1、12 20 02 21 1 学学年年 第第一一学学期期天天河河区区六六年年级级语语文文科科目目期期末末试试卷卷解解析析2第第一一部部分分 积积累累运运用用一一、（共共 9 9 小小题题，3 38 8 分分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。（2 分）A. 正月（zhng）参差（c）眺望（yo）入场券（jun）B. 笨拙（zu）模糊（m）供品（gng）慷慨（gi）C. 挨揍（i）瞬间（shn）单薄（b）毡帽（zhn）D. 恍然（hung）跺脚（du）澄碧（chng）一缕缕（lu）【答案】C【解析】 本题评估学生对字音的掌握程度， C 选项正确； A 选项中的 “眺” 字读音错误;
2、B选项中“拙”“慨”的读音错误；D 选项中“跺”“缕”的读音错误。平常要多注意朗读识记。2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）。（2 分）A. 排山倒海气状山河画龙点睛巧夺天工B. 技高一筹居高临下心满意足威风凛凛C. 笔走龙蛇暴露无疑斩钉截铁念念有词D. 势不可当风雨同舟约定俗成别出心栽【答案】B【解析】本题评估学生对字形的掌握，B 选项正确。A 选项“气状山河”写法错误，写法是：气壮山河；C 选项“暴露无疑”写法错误，写法是：暴露无遗；D 选项“别出心栽”写法错误，写法是：别出心裁。平常多注意积累易错字词。3.依次把词语填入括号中，最恰当的一项是（）。（2 分）7 月 31 日，广州白江
3、湖森林公园正式开园了。雨过天晴，峰峦环绕的白江湖3（），3.5 公里绿道两旁树木（）。我们置身于依山傍水的山路上，如同走进一幅（）的山水画。A. 微波粼粼一碧千里妙笔生花B. 汹涌澎湃一碧千里妙笔生花C. 汹涌澎湃翠色欲流栩栩如生D. 微波粼粼翠色欲流栩栩如生【答案】D【解析】本题评估学生对重要词语的掌握程度，“汹涌澎湃”一般不会搭配湖水，先排除 BC 选项，“翠色欲流”一词生动地描绘出了绿道旁树木的苍翠欲滴，故选 D。4.下列句子没有语病的一项是（）。（2 分）A. “七一勋章”获得者张桂梅老师倾尽全力点亮了山村孩子的梦想。B. 全班同学都在教室里安安静静地观看“天宫课堂”，只有小松兴奋地大
4、叫。C. 电影长津湖的播出，受到了观众的好评，对这部电影评价很高。D.通过广州地铁 18 号线的开通，使沿线市民的出行更方便了。【答案】A【解析】B 选项内容前后矛盾，故排除。C 选项语句不通顺，缩句后成为：播出受到好评，逻辑不通，故排除。D 选项删去“通过”或“使”，故选择 A 选项。5.乡村的夏夜让小彬陶醉，他想读一句适合此情此景的古诗给外婆听，他应该选（）。（2 分）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。C.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。【答案】D【解析】本题评估校内的古诗词、日积月累的背默情况，平时多进行巩固和默写。四个选项
5、中只有 D 是描写夜景的，故选择 D。46.下面句子中分号使用不正确的一项（）。（2 分）A.我们读桥体会到村支书的沉稳果决；读穷人体会到桑娜和渔夫的勤劳善良；读红楼梦体会到林黛玉性格的多愁善感。B.清晨，朝阳升起，万物勃发生机；傍晚，夕阳西下，大地处处染上金黄。C.昨天一清早，天气骤然变冷；空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了；呼呼地刮了一个下午。D.羊群聚集在一起，像片片白云；羊儿散开去，又像一只只蝴蝶。【答案】C【解析】本题评估学生对于分号的使用方法的掌握，分号用于多重复句中,起分组作用,即起分清层次的作用。主要表示并列关系的分句之间的停顿，故 C 项错误。7.读句子，看拼音写
6、词语。（9 分）qzhhuj全区运动会开幕啦！运动场上（）飘扬。各校运动员（）qun shn un zhr xu fi tn在一起（）地聆听开幕式致辞。大家听得（），bo fpi sh不时（）出热烈的掌声。小记者们非常期待（）到运动场上精彩shn jin的（）。【答案】旗帜 汇集 全神贯注 热血沸腾 爆发 拍摄 瞬间【解析】本题评估学生对课内字音字形的掌握程度，平常要多注意朗读识记。8.按要求写句子。（13 分）5（1）不用“说”字来表达人物说话。（1 分）妈妈下班回家，看到我趴在书桌前写作业，_：“你不能这样。”（2）用自己的话写出对句子的理解。（2 分）伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无
7、足复为鼓琴者。（3）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10 分）儿童相见不相识，_。唐 贺知章回乡偶书南朝四百八十寺，_。唐 杜牧江南春 自 古 以 来 ， 爱 国 主 义 就 流 淌 在 中 华 民 族 血 脉 之 中 ， 诸 葛 亮 有“_，死而后已”的奉献精神；李纲有“祖国疆土，当以死守，_”拼死捍卫国土的气节；曹植有“_，_”为国献身的气魄；毛泽东有“_,_” 的英雄气概。 这些都体现着深厚的爱国情怀。通过本学期的学习，我们认识了一位_的鲁迅先生，积累了他许多的名句，如：_。【答案】（1）厉声道（答案不唯一）（2）伯牙悲痛万分，拉断了琴弦，把琴摔破，并发誓终身不再弹琴。他认为这个世上没
8、有值得再为之弹琴的人了。（3）笑问客从何处来多少楼台烟雨中6鞠躬尽瘁 不可以尺寸与人。捐躯赴国难 视死忽如归。红军不怕远征难 万水千山只等闲。关心他人、同情劳动人民、慈祥乐观无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫【解析】本题评估的是校内的古诗词、日积月累的背默情况，平时多进行巩固和默写。同时也要求学生们加强对校内古诗文的理解。9.用简洁的语言概括下面两则材料表达的观点。（4 分）材料 1：广大未成年人身处数字化、网络化、智能化深入发展的时代，是网络游戏重要的用户群体。然而，未成年人还处在身心发育阶段，自控能力相对较弱，容易过度使用网络游戏甚至产生依赖；一旦沉迷网游，不仅影的学习成绩，而且会在心智、情绪
9、、身体健康等方面受到不良影响。摘自 2021 年 10 月 11 日人民日报评论相关报道材料 2：近日，国家新闻出版署下发关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知。通知要求，严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，所有网络游戏企业仅可在周五、 周六、 周日和法定节假日每日 20 时至 21 时向未成年人提供 1小时服务，其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。摘自 2021 年 8 月 30 日新华社相关报道材料 1 观点：_材料 2 观点:_【答案】未成年人沉迷网游容易造成不良影响。国家要求严格限制未成年人网络游戏时间。7【解析】本题评估的是学生的信息提取和概括总结
10、能力，先提取每一句的关键信息，再使用串联法概括即可。第第二二部部分分 阅阅读读理理解解二二、（共共 8 8 小小题题，2 22 2 分分）（一）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不多么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。选自课文丁香结10.给文中的“透”字选择合适的解释，把序号填在括
11、号里。（2 分）透：（液体、光线等）渗透；穿过透彻显露表示程度极深香气直透毫端（）白下面透出参差的绿（）【答案】（1）（3）【解析】本题评估学生对多义字的掌握程度，使用“代入法”逐个检验即可得出正确答案。11.选文对丁香的描写非常精彩，请推荐其中的一处，并说明推荐的理由。（2 分）【答案】我推荐的句子是：每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。本句运用了比喻的修辞手法，把丁香比做积雪，生动具体地描绘出了丁香洁白无暇的特点，体现了作者对丁香的喜爱之情。古人常以花拟雪，该句的表达方式也富有浓浓的诗意。 （答案不唯一）8【解析】 本题评估学生对好词好句的赏析能力， 可以从修辞手法、 描写手法等角度入手。
12、（二）焰火“砰磅！”“砰磅！”陶虎臣走一二十步，放一个，身后跟着一大群孩子。孩子里有胆大的，要求放一个，陶虎臣就给他一个：“点着了快跑！崩疼了可别哭！”其实是崩不着的。陶虎臣每次试炮仗，特意把其中几个的捻子加长，就是专为这些孩子预备的。捻子着了，嗤嗤地冒火，半天，才听见响呢。陶虎臣长得很敦实，跟他的名字很相称。陶家炮仗店的生意本来是不错的。他家的货色齐全。同时，陶虎臣还有一项绝技，是做焰火。一种老式的焰火，有的地方叫花盒子。今年秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。有好事者倡议：今年放放焰火！时间定在八月十六。地点定在阴城。这天天气特别好。万里无云，一天皓月。阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。有
13、人早早吃了晚饭，就扛了板凳来等着了。各种卖小吃的都来了。卖牛肉高粱酒的，卖回卤豆腐干的，卖五香花生米的、芝麻灌香糖的，卖豆腐脑的，卖煮荸荠的，还有卖河鲜卖紫皮鲜菱角和新剥鸡头米的到处是“气死风”的四角玻璃灯，到处是白蒙蒙的热气、香喷喷的茴香八角气味。人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。忽然，上万双眼睛一齐朝着一个方向看。陶虎臣点着了焰火了！人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细；人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上；一阵阵叫喊，一阵阵欢笑，一阵阵掌声。这种花金子是有一点简单的故事情节的。最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、9兰、竹、菊四种
14、花，接着是万花齐放。万花齐放之后，有一个间歇，木架子下面黑黑的，有人以为这一套已经放完了。不料一声炮响，花盒子又落下一层，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州”两个字。城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。最有趣的是“芦蜂追瘌子”，这是一个喜剧性的焰火。一阵火花之后，出现一个人，一个泥头的纸人，这人是个瘌痢头，手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂，这些马蜂火花，纷纷扑向瘌痢头，瘌痢头四面躲闪，手里的芭蕉扇不停地挥舞起来。最后一套是平平常常的。只是一阵火花之后，“扑鲁扑鲁”吊下四个大字“天下太平”。字是灯球组成的。虽然平淡，人们还是舍不得离开。火光炎炎，逐渐消
15、隐，这时才听到人们呼唤：“二丫头，回家咧！”“四儿，你在哪儿哪？”“奶奶，等等我，我鞋掉了！”人们摸摸板凳，才知道：呀，露水下来了。本文选自汪曾祺的岁寒三友，题目为编者所加，选时有删改12.用简洁的语言概括文章第-自然段的主要内容。（3 分）【答案】为庆祝秋收人们在阴城放焰火，当日热闹非凡，人们摩肩接踵，寻亲访友。陶虎臣点着了各式各样的焰火，焰火绽放时绚丽多姿异彩纷呈，燃放结束人们仍不舍得离开。【解析】本题评估的是学生的信息提取和概括总结能力，先提取每一句的关键信息，再使用串联法概括即可。13.读第自然段，下列说法不正确的一项是（）。（2 分）A.从陶虎臣的语言描写，可以体会到他对孩子充满爱。
16、10B.从“特意”“专为”等词，可以感受陶虎臣对孩子的呵护。C.写陶虎臣放鞭炮的场面是为了强调他出色的做焰火的绝技。D.写陶虎臣身后跟着一大群孩子，突出他很受孩子们欢迎。【答案】C【解析】本题评估的是学生的信息提取和筛选能力，C 选项中提到的陶虎臣做焰火的绝技在第一自然段中并未体现，故选 C。14.读第一自然段，写出人们看烟花过程的心情变化。（3 分）()()()【答案】期待 惊诧 不舍【解析】本题评估的是学生的信息提取和分析能力，可以根据人们的神态、动作等描写分析人物的内心情感。15.读下面句子，注意加点词语，体会这样写的好处。（4 分）（1）到处是“气死风”的四角玻璃灯，到处是白蒙蒙的热气
17、、香喷喷的茴香八角气味。（2）人们摸模板凳，才知道：呀，露水下来了。【答案】（1）该句运用了反复的修辞手法，用环境描写渲染了当时热闹非凡的气氛，增强了感染力。（2）“才”字生动地体现出了人们对露水下来的后知后觉，侧面衬托出人们对观看烟火的沉迷和陶醉，说明了烟火表演的精彩纷呈。【解析】 本题评估学生对好词好句的赏析能力， 可以从修辞手法、 描写手法等角度入手。16.第自然段中，看到精彩的焰火，孩子们会有怎样的表现？展开想象，用点面结合的写法把他们的表现写下来。（3 分）11【答案】 孩子们这里一群那里一群，欢声笑语似乎要盖住了烟花的爆响，拿着破芭蕉扇的纸人出现后孩子们更是随着他的一举一动笑得前仰
18、后合。虎子的眼角已经泛着泪，要不是下面还有一张笑得漏出后槽牙的嘴，还以为他想回想起了什么伤心事。个子本就不高的瘦杆为了妹妹能看上一眼烟火，努力地把妹妹驮在肩头。（答案不唯一）【解析】本题评估的是学生对于点面结合写作方法的理解与运用，点面结合法，是写作中的一种常用手法，常在描写某一事物时同时进行一般性和特殊性的描写，使文章具有说服力，鲜活、生动，突出特殊和一般的辨证关系。简单来说就是在描写活动时既要有群体描写，又要有对突出个体的塑造。17.这篇文章的哪一个场面给你留下深刻的印象？说说理由。（3 分）【答案】 人们观看烟花时的神态和动作描写给我留下了深刻的印象，作者用丰富的细节描写从侧面烘托了烟火
19、表演的异彩纷呈，这样的表达方式婉转而有力，十分精彩。【解析】 本题答案不唯一，可以从细节描写、修辞手法等角度入手进行分析，言之成理即可。第第三三部部分分习习作作三三、（共共 1 1 题题，4 40 0 分分）18.题目：_，真好提示：可以写现实生活中的人、事、景、物等带给自己的美好回忆，也可以根据生活基础创编一个美好的故事。要求：把题目补充完整。注意围绕中心意思选择材料，把重点内容写具体，情感真实。书写工整，450 字左右。【答案】（略）12【解析】一、审题这次习作是一篇半命题作为文， 要求我们围绕 “_， 真好” 这一文题进行创编。二、选材可以写现实生活中的人、事、景、物等带给自己的美好回忆，也可以根据生活基础创编。三、构思下笔前先要构思故事发生的时间、地点、人物和具体的事件。四、表达1.利用“立意十字诀”确定文章立意，尽量做到新颖且深刻。2 把故事写完整，情节尽可能吸引人，注意详略得当。3.可以使用环境描写烘托，还可以利用神态动作等细节描写突出人物的心理活动。
