1、部编版道德与法治二年级部编版道德与法治二年级 坚持才会有收获坚持才会有收获 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 坚持才会有收获 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:在生活中践行一直品质,初步养成自觉的培养意志品质的行为 习惯。 2、能力目标:能够借助生活中的事例,学习克服困难、坚持不懈的的方法。 3、知识目标:通过自己的生活经验发现坚持品质的重要性,懂得坚持让我们克服困难,让 我们有更多的收获。 重点 发现坚持品质的重要性,懂得坚持让我们克服困难,让我们有更多的收获。 难点 发现坚持品质的重要性,懂得坚持让我们克服困难,让我们有
2、更多的收获。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频王献之依缸习字 2、 小讨论:王献之能够练好书法的诀窍是什么 呢? 3、 回答:坚持不懈,勤学苦练。 思考。 视频导入。 讲授新课 【我们都坚持过】【我们都坚持过】 1、 提问:你还知道哪些相似的名人吗? 2、 小资料: 司马迁忍辱负重,写史记用了 14 年。 李时珍写本草纲目花费了 27 年。 曹雪芹写红楼梦经历了 10 年的艰辛。 徐霞客花费了 27 年写完徐霞客游记。 3、 爱迪生与电话的故事。 4、 小讨论:从王献之等人取得成功而爱迪生及其 团队却因为相差 1/4 周而失败的故事当中,你 感悟到了怎
3、样的道理? 5、 在通往成功的路上有一条河,它的名字叫“放 弃” 。 这条河上有一座桥, 它的名字叫 “坚持” 。 坚持是通向成功的桥梁。 6、 分享我的坚持小故事:生活中,我们都经历过 “坚持”,还记得当时的感受吗? 分享所知。 讨论。 分享自己坚持 的故事。 通过名人故事懂 得坚持才能获得 成功。 从自己的故事出 发,认识到每个 (1) 去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑 步 (2) 我坚持写毛笔字一个学期了 (3) 我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一 首 (4) 我坚持给花儿浇水 (5) 我坚持和妈妈每天打扫房间。 (6) 我坚持练习踢毽子。 【坚持的收获】【坚持的收获】 1、 说一说:
4、(1) 你坚持做这件事坚持了多久? (2) 坚持了以后,你有什么样的收获? 2、 总结:我们都有过坚持的经历,坚持能让我们 克服困难,让我们有更多的收获。 3、 露一手:你愿意把你坚持努力的成果展示给我 们看一下吗? 4、 小小见解: 有人说: “坚持本身就是一种收获。 ” 你赞同吗?为什么? 谈谈自己坚持 的收获。 明事理。 人都会有过坚持 的体验,我们坚 持 就 会 有 所 收 获。 懂得坚持本身就 是一种收获,而 非一定要成功。 课堂小结 坚持让我们收获了良好的习惯,坚持让我们锻炼了 坚强的意志,坚持让我们为成功奠定坚实的基础。 因此,坚持本身就是一种收获。坚持下去,就算今 天不成功,明天不成功,也总有一天会成功。 总结提升 板书 学习有方法 第二课时 1、他们的学习故事 2、请你帮帮我