需要坚持才有收获。,一起来，试一试,活动目的： 这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。,情境： 我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心。

26、部编版道德与法治二年级下册,第15课 坚持才会有收获 第二课时,我坚持的收获： 1. 2. 3. ,我的坚持 我的收获,盘点你坚持的收获？与大家分享一下吧！,1.选择，如果你是他（“蓝色”我）或者 他（“橙色”我），你会怎么想？怎么做？ 2.在小组里和小伙伴交流交流吧。,这是一场特殊的较量,逆水行舟 不进则退,这是一场特殊的较量,如果你是“橙色”的我或者“蓝色”的我，要坚持下来肯定很困难，你有什么好办法吗？,在这场比赛中你们是怎样坚持下来的？,我们一起来探究坚持的秘诀,1.同伴鼓励，树立自信； 2.贴心纸条，及时提醒； 3.榜样激励，树。

27、部编版道德与法治二年级下册,第15课 坚持才会有收获 第二课时,特殊的较量,情景讨论：你们认为自己应该向谁学习？为什么？,坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。,钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！,坚持才有收获,一起来，试一试,游戏：金鸡独立,活动要求： (1)两臂平举，单脚站立，保持动作协调。 (2)看自己能站多少秒。 (3)坚持时间最长的同学获胜。,一起来，试一试,请同学们想一想这个游戏带给你哪些收获？,提高人们的持久力和平衡力，树立坚持不懈的决心，培养克服困难的勇气等等。,一起来，试一试,我听说，有一名。

28、第四单元 我会努力的 15 坚持才会有收获,我们都坚持过,生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？,请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！,生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！,坚持的收获,坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。,特殊的较量,情境： 长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！,生活中的很多事情需要坚。

29、统编版道德与法治二年级下册,15.坚持才会有收获 （第一课时）,试一试,听一听,露一手,露一手,露一手,露一手,露一手,露一手,露一手,露一手,露一手,露一手,议一议,议一议,讨论规则： 小组里每个人按照编号顺序发言； 尽量不重复别人的观点，注意使用话语范式； 讨论时控制音量，本组成员听见即可，不影响其他小组； 组长综合大家的意见，准备代表小组在全班交流。,议一议,坚持是一种品格,坚持本身就是收获,想一想,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址：www.163wenku.com 或 百度“163文。