1、五年级下册劳动与技术教学设计11010 丝网花丝网花 走进魅力陶艺世界走进魅力陶艺世界教学目标：教学目标：1.掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。2.培养学生的合作能力和创新精神。3.通过制作活动，增强环保意识，养成良好的生活、劳动习惯。4.实践过程中， 走入陶艺世界， 欣赏我国的一些现代与古代的陶艺作品， 培养审美情趣。通过了解陶艺知识，加强学生对陶艺这门艺术的认识，热爱我国的艺术文化。5.通过师生、生生之间的互动交流，以及展示方案、质疑提问、完善修改等方法探讨出最适宜的制作方案。教学重难点：教学重难点：1.比网花的造型设计。2.指导学生确定制作主题、内容及方法，感受我国传统手工艺
2、深厚的文化底蕴。教学准备：教学准备：1.尖嘴钳、剪刀和相关材料。2.课件。教学时间：教学时间：1 课时教学过程：教学过程：一、制作丝网花（一）观看图片，激发兴趣观看有关丝网花的图片，激发学生的热情和制作兴趣。你们知道这是用什么材料制作而成的吗？丝袜花色彩艳丽，造形丰富。由于具有半透明的特性，因而富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。（二）按步操作，完成作品指导学生按基本步骤完成作品。绕圈、网丝、组装和造型是制作丝网花的四大基本步骤。1.绕圈单圈绕法： 把彩色金属丝绕在套筒上 1 圈，金属丝的首尾交叉。 在离套筒表面约5mm 处用手指或尖头钳夹住交错处并拉紧，然后纵向转动套筒 3
3、 一 4 圈。 在绞捻结束处剪断金属丝或圈根部留 2cm 一 5cm 铁丝。2.网丝单圈网丝： 在金属圈上平整地套上丝网。 向圈的根部拉。 用线在圈的根部缠绕数圈绑定后，直接拉断线。 完成后可自由造型。3.组装先把花芯固定在花梗上。 花瓣下部窄一些。 把一片花瓣扎在与花芯连接的花梗上，不拉断线。 继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完，再拉断线。 把花托固定在花梗上。 把花托向上翻。 花梗的适当位置扎上一片叶子。 花梗的适当位置扎上第二片叶子。 用绿色或棕色自粘带包扎花梗。 完成组装。4.造型花瓣、花托和叶子可以任意拉伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵的盛开情况对花瓣、花叶、花尊和花茎进行整理和造型
4、。（三）作品展示，评价优劣1.根据自评和互评的结果，对自己制作作品的过程作出客观公正的评价。五年级下册劳动与技术教学设计22.操作认真、规范；2、团结互助合作； 3、造型生动、美观；4、花叶扎结牢固；5、设计新颖有趣二、走进魅力陶艺世界（一）激趣导入1.出示一些我国优秀的陶艺作品，播放陶艺制作的一些片断，让学生谈感受、谈想法，学生自己都想“玩泥巴。”自然引出主题，创设陶艺艺术的欣赏与娱乐价值。为后来学生的实践创新酝酿感情。2.讨论比较现代陶艺与古代陶艺的异同点。（二）讨论研究内容，感知陶艺1.中国的陶艺文化，它有独特的历史渊源、美妙传说、独特情趣。 （图片）你知道些什么呢？2.了解陶艺的流程（
5、成型、干燥、上釉、烧制）及技术方面的注意事项,着重介绍有关成型方面的问题。（三）讨论制作方案，走进陶艺中国的陶艺文化丰富多彩，在参观完南宋官窑之际，在我们的课堂上，你就可以根据自己的兴趣爱好，我们可以分成小组，来讨论讨论陶艺制作的方案。1.组织各合作研究小组。学生相同兴趣组成小组。根据自己的喜好设计制作陶艺的方案。2.指导制定方案。想要设计什么形状的陶艺。陶艺制作过程中有什么要注意的。3.教师参与学生的讨论活动。引导学生小组开展讨论和研究， 确定“陶艺制作”的活动主题， 根据自己的活动侧重点谈谈预想。板书设计：板书设计：丝网花绞牢扎花、叶扎紧绕花朵配枝叶整花形走进魅力陶艺世界成型、干燥、上釉、烧制教后记：教后记：
