1、二十一多变的天气一、概述一、概述本课是冀教版信息技术 4 第二十一课的内容，是一节综合课，需要两个课时完成。是对学生本阶段所学到的信息技术的总结和提高，要求同学们综合运用 FrontPage 中的各种工具制作关于天气的主题网站，也是对学生学习效果的验收和考查。二、教学目标分析二、教学目标分析（一）知识与技能（一）知识与技能学会自由设计表格（也可参考课本） ，通过插入文字、图片、FLASH、设置超链接等布局网页，制作网站。（二）过程与方法（二）过程与方法通过网站自主学习、合作探究，采用任务驱动的方式，综合运用 Frontpage 的所有工具制作网站。（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值
2、观了解有关天气的相关知识，及时得到天气变化信息，使我们能够更好地安排生产和生活，并体验自制网页的成就感。教学重难点：教学重难点：设置超链接三、学习者特征分析三、学习者特征分析小学信息技术第四册教材供六年级学生使用， 六年级学生对于什么是信息技术， 怎样规范地进行电脑操作已经有了一定的了解和掌握， 有了较强的电脑操作基础， 对于信息技术还保持着极大的兴趣，尤其是在学完一些网页制作的技术之后，更是迫切希望能学有所成，利用已有的知识创作出自己独具个性的网站， 满足个人成就感。 本节课中利用小组合作等方式极大提高学生资助解决问题的能力。四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计1、主要采用“任务驱动
3、法” 、 “演示法”等教学方法，为学生创造自主探究学习的平台，使学生主动愉快的学习。2、运用网站中多种媒体进行教学，吸引学生主动地去学习，提高教学效果。3、自主探究、小组互助，培养学生自主学习合作互助的能力。五、教学资源与工具设计五、教学资源与工具设计学习网站多变的天气电子教室课件网站首页结构图网站首页结构图请设计出独具特色的首页结构图，并把它画下来。自主学习任务单自主学习任务单一、学习指南1.课题名称：冀教版六年级第四册信息技术多变的天气2.达成目标：通过观看教学视频和完成自主学习任务单规定的任务，能够运用 Frontpage 中的各种工具，通过插入表格、文字、图片、Flash，设置超链接等
4、制作出自己设计的网站。3.学习建议：佩戴耳麦、可暂停、反复观看，调整至适合的音量，根据需要选择视频4.学习安排：1、 观看学习目标2、 从学习任务开始学习，完成任务一3、 完成任务二，遇到困难可参考学习视频中的微课4、 互帮互助，交流合作，准备总结5、 解决重难点，教师点拨，学生演示6、 完善作品，上传作品7、 留言板二、学习任务（二、学习任务（观看教学视频，完成下列学习任务）序号任务或需思考的问题自己的想法微课一微课二三、困惑与建议三、困惑与建议（此项由学生自主学习之后填写）备注：栏目不够用可以自行扩展六、教学过程六、教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图情
5、境导思（创设情景提出任务）1、 播放音频：天气预报2、组织学生说说：是什么符号？什么是天气指数？3、 展示课件，引出本 节 课 的 课 题多变的天气 。聆听天气预报回答老师的问题看课件通过听天气预报，向学生发问， 引发学生的思考，激发学生的兴趣，引出本节课的课题。学习探究（自主学习合作交流）1、 告知学生今天我们 的 课 是 综 合课，向学生介绍“多变的天气”学习网站，里面有学习目标，并且 有 学 习 任 务等，向学生介绍今天我们应该干什么，怎么做。2、 带领学生了解学习任务，让学生利用网站自学，告诉学生在遇到困难时，可以在学习网站中观看微课，也可以问问其他同学，还观看网站里都有什么，了解网站
6、的使用方法和今天要完成的任务学生了解学习任务，制作网站，绘制首页结构图。遇到问题，寻找解决的方法，自主完成网站的制作。为学生的自学创造条件， 为自学与动手操作做好准备工作。学生遇到困难主动寻求多种解决办法， 通过网站查阅、同学互助、可以问老师。做完的同学可以去帮助其他同学。同时完成首页结构图的绘制教师指点等， 顺利完成规定任务， 培养了自学的能力重难点突破（教师点播学生演示）1、 组织学生说说本节课与上节课制作网站的区别，引出重难点：超链接2、 组织学生思考讨论：文本超链接的种类以及操作步骤3、 板书并组织学生上台演示本地超链接和外部超链接，突破重点4、 针对学生操作过程中的问题：在超链接很多
7、的情况下，如何设置不会链接混乱？组织学生讨论5、 未完成的接着完善作品，完成的上传作品，填写学习任务单学生回答问题：超链接学生讨论总结：本地超链接及外部超链接学生演示学生讨论：对二级页面按内容、顺序等重命名完善作品，上传作业，填写任务单突出本课的重难点，让学生教学生， 进行演示， 并让学生自己进行总结， 把课堂交给了学生，体现自主性。评价总结(知识梳理师生总结)1、 把 学 生 分 成 四组，组织学生观看本组其他同学的作品，参照学习网站中的评价标准，选出本组最好的，并说说为什么。2、 展示优秀作品，组织学生为他们鼓掌3、 师总结：学习的时间总是过得飞快，这节课我们学生选出最好的并述说理由观看优
8、秀作品，为他们鼓掌对这一节课有使学生在欣赏优秀作品时， 获得灵感及创新的思路； 在评价他人作品时， 学会评价归纳总结鼓励赞扬，激发学生的积极性了解了很多关于天气的知识，及时得到天气变化的信息，更好地安排生产生活。整体的了解【教学流程图】【教学流程图】评价总结评价总结，完成建构完成建构学习平台学习平台学生演示，突出重难点学生演示，突出重难点讨论超链接的种类及操作讨论超链接的种类及操作演示讲解演示讲解 “外部超链接外部超链接”完善作品完善作品，巩固提高巩固提高开开 始始创设情境创设情境，激情导入激情导入多变的天气多变的天气任务驱动任务驱动，自学为主自学为主介绍介绍“多变的天气多变的天气”网站网站网
9、站网站了解网站了解网站按任务做网站按任务做网站介绍介绍“学习任务学习任务”网页网页下载素材下载素材演示讲解演示讲解“本地超链接本地超链接”学习平台学习平台讨论超链接的混乱问题讨论超链接的混乱问题帮助和总结帮助和总结本节课是一节综合课，要求学生运用所学的网页操作技术制作以“多变的天气”为主题的专题网站，学生操作熟练，思维也比较活跃，通过自制网站体验到了极大地成就感。但是上课初学生的积极性不太高，气氛不太活跃，尤其在点播重难点的讨论阶段，好多同学还是在埋头制作自己的网页， 我提醒了几次， 可成效不太大， 也许是制作网站的时间留的有点短，15 分钟确实少了些，不过在评选组内优秀作品的时候，学生的积极性终于提高起来了，气氛活跃，达到高潮，所以我觉得以后在设计教学环节时，应该多设计些学生感兴趣的环节来提高课堂的气氛。 另外， 在最后的展示优秀作品环节， 好多同学运用了动态字幕等网页技术，因为时间有限，没来得及让学生演示，如果时间允许，这个环节作为难点应该比较有深度！展示评价标准展示评价标准网页网页展示优秀作品展示优秀作品学习平台学习平台结结 束束选出组内最好作品选出组内最好作品
