1、17 古诗三首望洞庭,人教版小学语文三年级,引入新课,洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!,引入新课,刘禹锡(772842),字梦得,河南洛阳人,唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。有陋室铭竹枝词乌衣巷等名篇。,我会认,庭,未,磨,盘,tng,wi,m,pn,我会写,磨,镜(镜子),m (磨刀) m (推磨),和,h (和平) hu (和面),遥(遥望),未(未曾),银(银光),磨(磨平),盘(盘子),我会写,和:
2、这里指水色与月光融为一体。潭面:湖面。镜未磨:水面无风,波平如镜。遥望:远远望去。洞庭:即洞庭湖,位于今湖南省北部。青螺:青绿色的螺,这里用来形容洞庭湖中的君山。,课文讲解,望洞庭 唐 刘禹锡湖光/秋月/两相和,潭面无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水翠,白银盘里/一青螺。,要求:读准字音,读通句子,读准节奏。,课文讲解,洞庭湖的水光与秋月交相融和,水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿,恰似白银盘子托着青青的田螺。,要求:理解诗句大意。,课文讲解,要求:朗读诗歌第一句。思考:诗人看到了什么? 那是怎样的景象?,看到了湖光、秋月。,一轮皎洁的明月挂在空中,湖面上波光粼粼,洒满了银色的
3、月光。,课文讲解,要求:朗读诗歌第二句。 思考:在这湖光秋月宁静和谐的氛围中,诗人凝望着波光粼粼的湖面,他想到了什么呢?他是怎样写的?,诗人看到这湖面想到了未经打磨的铜镜。,诗人把湖面比作没有打磨过的铜镜,给人一种模糊、朦胧的感觉。,课文讲解,要求:朗读诗歌第三句。 思考:在这朦胧的月色中,诗人眺望远处,还看见了什么景色呢?这景色有什么特点?,看到了山水美景。,在皎洁的银辉之下,山愈显青翠,水愈显清澈,山水相互映衬,浑然一体,这也是一种和谐之美。,课文讲解,要求:朗读诗歌第四句。思考:作者看到这样的山水联想到了什么?诗人为什么要这样比喻呢?,联想到白银盘、青螺。,诗人的视线又从广阔的湖面集中到
4、君山,君山在这湖中就好像一只青螺,生动形象,语言优美。,课文讲解,要求:齐读诗歌。思考:体会诗人的思想感情。,诗歌抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。,归纳总结,在诗人刘禹锡眼里,八百里洞庭不过是案上杯盘而已,诗人举重若轻,自然淡泊,把人与景的关系表现得这样亲切,这也是人与景的和谐之美啊。,拓展延伸,洞庭湖是我国的名胜,许许多多有名的诗人都慕名而去,写下了不少经典名篇,让我们一起来欣赏一下吧。,望洞庭湖赠张丞相唐 孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。,课堂小练,望洞庭这首诗中,“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是( ),“青螺”指的是( )。这句诗形象地写出了洞庭湖( )。,洞庭湖的湖面,洞庭湖中的君山,山水的色彩美,课堂小练,“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”运用的修辞方法是( ),比喻,诗题为望洞庭,是( )时候望洞庭的?A早晨 B中午 C夜晚,C,诗中“翠”的意思是( )A翠鸟,鸟名 B绿色的硬玉,翡翠 C绿,C,课后作业,想象望洞庭所描绘的景色,用几句话写下来。,谢谢观看,人教版小学语文三年级,