1、化解冲突,收获友谊,心理健康专题教育:良好的人际关系,大象出版社 五年级,一、热身游戏“明7暗7”,明7指“7或带7的数字” ，暗7指“7的倍数”,游戏规则： 1、每个小组围成一个圈，从第一个人开始逆时针报数(3以内开始)，其他人依次往下报数，但是遇到明7或暗7时，必须拍手并喊“过”。 2、说错者或停顿3秒以上者为失败，该小组停止游戏。 3、分小组比赛，待所有小组比完，做错的同学要说“对不起，我错了”。,一、热身游戏“明7暗7”,明7指“7或带7的数字” ，暗7指“7的倍数”,游戏规则： 1、每个小组围成一个圈，从第一个人开始逆时针报数(3以内开始)，其他人依次往下报数，但是遇到明7或暗7时，
2、必须拍手并喊“过”。 2、说错者或停顿3秒以上者为失败，该小组停止游戏。 3、分小组比赛，待所有小组比完，做错的同学要说“对不起，我错了”。,二、体验感悟，寻找方法,（一）视频六尺巷,（二）情景剧课间,（一）视频六尺巷,想一想：,1、张大人是通过什么办法去化解邻里冲突的？ 2、你从中学到了什么？,尊重礼让，懂得宽容,（二）情景剧表演课间,1、剧情：“嘀呤呤”下课了，小辉拿着足球喊到“小凡，快点，踢球去”，小凡急匆匆从座位上跑出去，不小心把小林昨天新买的书碰到了地上。 2、小组讨论，然后每个组表演一种情景。 3、集思广益化解冲突的技巧,换位思考,1、大扫除时，劳动委员总是让我提水，站在他的立上想
3、： 2、路上碰到同学，我热情地与她打呼招，她视不理睬我，或许她 3、下楼的时候同学推了我一把，或许他,有一天上体育课，小华去体育器材室借足球，刚好剩下一个足球了，小华刚在庆幸，准备去拿，谁知却被小超抢先了一步拿了过去。两人谁也不肯让谁，争执不下，为这差点打了起来。,分享、合作,三、实战演练，知识延伸,四、回归自我，解决问题,你最近有没有与同学或朋友发生 过冲突 ? 请先在小组内说一说，如果 还没有解决，请你说出来，让大家帮 你想想办法。,1、以小组为单位手拉手围成一个圆圈。记住你左手和右手拉着的同学， 2、松开手，音乐响起在围成的这个圈内随意走动。 3、音乐停的时候，站在原地不动，找到你左手和右手拉着的同学，重新牵手。 4、在不松开双手的情况下，想办法恢复成原来的手拉手的圆圈状态。,活动“心有千千结”,活动“心有千千结”,想一想：,1、如何快速的打开这些“结”？ 2、如果把这些结看成是我们同学 冲突的“心结”，通过这个游戏， 你受到了什么启发？,五、真情告白，让心走近,感谢信,道歉信,五、真情告白，让心走近,感谢信,道歉信,六、结束语,洛阳市涧西区实验小学 辅导老师：马菲菲 课件制作：马菲菲,再见,谢谢观看！, 精品教育资料文库,
