1、新教科版一年级科学下册新教科版一年级科学下册1聚焦说它是头牛，不会拉梨跑，笑它力气小，背着屋子跑。（打一动物）是什么动物呢？蜗牛蜗牛还有还有哪些特点？哪些特点？如何发现这些特点？如何发现这些特点？采用什么工具？采用什么工具？需要注意什么问题？需要注意什么问题？2探索探索开始了确定观察地点：植物园的大树下 校园的草丛里 潮湿的花坛边水池边的大树下其它能发现蜗牛的地方2探索探索开始了分发观察工具：培养皿、一次性手套、放大镜、棉签、菜叶、面包屑、碎肉、玻璃片、细线。培养皿棉签一次性手套放大镜2探索探索开始了用什么方法观察？观察、触摸、记录、用一些物品进行实验。看听闻摸2探索探索开始了观察要求：细致观
2、察，实事求是画图；用棉签轻轻触碰蜗牛的身体；戴上一次性手套，轻轻触摸；分别放在菜叶、玻璃片、细线、树枝、面包屑、碎肉上，观察蜗牛的运动和反应。2探索探索开始了 如何保证安全？ 一是观察者自身的安全。不随便去危险的场所，不去长时间触摸蜗牛的身体，不直接用手触摸蜗牛的身体。 二是要保障小动物的安全。不破坏蜗牛的生活环境，不惊吓、捏、踩、捉蜗牛。3研讨壳头腹足观察蜗牛的身体 3研讨嘴 触 角眼观察蜗牛的身体 蜗牛的身上长有:壳、触角（2对）、眼睛（2只）、口、腹足等3研讨蜗牛身体上的各个结构发挥了什么作用（主要交流蜗牛的运动本领） 蜗牛可以在多种物体上爬行，本领之强与腹足的特征密切相关。4拓展蜗牛有耳朵吗？能听到声音吗？蜗牛没有耳朵，能感受到声音，靠触角感受振动来判断声音。4拓展蟑螂是本地比较常见的小动物，请用今天学习的方法研究一下这种小动物，并画出它的简笔画，比一比谁的发现最多。
