1、课题课题7.7.操场上第二课时操场上第二课时主备教师主备教师课型课型新授课章/单元复习课专题复习课习题/试卷讲评课学科实践活动课其他教学内容分析教学内容分析操场上是以体育活动为主题的课文，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称。儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景，反映的是学校生活，学习者分析学习者分析一年级的学生的注意力难以集中，在教学中教师要采用图片、音频等与学习汉字有机结合起来。这样既有利于学生对汉字的识记，又有利于培养学生运用语言文字表达事物的能力。在课堂上调动学生的多种感官共同参加活动，让他们在活动中识字，在情境中识字，这样既增强趣味性和可接受性，又极大地调动了学
2、生的学习兴趣。课时目标课时目标1、认识 1 个偏旁“火” ，归类识字。2、流利地朗读课文。3、明白积极参加体育活动身体好的道理。重难点重难点教学重点：认识 1 个偏旁“火”，归类识字。教学难点：明白积极参加体育活动身体好的道理学习评价设计学习评价设计课文朗读流畅课文朗读流畅有感情上课积极回答问题听课认真教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动二次备课二次备课环节一：复习引入，巩固旧知环节一：复习引入，巩固旧知教师活动 11.复习字词，练习说话。（1） 出示生字卡片， 指名学生认读。（2）用“操、场、打、拔、拍、跑、踢、足”组词。（3）用“跑步”造一个句子。学生活动 11.学生复习生字。
3、（2） 学生先说说自己选择了哪些活动，选择一两个活动2.自然过渡，走进儿歌。过渡：我们再来学习一首儿歌，看看儿歌中的小朋友在操场上做什么活动。说句话。活动意图说明：活动意图说明：复习生字，回顾课文内容，为接下来品读课文，深入理解课文做好铺垫。低年级学生的记忆规律是学得快，忘得快，在不断地复现中有利于巩固识字。环节二：随文识字，学习儿歌环节二：随文识字，学习儿歌教师活动 21.初读儿歌，读准字音。（1）课件出示儿歌。课件出示：ln shn铃声xin响，xi k下 课le了。co chn操场shn上，zhn真r no热闹 。tio shn跳绳t踢jin毽di丢sh bo沙包 ，tin tin天天d
4、un lin锻炼shn t身体ho好 。（2）自读儿歌，圈出生字，结合拼音读准确。2.检查读音，交流识字。（1）教师检查自读情况。（课件出示：用田字格展示“铃、热、闹、锻、炼、体”）开火车认读，口头组词。学生交流识字方法。教师强调“铃”读后鼻音，“炼”读边音。认识火字旁，学生活动 21.学生朗读课文，读准每个字的字音。（2）学生自由大声朗读儿歌，借助拼音读准每个字的字音，边读边用圆圈把本课其余的生字圈出来。1. 检查生字情况。学生开火车赛读，并组词。交流讨论识字方法。指名回答：灯、烟、烂你还知道哪些火字旁的字？（2）数一数儿歌有几句话。（3）指导朗读：我们来看第一句话和第二句话，这两句话的最后
5、一个字的读音有什么相同的地方吗？教师总结：轻声要读得又轻又短。重点指导“热闹”的读音。3.指导朗读，练习巩固。（1）圈一圈。操场上那么热闹，他们在操场上玩什么呢？读第三句话，圈一圈。课件出示：注意停顿：跳绳/踢毽/丢沙包 ，天天锻炼/身体好。（2）教师范读，学生模仿练习。同桌对读，男女生合作读。注意轻声和停顿，读出节奏。（2）指名回答： 儿歌有 4 句话。（3）学生自由讨论。3.指名回答：跳绳、踢毽、丢沙包。学生自由、 大声地朗读课文，读时注意停顿。男女生合作朗读儿歌，朗读时声音洪亮，无错字、丢字、加字者获胜，可获得朗读星一颗。活动意图说明：活动意图说明：对于生字的学习要有的放矢，抓住重点，在
6、多种形式的朗读中达到识字的目的。环节三：指导书写，掌握字形环节三：指导书写，掌握字形教的活动 31.回顾课文，总结交流。（1）热闹的操场为我们带来了无穷的乐趣，留下了许多欢声笑语。你喜欢哪种体育活动呢？和同学说一说并向大家介绍玩法。（2）总结：正如文中所说的“天天锻炼身体好”，所以同学们要坚持锻炼身体，积极参加各种体育活动。学的活动 31. 学生自由发言，说一说自己喜欢的运动，向其他同学介绍玩法。2.出示生字，指导写字。（1）出示课件。（课件出示：用田字格展示“声、身、体”）（2）指导要点：“声”上小下大。士字头注意上横长，下横短。下面部分中间的小短竖要与“士”的一竖对齐，最后一撇要写舒展。“
7、身”书写时要注意横的间距要均匀，横折钩要写得长而挺拔，最后的撇要贯穿整个字。“体”左窄右宽，左右高低差不多。注意“本”的撇要穿插到单人旁的下面，左右要写紧凑。（3）教师范写，学生书空，描红。（4） 教师巡视指导， 强调写字姿势，展示评价。2 学生认真观察每笔的行笔方法，伸出食指与老师一起书空。学生描红，独立仿写一个“声”字。根据刚才的点评情况，练习再写 3 个“身”字。学生边描边记住重点笔画的位置。活动意图说明：活动意图说明：联系生活，从课内走向课外，培养学生对体育活动的热爱之情。详细指导写字，在展示评价中让学生的书写水平得以提升。板书设计板书设计7 7操场上操场上跳绳踢毽丢沙包作业与拓展学习设计作业与拓展学习设计一、我能给下面的词语注音。（ co chng ）（ r nao ）（ dun lin ）操场热闹锻炼二、我会选字填空。 （填序号）丢跳踢打（）篮球（）沙包（）毽子（）高特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）在教学实践中，根据教学内容，选择相关于在操场上的一下运动的图片在多媒体上展示，让学生观察，根据图片说一两句话，以此可以锻炼学生的语言表达能力，明白运动的好处。教学反思与改进教学反思与改进
