1、教科版六年级下第一单元5.制作塔台模型目 录制 作研 讨我们一起来建造塔台模型吧!制 作 动手制作。 1制作塔台模型要与设计方案相一致。塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。开始搭建底座控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。使用三角形结构可以使塔台稳固。搭建过程中检查接口处是否牢固。还有地方需要修补吗？请为你们建造的塔台模型起个名称吧。基本搭建完成 模型展示。2模型名称模型说明围栏防护型上、下面为正方形，顶部带防护栏，底部四角配重用来抗风抗震。底托抗震型脚手架型底部方形，顶部三角形，在实现工程要求的前提下，尽可能节约材料。虽然整体结构没有呈现出上小下大的形状，但是底部设计了四
2、个三角形组合结构，在保证稳定的基础上融入抗震设计。金字塔型大量三角形结构保证了塔台的稳定性，底部加重保证抗风抗震能力，各个接口处用大量胶带固定保证塔台坚固。研讨 对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？1 例：我们在文字及图画设计、防风能力、美观方面表现较好；在分工合作塔高、材料成本方面会出现问题。 对照评价表，对参与塔台制作的塔台模型的自我评估是： (1)优点：合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍。能抵御3级(大风量)风吹。结构合理、外形美观。 (2)不足：分工不明确，每个成员不知道各自应
3、该做什么。塔台高度未达到60厘米。材料成本相对较高。 我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？2 例：我们对自己小组建造的塔台模型比较满意。在制作过程中未使用滚珠、弹簧或钩码，抵御大风或地震的能力较弱，在后续的改进方案中可以将这些材料合理地使用在塔台上。一、制作塔台模型。一、制作塔台模型。1.1.在制作塔台模型时，要（在制作塔台模型时，要（B B）进行。进行。A.A.按新想法制作按新想法制作B.B.完全按照设计图纸制作完全按照设计图纸制作C.C.大部分按照图纸制作就可以大部分按照图纸制作就可以D.D.随意制作随意制作2.2.在制作塔台模型时
4、，如果有在制作塔台模型时，如果有新改进，应该（新改进，应该（C C）。）。A.A.立即在模型上改进立即在模型上改进B.B.在模型上改进后修改设计图在模型上改进后修改设计图C.C.修改设计图后，按照设计图修改设计图后，按照设计图改进模型改进模型D.D.以上方法均可以上方法均可3.3.塔台高度可以用（塔台高度可以用（A A）测量，）测量，塔台承重能力可以用（塔台承重能力可以用（B B）测）测量。量。A.A.尺子尺子B.B.钩码钩码C.C.弹簧测力计弹簧测力计D.D.天平天平4.4.塔台的接口处要在（塔台的接口处要在（A A）的）的同时考虑（同时考虑（B B）。）。A.A.固定牢固固定牢固B.B.节
5、省胶带节省胶带C.C.接口美观接口美观D.D.方便拆卸方便拆卸二、填空题。二、填空题。1.1.制作塔台模型要与制作塔台模型要与 一致。一致。2.2. 是改进设计完成工是改进设计完成工程任务的主要依据，不断反复程任务的主要依据，不断反复测试、查询问题、寻求改进、测试、查询问题、寻求改进、 都要依都要依靠模型来实现。靠模型来实现。设计方案设计方案模型模型突破技术难关突破技术难关3.3.在制作塔台模型时，要使吸在制作塔台模型时，要使吸管间连接管间连接 且且 ，可以将一根吸，可以将一根吸管两边各管两边各 ，插，插入另一根吸管，再用胶带粘好。入另一根吸管，再用胶带粘好。更紧密更紧密节省材料节省材料剪一个
6、小口剪一个小口三、判断题。（对的画三、判断题。（对的画“”“”，错的画错的画“”）1.1.在制作塔台模型时，可以不在制作塔台模型时，可以不按照我们之前的设计进行。按照我们之前的设计进行。 （）2.2.在不增加胶带的前提下，设在不增加胶带的前提下，设法把接口处固定牢固，是塔台法把接口处固定牢固，是塔台稳固性的重要保证。稳固性的重要保证。 （）3.3.使用三角形结构可以使塔台使用三角形结构可以使塔台稳固。稳固。 （）4.4.制作过程中材料的测量出现制作过程中材料的测量出现误差，会造成模型的倾斜。误差，会造成模型的倾斜。 （）5.5.如果在制作过程中塔台模型如果在制作过程中塔台模型出现倾斜，需要找出
7、原因，并出现倾斜，需要找出原因，并重新制作。重新制作。 （）6.6.在制作塔台的过程中，可以在制作塔台的过程中，可以对原先的设计方案进一步完善。对原先的设计方案进一步完善。 （）7.7.在制作塔台的过程中，我们在制作塔台的过程中，我们应该先开始搭底座。（应该先开始搭底座。（）四、选择题。（将正确答案的四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）序号填在括号里）1.1.控制好塔台立柱的高度，尽控制好塔台立柱的高度，尽量（量（A A），可以防止塔台倾斜。），可以防止塔台倾斜。A.A.等高等高 B. B.粗壮粗壮C.C.坚硬坚硬 D. D.笔直笔直2.2.在搭建塔台时，小组成员之在搭建塔台时，小组成员
8、之间不合理的安排是（间不合理的安排是（C C）。）。A.A.分工明分工明确确 B.B.互相协作互相协作C.C.各干各的各干各的 D.D.服从安服从安排排3.3.在搭建塔台模型的过程中，某小在搭建塔台模型的过程中，某小组发现他们小组原来设计的方案中组发现他们小组原来设计的方案中有一个环节不是很科学。以下说法有一个环节不是很科学。以下说法正确的是（正确的是（A A）。）。A.A.修改原来的设计方案，根据修改修改原来的设计方案，根据修改后的方案搭建后的方案搭建 B.B.将错就错，继续按原来的设计方将错就错，继续按原来的设计方案搭建案搭建 C.C.重新设计方案，放弃原来的想法重新设计方案，放弃原来的想
9、法 D.D.既然设计方案出现了问题，就停既然设计方案出现了问题，就停止搭建工作止搭建工作4.4.为了感受桥面在拱下方的桥为了感受桥面在拱下方的桥的优点，我们会在拱起的竹条的优点，我们会在拱起的竹条下面拴上一根绳子，此时竹条下面拴上一根绳子，此时竹条产生的外推力将（产生的外推力将（ C C ）。）。A.A.不变不变 B.B.变大变大C.C.被绳子的拉力抵消被绳子的拉力抵消D.D.无法确定无法确定五、小科小组制造了一座塔台，五、小科小组制造了一座塔台，但是他们的塔台非常不稳固，但是他们的塔台非常不稳固，你认为可能是什么原因引起的？你认为可能是什么原因引起的？怎么进行改进？怎么进行改进？立柱不等高，
10、重新搭立柱不等高，重新搭建，将立柱做成等高；建，将立柱做成等高；缺少三角形，可以在缺少三角形，可以在塔台内部加上三角形塔台内部加上三角形使使其更稳固（合理即可）其更稳固（合理即可） 六、在日常生活中，人们为了六、在日常生活中，人们为了增强物体摆放的稳定性，通常增强物体摆放的稳定性，通常将物体制成上小下大、上轻下将物体制成上小下大、上轻下重，或者采用三角形的框架结重，或者采用三角形的框架结构等特点。请开展一次小调查构等特点。请开展一次小调查活动，参照例子填写完表格。活动，参照例子填写完表格。物体名称物体名称运用科学道理运用科学道理落地风扇落地风扇采用了上轻下采用了上轻下重的结构，稳重的结构，稳定性好定性好衣帽架衣帽架采用了上小采用了上小下大的结构下大的结构电信铁塔电信铁塔采用框架结采用框架结构，上小下构，上小下大的结构大的结构广州新电视广州新电视塔塔采用椭圆形采用椭圆形的渐变网络的渐变网络结构结构脚手架脚手架采用三角形采用三角形框架结构框架结构操场上的篮操场上的篮球架球架采用上轻下采用上轻下重的结构重的结构家中的花瓶家中的花瓶采用上轻下采用上轻下重的结构重的结构（合理即可）（合理即可）
